HISTORIA DEL

DESARROLLO DE LA

CADA UNA DE LAS TEORÍAS CURRICULARES SE HA

DESARROLLADO PARA POSIBILITAR EL PERFECCIONAMIENTO

1920
1918
SE ORIGINA LA TEORÍA
FRANKLIN BOBBIT CURRICULAR
INICIA LOS DISEÑOS
CURRICULARES.

1923
WERREN CHARTERS
1935
ADECUA EL CURRÍCULO AL
CASWELL CAMPO EMPRESARIAL.
CAMBIA PROGRAMAS
ESCOLARES POR
CURRÍCULOS.

1950
1960
RALPH TAYLER
MODELO DE HILDA TABA
MODELO DE OBJETIVOS.
COMPUESTO POR
ELEMENTOS, METAS Y
OBJETIVOS ESPECIFICOS.

1964 1960
MACDONALD MODELO DE JOHN GOODLAD
TEORÍA DE CONTROL, VALORES-PROPÓSITO DE
HERMENÉUTICA Y CRÍTICA. ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

1966
1966
FRANK BOYD INLOW
GEORGE MACCIAS
ESFUERZO
PLANIFICADO=APRENDIZAJE TEORÍA FORMAL, DE
PREDETERMINADO. EVENTOS, EVALUACIÓN Y
PRAXIOLOGÍA.
 1967
MAURITZ JOHNSON
1974 Lorem ipsum dolor sit amet,
EL CURRÍCULUM
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GUÍA LA tempor
EDUCACIÓN.
incididun
EDUCACIÓN POR MEDIO DE
LA ACCIÓN, LOS DIBUJOS Y
SÍMBOLOS.

1975
STENHOUSE
1979
CURRÍCULO: PROYECTO
POPHAM Y BAKER
INTEGRADO Y FLEXIBLE.
MANEJO DE LOS OBJETIVOS
DEL CURRÍCULO.

1979
1981 GIROUX
ARNAZ ENSEÑANZA COMO
TRANSFORMACIÓN.
CURRICULO: PLAN DE NORMA
Y PROCESO DETERMINADO
DE ENSEÑANZA.

1991
1997
ALBA CEBALLOS
ANGEL R. VILLARINI
CONJUNTO DE VALORES,
CONOCIMIENTOS Y PLAN DE ESTUDIOS POR
CREENCIAS. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA.

1998
POSNER
2000
1era. TABLA DE LOS 5
IVOR GOODSON CURRÍCULOS SIMULTÁNEOS.
CURRÍCULO: GUÍA MAPA
INSTITUCIONAL.
2002
SOTO 2005
NO ES NEUTRO. GEORGE POSNER
PROFESOR-CONTENIDO- 5 CURRÍCULOS
CULTURA-ESTUDIANTE.
-OFICIALES -OPERACIONAL

Cada autor manifiesta una manera -OCULTO -NULO

particular para el diseño curricular, -EXTRACURRICULAR
así como para el diagnóstico
basado en los problemas y
necesidades educativas.

CRÉDITOS AL AUTOR: VALENTINA GARCÍA SANTIAGO

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