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Racionalismo Critico

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LA FILOSOFIA DE LA CIENCIA RACIONALISMO CRITICO

PONENTE:
Lic. GODOFREDO ILLA SIHUINCHA

KARL RAYMOND POPPER (VIENA: 1902-1994)

Represento oposición oficial al circulo de Viena (neopositivistas), junto con Hans Albert (creador de la corriente denominada racionalismo critico – deductivo – teórico – hipotético, etc.).

En su etapa universitaria (1920), florecía la Viena roja, ingresando a las juventudes socialistas.

Brevemente formo parte del partido comunista, tras un violento incidente con la policía Vienesa, en el que murieron 8 personas se alejo de ella.

A partir de ello, el conocimiento científico no

PUNTO DE PARTIDA DE POOPER

sino del problema engendrado dentro de una teoría, algo que la teoría describe dialogicamente y trata de explicar

partía de la observación directa del problema

CRITICA A LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO TRADICIONAL

Pooper: considero:

La ciencias empíricas, son sistemas de teorías La lógica del conocimiento, son una teoría de teorías científicas

“Los sentidos solo son herramientas … no pueden ser la base fundamental del

Conocimiento Científico”

Concluye: las teorías son proposiciones provisionales y plantea que toda teoría será la “penúltima” en acercarse a la verdad absoluta hasta que sea refutada (sustituida) por otra que la supere y pase a ocupar el el penúltimo lugar en la carrera por aproximarse a la verdad

CONCEPCION RACIONALISTA
LA PLATONICA: Por medio de la razón, es posible establecer los principios mas generales que regulan la naturaleza y a partir de ellos deducir la realidad
VERTIENTES

LA KANTIANA: La razón pura es incapaz de alcanzar conocimiento alguno sobre el mundo exterior y requiere de la experiencia de nuestros sentidos, pero que esta solo la conocemos después de elaborada y estructurada

Por la razón pura

nuestro contacto con el mundo exterior no es directo, sino que ocurre a través de estructuras previamente establecidas

Ambas postulan que

Por la razón critica

RACIONALISMO CRITICO
Según este enfoque epistemológico, la ciencia se inicia con conceptos no derivados de la experiencia del mundo, sino que es el investigador valiéndose de su intuición quien plantea sus ideas en forma de hipótesis.

RACIONALISTAS

Científicos y filósofos privilegian los elementos teóricos o hipotéticos para la construcción del conocimiento científico

Se deducen de instancias generales a particulares

El científico, además de generar conjeturas sobre la realidad, las pone a prueba, confrontándolas con las observaciones y/o experimentos.

RACIONALISMO CRITICO

El problema epistemológico principal, no consiste en el origen de las ideas, sino en la verdad/falsedad de las teorías

1
BASE FUNDAMENTAL DE LA FILOSOFIA POPPERIANA
La formación del conocimiento es un proceso evolutivo

Se parte de un problema Intentos de solución Eliminación de Intentos fallidos

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BUSQUEDA DE METODOS DE EVALUACION DE LAS TEORIAS CIENTIFICAS

El hombre puede aprender por medio del ensayo y del error

Asumiendo una actitud critica frente a las hipótesis aprendidas: PIENSAN

RACIONALISMO CRITICO

Este enfoque concibe que los sistemas teóricos son el producto por excelencia el conocimiento científico y ellos se inventan o se diseñan, no

se descubren.

CONOCIMIENTO Acto de invención

SISTEMAS TEORICOS

EL RACIONALISMO CRITICO Y EL CONCEPTO DE VERDAD
INTENTO CIENTIFICO DE ENCONTRAR LA VERDAD

POPPER:

PROXIMIDAD A LA VERDAD

“VEROSIMILITUD”

El concepto de verdad y objetividad esta íntimamente relacionado con el concepto de las fuentes del conocimiento y el concepto de verosimilitud.

Para POOPER, es posible comprobar la falsedad de una teoría, pero no su verdad.

El grado de verosimilitud de una teoría se determina por su capacidad de resistir exitosamente a genuinos test falsadores, es decir que frente a auténticos intentos de falsacion, la teoría a respondido favorablemente

RACIONALISMO HIPOTETICO Y LA LEY
Popper: “nuestro intelecto no extrae las leyes de la naturaleza, sino que trata (con diversos grados de éxito) de imponer a la naturaleza leyes que inventa libremente. “ La formulación de Kant no solo implica que nuestra razón trata de imponer leyes a la naturaleza, sino también que tiene éxito invariablemente en estos intentos”.

La formulación teórica de carácter hipotético

Busca imponer leyes a la naturaleza

y no descubrirlas como es el propósito de los inductivistas y de la ciencia en general.

“Pues Kant creía que el hombre había impuesto exitosamente las leyes de Newton a la naturaleza; de lo cual concluía que debe ser verdadera a priori”.

EL PROBLEMA DE LA INDUCCION
Los empiristas lógicos o neopositivistas
consideran

Una inferencia, recibe el nombre de “inductiva”, cuando pasa de enunciados singulares a enunciados universales.

La experiencia es la única fuente posible del conocimiento fundamentan La validez de los juicios universales, mediante la inducción

La inducción intenta obtener de los casos particulares observados, una ley general, también valida para casos no observados.

A su dominio pertenecen las leyes de las ciencias naturales y de la psicología empírica.

EL PROBLEMA DE LA INDUCCION
1. La ciencia no empieza en la observación directa, sino en las teorías, ya que la primera solo servirá para comprobar cosas. 2. La observación de la realidad no sirve para verificar leyes o teorías que puedan convertirse en verdaderas, debido que para el la verdad es imposible de conseguir.

LA INVESTIGACION POPPERIANA

PARTE DE UNA PROFUNDA CRITICA AL POSITIVISMO LOGICO

¿POR QUE?

TIENE DOS FUNDAMENTOS:

Por que las inferencias inductivas no tienen obligatoriedad ni universalidad, además están impedidas de concluir algo acerca de todos los casos basándose en una serie finita de casos

EL PROBLEMA DE LA INDUCCION
El principio de la inducción
No puede ser una verdad puramente lógica, como un enunciado analítico

Tiene que ser un enunciado sintético

Desde el punto de vista lógico: se afirma que no resulta justificado al inferir enunciados universales, partiendo de enunciados singulares, aunque su numero resulte ser elevado. En oposición a la lógica inductiva Popper propondrá un nuevo método, que denominara: “Teoría del método deductivo de contrastar”, el cual escogerá y contrastara críticamente las teorías, tomando en cuenta los resultados obtenidos.

Uno cuya negación no sea contradictoria, sino lógicamente posible

MÉTODO DEDUCTIVO POR CONTRASTACIÓN
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Ejemplo: Teoría del cisne negro
general Todos los cisnes son blancos

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observación
P3

Este cisne no es blanco Es falso que todos los cisnes sean blancos.

conclusión

La Teoría habrá quedado refutada

CRITERIO DE DEMARCACION
El problema de los Limites entre la ciencia y la metafísica Búsqueda Criterio de demarcación permita Forma objetiva, de distinguir las proposiciones científicas de aquellas que no lo son
No decide sobre la veracidad o falsedad de una afirmación, sino, solo sobre si tal afirmación ha de ser estudiada y discutida dentro de la ciencia o, por el contrario, se sitúa en el campo especulativo de la metafísica

Una proposición es científica, si puede ser refutada

¿Qué propiedad distintiva del conocimiento científico ha hecho posible el avance en nuestro entendimiento de la naturaleza?

LA FALSACION
En la visión popperiana, el trabajo del científico se desarrolla con la critica.
Lo que diferencia a la ciencia de otros tipos de conocimiento, es su posibilidad sistemática de ser rechazada por los datos de la realidad

El enfoque racionalista

Por ello postula que:

Un enunciado será científico en la medida en que mas se arriesgue o se exponga a una confrontación que evidencie su falsedad Según esta posición

Las observaciones no sirven para verificar teorías, sino para negarlas y falsarlas.

La ciencia se distingue de otros conocimientos científicos por ser falsable (y no “verificable”)

LA TEORIA DE LA OBJETIVIDAD
En la concepción popperiana

Los enunciados que no tienen la propiedad de ser falsables, no pertenecen a la ciencia y por lo tanto, no son objetivos
El método de la ciencia, es el método deductivo; siendo la falsación, el criterio de delimitación entre la ciencia y la no ciencia.

Exige que los enunciados hipotéticos deben tener la propiedad de ser falsables.

El método ensayo – error, es un método objetivo, porque no dogmatiza ninguna Concepción teórica

LA TEORIA DE LOS TRES MUNDOS
(Odgen y Richards :1972)
ODGEN: El pensamiento, la idea POPPER: El mundo mental -lo subjetivo

TRIANGULO DE: ODGENS

Plantea dicha hipótesis como un recurso para reafirmar el pluralismo filosófico sobre el dualismo mente-cuerpo

SUB-MUNDO 2 EL MUNDO

ANTAGONICAMENTE DISTINTOS

SUB-MUNDO 3
ODGEN: El símbolo POPPER: Mundo de teorías – lo intersubjetivo

SUB-MUNDO 1
ODGEN: El referente POPPER: El mundo físico -lo objetivo

IDEAS SOCIOPOLITICAS
Popper, es considerado también como un filosofo social, teórico del liberalismo y defensor de la sociedad capitalista

La sociedad abierta y sus enemigos.
Critica acelerada al marxismo, Son : Sistemas totalitarios

La miseria del Historicismo
Frente a No puede haber una teoría científica del desarrollo histórico que sirva de base para la predicción histórica; por tanto no podemos predecir el curso futuro de la historia humana

Sistemas , que según su concepción, resultaban totalitarios, tales como el comunismo y el nacionalsocialismo

EN CONSECUENCIA

LAS CARACTERISTICAS MAS NOTORIAS QUEDAN SINTETIZADAS EN TRES RUBROS

EL RACIONALISMO CRITICO LA INDUCCION
LA FALSACION

GRACIAS

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