ANÁLISIS FODA SOBRE LA PROYECCIÓN SOCIAL Y EXTENSIÓN SOCIAL
UNIVERSITARIA
FORTALEZAS
➢ Capacidad económica e intelectual en el desarrollo
de proyectos de inversión
➢ Coordinación entre las diferentes direcciones con
la alta dirección
➢ Se cuenta con programas de extensión universitaria
y proyección social
➢ Apoyo de autoridades académicas y entes que
regulen actividades de la realidad natural,
cultural y social del país.
➢ Liderazgo de llevar el desarrollo de estudiantes
de una actividad social y comunitaria.
➢ Conocimiento de la comunidad que está
inmersa
➢ Énfasis especial en el desarrollo de habilidades
personales (cognitivas y sociales)
➢ Charlas productivas en la extensión y
proyección social
➢ Apoyo a alumnos en presentaciones nacionales
e internacionales, además de pasantías y
orientación.
➢ Amplio espacio de interacción y desarrollo.
DEBILIDADES
➢ Contar con pocos materiales y recursos
previstos.
➢ No se cuenta con un organigrama pre
establecido por la universidad
➢ Escaso espacio físico para el desarrollo de
actividades
➢ Escasa comunicación con representantes que
organizan la actividad
➢ Falta equipamiento propio para actividades de
extensión universitaria.
➢ Imagen institucional (interna) afectada por: La
falta y deterioro de infraestructura (COVID 19).
➢ Irregular presencia en los medios de
comunicación para la difusion de estas
actividades.
➢ Poco presupuesto para viajes estipulados de
estudiantes y/o encargados.
➢ Pocos convenios vigentes con instituciones
➢ Escasa actitud proactiva por parte de los
docentes, directores de carreras e Instituciones
para formalizar vínculos de cooperación con
instituciones
OPORTUNIDADES
➢ Apoyo gubernamental de las demás carreras
profesionales
➢ Nuevos convenios internacionales de
extensión y conocimientos de oras
universidades extranjeras
➢ Viajes a estudiantes óptimos y docentes para
una investigación de una extensión
universitaria de otras universidades
➢ Representación de la universidad de
estudiantes que se esforzaron en una
actividad para ganar un concurso en otra
región y así competir con otros alegados.
➢ Implementación de nueva infraestructura en
alcance de actividades extraordinarias de la
universidad.
➢ Fomentar nuevas opciones de grado como
valor para el estudiante en el proceso de
programa académico.
➢ Vincular sectores públicos y privados en los
eventos académicos que respalden el proceso
de formación universitaria (académica).
AMENAZAS
➢ Distancia entre los integrantes
➢ Deficiencias en algunos cocimientos
integrados dentro de la actividad
➢ Ausencia de centros federados de escuelas
profesionales
➢ Atentar contra la permanencia de estudiantes
y docentes.
➢ Favoritismo en habilidades de estudiantes
que no están dentro de una actividad
establecida.
➢ Altercados con representantes que viajan y
no son mencionados como representación de
la universidad
➢ Fallas dentro de la administración de la
universidad para el desarrollo de
competencias profesionales y personales.
➢ Aumento de estudiantes con formación
cultural, deportiva y no haiga infraestructura
para más estudiantes universitarios
➢ Disminución de equipos utilizados en
tecnología, materiales y instrumentos