Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Tema 1 Lengua
Tema 1 Lengua
-Criterio semántico: Unidad mínima gramatical con sentido completo. Es sencilla y fácil de
entender, pero surgen problemas: es una definición muy amplia y ambigua porque unidades muy
diferentes podrían valorarse como oraciones. Una oración no puede tener sentido completo sin
su contexto.
-Hola
-Fiesta en mi casa
Por ejemplo: -Pepe en la plaza
-Pepe está en la plaza
La actitud del hablante tiene que ver con los actos comunicativos, por lo que hay que tener en
cuenta sus elementos (emisor, mensaje, receptor). Según el elemento que destaca, hay 3
funciones del lenguaje:
•Expresiva → Emisor: desiderativas, dubitativas, exclamativas
•Enunciativa / Referencial → Mensaje
•Apelativa → Receptor: exhortativas, interrogativas
La clasificación según la modalidad es semántica (para enunciados), por lo que resulta ambigua
y no tiene en cuenta otras funciones del lenguaje. También presenta problemas en las oraciones
exclamativas porque, como propuso Gili Gaya, cualquier estructura enunciada enfáticamente
puede ser valorada como exclamativa. Además, las oraciones interrogativas retóricas no van
dirigidas a ningún oyente y por ello no posee una función apelativa, por lo que se cuestiona si
son auténticas oraciones interrogativas u oraciones exclamativas.
-Clasificación Gili Gaya: Divide las oraciones simples en cualitativas y de predicado verbal
(transitivas, intransitivas, impersonales, pasivas, reflexivas y recíprocas).
El primer problema es que es una clasificación desproporcionada porque divide las oraciones en
un grupo con un solo tipo de oración y otro con el resto. También tiene un problema
terminológico porque denomina al segundo grupo como “oraciones de predicado verbal” sin
denominar al primero como “oraciones de predicado no verbal / nominal”. No obstante, Gili Gaya
no quiere llamar “oraciones de predicado nominal” a las copulativas porque no está de acuerdo
en que éstas existan.
-Clasificación RAE (ESBOZO, 1973): Para resolver los problemas de Gili Gaya. No clasifica las
oraciones en grupos y las oraciones cualitativas pasan a llamarse “oraciones de verbo
atributivo”. Surge el problema de que deja de ser una clasificación y sigue utilizando etiquetas
semánticas para ciertas oraciones.
ORACIÓN
Verbo atributivo Pronominal (se [menos “se lo”]) / No pronominal
Intransitiva (No CD)
Verbo predicativo Impersonal / No impersonal
Surge un problema con la valoración del verbo atributivo como intransitivo porque desde la
semántica, el concepto de transitividad solo sirve para verbos predicativos.
Sobre los verbos atributivos considera que son intransitivos desde la sintáctica por ser
incompatibles con el CD.
Por otro lado, las oraciones pasivas deben valorarse como intransitivas, aunque tengan verbos
transitivos porque no son compatibles con el CD. Defiende que los verbos de las oraciones
pasivas son atributivos porque al tener la estructura de “ser + participio” debe considerarse
una estructura atributiva. Esto lleva a que “ser + participio” se considere un adjetivo verbal.
Se ha demostrado que esta teoría de González Calvo es falsa gracias a los verbos con doble
participio (freído/frito, imprimido/impreso), donde el participio es la forma regular y el adjetivo,
la irregular.
Por tanto, según González Calvo, las oraciones pasivas con verbos con doble participio deberían
llevar la forma irregular, pero lo cierto es que éstas siempre deben llevar la forma regular.
Solamente se podrían incluir las oraciones pasivas valorándolas como transitivas y haciendo
una división entre dos tipos de transitividad:
•Transitivas exocéntricas: Voz activa. Permite el uso del CD (Pepe bebe cerveza).
•Transitivas endocéntricas: Voz pasiva. Incompatible con el CD (La cerveza es bebida por Pepe).