Unidad I.

La educación como derecho: Principios filosóficos, legales, normativos y éticos

Bases Legales y Actividad 3. Artículo 3o. Constitucional
Normativas de la Frías de la O María del Carmen
Educación Básica 03-03-2021

Busca el artículo 3º. Constitucional, léelo y haz un listado de los términos y puntos
destacables de sus párrafos.

 Toda persona tiene derecho a la educación.

 El Estado impartirá y garantizará la educación inicial, preescolar, primaria,
secundaria, media superior y superior.
 La educación inicial, preescolar, primaria y secundaria, conforman la educación
básica.
 La educación básica y la media superior son obligatorias.
 La educación inicial es un derecho de la niñez y será responsabilidad del Estado
concientizar sobre su importancia.
 La educación, además de obligatoria, será universal, inclusiva, pública, gratuita y
laica.
 La educación se basará en el respeto irrestricto de la dignidad de las personas, con
un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva.
 Fomentará, el amor a la Patria, el respeto a todos los derechos, las libertades, la
cultura de paz y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y
en la justicia.
 Promoverá la honestidad, los valores y la mejora continua del proceso de enseñanza
aprendizaje.
 Niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
 Las maestras y los maestros son agentes fundamentales del proceso educativo
 Sistema integral de formación, de capacitación y de actualización
 Evaluaciones diagnósticas, para cumplir los objetivos y propósitos del Sistema
Educativo Nacional.
 Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros
 La admisión, promoción y reconocimiento del personal que ejerza la función
docente, directiva o de supervisión, se realizará a través de procesos de selección en
igualdad de condiciones, serán públicos, transparentes, equitativos e imparciales y
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considerarán los conocimientos, aptitudes y experiencia necesarios para el

aprendizaje y el desarrollo integral de los educandos.
 El Estado fortalecerá a las instituciones públicas de formación docente, de manera
especial a las escuelas normales.
 Los planteles educativos constituyen un espacio fundamental para el proceso de
enseñanza aprendizaje.
 Los planes y programas de estudio tendrán perspectiva de género y una orientación
integral, por lo que se incluirá el conocimiento de las ciencias y humanidades:
o La enseñanza de las matemáticas,
o La lectoescritura,
o La literacidad,
o La historia,
o La geografía,
o El civismo,
o La filosofía,
o La tecnología,
o La innovación,
o Las lenguas indígenas de nuestro país,
o Las lenguas extranjeras,
o La educación física,
o El deporte,
o Las artes, en especial la música,
o La promoción de estilos de vida saludables,
o La educación sexual y reproductiva y
o El cuidado al medio ambiente.
 En las escuelas de educación básica de alta marginación, se impulsarán acciones
que mejoren las condiciones de vida de los educandos, con énfasis en las de carácter
alimentario.
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 En los pueblos y comunidades indígenas se impartirá educación plurilingüe e

intercultural basada en el respeto, promoción y preservación del patrimonio
histórico y cultural
 El criterio que oriente a la educación será
o Democrático
o Nacional
o Contribuirá a la mejor convivencia humana
o Equitativo
o Inclusivo
o Intercultural
o Integral,
o Excelencia
 Los particulares podrán impartir educación en todos sus tipos y modalidades.
 Las universidades y las demás instituciones de educación superior a las que la ley
otorgue autonomía, tendrán la facultad y la responsabilidad de gobernarse a sí
mismas.
 Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación
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Síntesis del Artículo Tercero Constitucional. Texto vigente 11ª Reforma Publicada
DOF 15-05-2019
Desde la primera publicación de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
en el Diario Oficial de la Federación el 5 de febrero de 1917 hasta el texto vigente
publicado en febrero de 2021, el artículo 3o. constitucional ha sufrido 11 reformas; la
última publica en mayo de 2019 a través del decreto emitido por la Cámara de Diputados
del H. Congreso de la Unión, siendo Presidente el Lic. Andrés Manuel López Obrador.

A lo largo de los once párrafos y diez fracciones que estructuran el artículo, se leen y
estipula las normativas que regirán la educación impartida por el Estado y los lineamientos
a los que se deben acatar los particulares.

Señala que la educación es derecho de toda persona. Reconoce a la educación inicial como
parte de la educación básica y derecho de la niñez, y designa la obligatoriedad de estas, así
pues, se lee en el párrafo primero…La educación inicial, preescolar, primaria y
secundaria, conforman la educación básica; ésta y la media superior serán obligatorias, la
educación superior lo será en términos de la fracción X del presente artículo...

Aunada a la obligatoriedad se adiciona en el párrafo 2 que la educación será universal,

inclusiva, pública, gratuita y laica. Reconoce en el párrafo 5 a las maestras y maestros como
agentes fundamentales del proceso educativo y por tanto su contribución en el marco
ideológico de transformación social. Así también en los incisos de la fracción II, se instaura
que el criterio que rija la educación será equitativo, inclusivo, intercultural, integral y de
excelencia.

Aparece la participación conceptual literal de niñas, niños, adolescentes y jóvenes

enmarcando el interés superior de ellos n el acceso, permanencia y participación en los
servicios educativos.

Una de las particularidades del texto actual es que le antecede una reforma causante de
mucho debate y polémica entre los actores de la educación, donde en la fracción III se
determinaba el ingreso y promoción al servicio docente seleccionándolos a través de
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“idoneidad” e hizo vulnerable la permanencia de maestras y maestros en el servicio; esta

fracción es derogada y para los fines de admisión y promoción en el servicio en el actual
texto se lee qué

se realizará a través de procesos de selección a los que concurran los

aspirantes en igualdad de condiciones y establecidos en la ley prevista en el
párrafo anterior, los cuales serán públicos, transparentes, equitativos e
imparciales y considerarán los conocimientos, aptitudes y experiencia
necesarios para el aprendizaje y el desarrollo integral de los educandos. Los
nombramientos derivados de estos procesos sólo se otorgarán en términos
de dicha ley. Lo dispuesto en este párrafo en ningún caso afectará la
permanencia de las maestras y los maestros en el servicio. (CPEUM,
artículo 3o. párrafo 8)

Además añade el derecho para maestras y maestros de acceder a sistema integral de

formación, de capacitación y de actualización retroalimentado por evaluaciones
diagnósticas con el fin de cumplir los objetivos y propósitos del Sistema Educativo
Nacional y nace el Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros.