Jean Piaget

Introducción:
Reconocido por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría
constructivista del desarrollo de la inteligencia a partir de una propuesta
evolutiva de interacción entre el sujeto y objeto.
Señala que la lógica es la base del pensamiento; y que en consecuencia la
inteligencia es un término genérico para designar al conjunto de operaciones
lógicas para las que está capacitado el ser humano, yendo desde la
percepción, las operaciones de clasificación, substitución, abstracción, etc. Y
por último demostró que existen diferencias cualitativas entre el pensar infantil
y el pensar adulto
Para Jean Piaget, la inteligencia tiene dos atributos principales: la
organización y la adaptación
El objetivo de la teoría:
Es explicar los mecanismos y procesos por los cuales el infante, y luego el
niño, se desarrolla en un individuo que puede razonar y pensar usando
hipótesis

Ejemplos:
a) Ejemplos de asimilación;
-Un niño ve por primera vez a una cebra, y lo nombra erróneamente como
caballo, un animal más familiar a su orden de experiencias
-Cuando empezamos a aprender un idioma nuevo, usamos de referencia el
que ya manejamos para “traducir” todo a esquemas mentales ya concebidos
- Un niño juega con pelotas de goma, hasta que recibe una de trapo. Las
formas semejantes de la pelota le permitirán reconocerla como tal, a pesar de
descubrir luego sus diferencias.

b) Ejemplos de acomodación:
-Al mismo niño que contempla la cebra por primera vez, se le acara que se
trata de otro animal, y el pequeño aprende a distinguirlo de los caballos,
incorporando un nuevo aprendizaje.
- Cuando hemos aprendido un idioma nuevo ya, sus estructuras mentales son de
común manejo y no necesitamos “traducir” el pensamiento a un idioma anterior,
sino que podemos elaborar el pensamiento directamente en el nuevo.
- El mismo niño con la pelota de trapo intenta botarla y se da cuenta de que no
reacciona del mismo modo que las de goma. Su concepto de pelota se amplía
para acomodar la nueva distinción entre objetos similares.