3.

Al inicio de una investigación se deben establecer definiciones exactas y formulaciones

no ambiguas de los conceptos. Concretamente, ¿qué operaciones se recomienda que
se realicen?
 • Aproximación teórica a su significado.

 • Revisión de la literatura con el fin de conocer los diversos usos de tal
concepto.

 • Establecimiento de analogías y diferencias entre el fenómeno estudiado y
otros fenómenos directamente relacionados con él y descritos mediante otros
conceptos.

 • Definición del concepto

 .
Representaciones simplificadas de una realidad multiforme elaborados a partir de
conceptos previamente definidos cuyo propósito último es el de proporcionar los
términos, relaciones y proposiciones de tal realidad.
Puede considerarse como un problema de mínimos: consiste en la representación más
completa de la realidad con la mayor sencillez posible. Los modelos son la realidad
preparada para su contrastación empírica
Ejemplos:
 S
 Dsd
 Ds
4. Respecto al texto literario de J. l Borges (1960) de la p. 37, reflexiones cómo este
muestra la imposibilidad e inutilidad de llevar la representación de la realidad a último
término.

5. ¿Qué son las hipótesis?

La hipótesis es un enunciado que, con universalidad y generalidad al menos con un
grado de generalidad suficiente, pretenden explicar o describir una parte de la realidad.
Constituyen así una sospecha de relación, algo que se supone sin certeza, una
interrogación interpretativa de la naturaleza. Por tanto, las hipótesis no son otra cosa
que suposiciones teóricas no contrastadas de las que se puede demostrar si son
verdaderas o falsas.
 Las hipótesis se caracterizan por su referencia a una relación determinada objeto de
investigación y, en consecuencia, por su menor amplitud.
6. Para que una hipótesis merezca la consideración de científica, generalmente se
requiere que su estructura cumpla una serie de condiciones, ¿cuáles?
 Debe estar bien formulada semánticamente y ser conceptualmente clara (punto
de vista gramatical).
 Debe poseer una cierta consistencia lógica, de forma que, si existen varias
conjeturas alternativas, se debe optar por la que posea una fuerza lógica mayor
(punto de vista lógico).
7. ¿Qué son las variables? ¿Y los indicadores?
Se denominan variables a todas aquellas características, rasgos o propiedades
individuales o colectivas que pueden asumir distintos valores, ya sea cuantitativa o
cualitativamente. Simple y vulgarmente, por variable se entiende cualquier magnitud
que varía (se pueda medir o no precisamente de manera cuantitativa).
8. ¿Qué son las leyes científicas?
Son enunciados, aunque no enunciados teóricos supuestos, sino enunciados
contrastados y verificados, que expresan algún tipo de regularidad. La ley científica, por
tanto, expresa una relación constante, uniforme y general entre determinados aspectos
de la realidad.
9. ¿Qué requisitos se les impone a las hipótesis para ser consideradas como leyes
científicas?
En concreto, los requisitos que se imponen a las hipótesis para ser consideradas como
leyes son los siguientes:
1. Confirmación empírica satisfactoria en algún dominio.
2. Generalidad de cierto alcance, es decir, evidencia de su cumplimiento en algún
ámbito que no sea estrictamente el de su estudio.
3. Pertenencia a algún sistema científico o encuadramiento en alguna teoría
científica.
10. ¿Qué son las teorías?
Las teorías representan el término de la labor científica y la sistematización última de
ésta. Las teorías pueden definirse como construcciones racionales formadas por un
conjunto sistemático de enunciados que pretenden proporcionar una visión y
explicación, con base en leyes vigentes y contrastadas científicamente, de la
composición, estructura, funcionamiento o evolución de un sector de la realidad
observable.
11. Según Bunge (2000), ¿qué permite el proceso de teorización o construcción de teorías?
El proceso de teorización o construcción de teorías facilita la consecución de objetivos
realmente importantes en cualquier tipo de ciencia; a juicio de Bunge (2000), permite:
 Sistematizar el conocimiento a través del establecimiento de relaciones lógicas
entre entidades antes inconexas.
 Explicar los hechos por medio de relaciones que impliquen las proposiciones que
expresan dichos hechos.
 Incrementar el conocimiento al derivar nuevas proposiciones.
 Reforzar la contrastabilidad de las hipótesis al someterlas al control de las leyes
del sistema.
 Orientar la investigación, ya sea mediante el planteamiento o reformulación de
problemas científicos fecundos, mediante la sugerencia de recopilación de
nuevos datos que serían inimaginables sin el auxilio de la teoría o mediante la
inspiración de nuevas líneas de investigación.
 Ofrecer un mapa de un sector de la realidad.