Neoclasicismo

El Neoclasicismo es un movimiento cultural y artístico de origen francés basado en la razón. Se dejaba llevar por las reglas
y lo racional. Sumamente influenciado por las ideas ilustradas. Para los intelectuales americanos de la época lo que estaba
planteado era darle independencia política al Nuevo Mundo, para que pudiera crear sus instituciones libres, incorporarse
a la obra universal de la creación de una humanidad mejor y dar al espíritu, al arte y a las ciencias el aporte insustituible
del pensamiento y la sensibilidad del ser americano. Para esa inmensa empresa de creación de todo un mundo, la olvidada
y pobre Venezuela de 1810 delega y presenta a los dos grandes hombres que estaban llamados a emprenderla y
adelantarla en grado heroico y definitivo: Bolívar y Bello.

Neoclasicismo Hispanoamericano

El estilo neoclásico fue un movimiento cultural, artístico y literario que se desarrolló desde mediados del siglo XVIII hasta
las primeras décadas del siglo XIX, en que después fue sustituido por el Romanticismo. Su origen viene de la reacción ante
los “excesos” del barroco en el arte y especialmente el abuso decorativo de su última fase: el rococó. Significó una vuelta
a los contenidos grecorromanos y se buscaba nuevamente el equilibrio y la armonía entre los diferentes elementos. En
Hispanoamérica, tuvo una gran influencia en la cultura y política. Creó gran interés por la libertad y la suerte de sus
pueblos; las ideas liberales de lucha contra la tiranía y la intolerancia. Varias de las manifestaciones reconocidas son la
poesía neoclásica y la poesía gauchesca que se originó más tarde.

Andrés Bello

Fue un filósofo, jurista, poeta, traductor, filólogo, ensayista, político, diplomático y humanista venezolano, nacionalizado
chileno. Considerado como uno de los humanistas más importantes de América, hizo contribuciones en innumerables
profesiones del conocimiento.

De entre sus principales obras literarias, destacan la Gramática de la lengua castellana destinada al uso de los americanos
(1847), obra de referencia aún hoy imprescindible para los estudios gramaticales, los Principios del derecho de gentes, el
poema «Silva a la agricultura de la zona tórrida» y el ensayo Resumen de la Historia de Venezuela, entre otras.

Fueron los veinte años de Londres, los treinta y cinco de Chile, el medio siglo largo de empeñosa y creadora existencia, en
el que, en toda la variada extensión de las Humanidades señaló la presencia nueva y marcó los rumbos de la comunidad
cultural y del destino propio de los pueblos hispánicos de América.

En sus estudios fuera del país se dejó influenciar por la imaginación en la cual se enfocó en el equilibrio de las cosas, en el
predominio que tiene la libertad y lo importante que es saber cómo emplearla, en la justicia y su verdadero significado,
en lo majestuosa que es la vida y cuanto los países necesitan un líder democrático que más que proporcionarle
tranquilidad los entienda y satisfaga sus necesidades.

Los logros de Bello:

1.- Se dedicó a recoger la cultura barroca y neoclásica de las Indias de Carlos IV.
2.- Se familiarizó con el latín al traducir las églogas de Virgilio.
3.- A los dieciocho años había acompañado por las calles y por los campos de Caracas a Alejandro de Humboldt. Allí le fue
revelado el sentido de la unidad de la vida natural, cómo los animales, las plantas, la tierra y los climas están
indisolublemente unidos en una profunda y poderosa armonía.
4.- En los años de Londres su actividad estudiosa se divide en dos vías paralelas: ponerse al tanto de las novedades
científicas y literarias del momento y aprovechar los invalorables repositorios del Museo Británico para ahondar en el
pasado del alma hispánica y del mundo occidental.
5.- Tradujo las obras de Byron, y estudia el Poema del Cid.
6.- Mostró empeño en reunir ciencia y conocimiento para decirle a los pueblos hispanoamericanos de dónde venían, con
cuáles recursos contaban y presentarles el panorama del mundo en que les tocaba afirmarse y actuar.
7.- Crea el vasto poema capital América en que describe la tierra y la naturaleza, de la vida y las labores del criollo, de las
ciudades y los campos, de las gloriosas luchas por la independencia, del pasado indígena y colonial y de las fecundas y
pacíficas tareas del porvenir.
8.- Escribe parte de América en Alocución a la poesía y Silva a la Agricultura de la Zona Tórrida.
9.- Dice para todo el siglo lo que debe ser nuestra Universidad.
10.- En agosto de 1492, publica Antonio de Nebrija su Gramática de la Lengua Castellana. Andrés Bello

Características del Neoclasicismo:

1.-La finalidad del periodo neoclásico es didáctica. Los autores y escritores de la época, mediante sus obras, se dedicaban
a educar al lector. Para esto utilizaban sucesos cotidianos como ejemplo, siempre con una moraleja. Esto comúnmente se
daba en un tono crítico donde se mostraban las faltas de algo en particular, para que el lector no cometa los mismos
errores del protagonista.
2.-El lenguaje en este movimiento se caracterizó por su forma simple y cotidiana. Esto contrastaba grandemente con lo
rebuscado del lenguaje en el Barroco, donde abundaban complejas metáforas y otros recursos. Además este lenguaje
simple facilitaba la identificación del lector con la obra.

Reglas del arte neoclásico:

a) Verosimilitud - evitar lo fantástico o increíble.

b) Universalidad - evitar lo particular y típico.
c) Unidad de estilo- evitar mezclar el verso con la prosa, lo cómico con lo trágico, lo elevado con lo vulgar.
d) Finalidad moral o educativa (didáctica) - educar al público.
e) Deberán cumplir con las tres unidades clásicas-de tiempo, lugar y acción.

El neoclasicismo se impuso en gran parte de Europa y en España, donde desde 1701 reinó Felipe V, miembro de la dinastía
francesa de los Borbones. Hubo un afrancesamiento del estilo de vida de las clases altas españolas. Surge en España la
Real Academia Española (1713), la Academia Francesa, La Biblioteca Nacional (1712), y la Real Academia de la Historia
(1738). A pesar del afrancesamiento, no se logró apagar los temas y orientaciones estéticas nacionales.
La estructura del drama del neoclasicismo se caracterizaba principalmente por las unidades de tiempo, lugar y acción. Una
sola acción, menos de 24 horas, un sólo lugar. La verosimilitud era otra de sus características = todo creíble y normal. El
estilo NO podía mezclar la comedia con la tragedia, el verso con la prosa, ni lo elevado con lo familiar. Universalidad -
aplica sin importar tiempo ni lugar. También se caracterizaba por su finalidad didáctica.

Literatura de la Independencia:

1. Independencia (orígenes del movimiento):

La Independencia de América hispana (1810-1832), la Revolución Francesa (1789) y la Independencia de E.E.U.U. (1776-
1783) marcan el inicio de la política moderna en el mundo occidental. Animadas por las ideas que afirmaban que la
soberanía residía en el pueblo y que los hombres, por derecho natural, eran libres e iguales, líderes como Bolívar, Sucre,
San Martín e Hidalgo guiaron un vasto movimiento de emancipación política. Entre 1810 y 1825 se libraron las principales
batallas que sellaron la Independencia de América. En la literatura se exaltaban a los héroes y a sus hechos heroicos y se
aplicaban a la contemplación y la descripción de la naturaleza americana.

2. Literatura comprometida:
Prosa: Durante los años de lucha se escribió una literatura comprometida con los ideales de la libertad política. Los géneros
eran discursos políticos y militares, artículos periodísticos y folletos de propaganda, entre otros. El más prominente de
estos escritores lo fue Simón Bolívar, otro fue José Cecilio del Valle.
Poesía: Se puso también al servicio de la causa. Se escribieron himnos patrióticos y odas. Los poetas más destacados
fueron: José Joaquín de Olmedo -ecuatoriano-, Andrés Bello -venezolano-, José María Heredia -cubano-. Se ha dicho que
la poesía en este período es neoclásica, por su forma, y romántica, por el contenido. Se usó la silva para componer (versos
heptasílabos y endecasílabos que riman a gusto del poeta, siempre y cuando más de tres versos no repitan
consecutivamente la misma rima ni queden libres o sueltos.