UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA

PROFESIONAL DE ARTE- DANZA

GUIA DE PRACTICA DEL CURSO DE

ECOLOGÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE

PRÁCTICA N° 13
TEMA : MONITOREO DE AVES
ESCUELA PROFESIONAL : Arte – Danza
- Evelin Shanel Huacani Mamani
- Elian Gabriela Mayta Jiménez
APELLIDOS Y NOMBRES - Nica Rosseline Mamani Chambi
- Evelin Denise Vilca Mamani
- Romario Apaza Ramos

I. INTRODUCCIÓN

Las aves son consideradas como indicadoras de la calidad del ambiente, ya que presentan
diferentes grados de sensibilidad a perturbaciones como la fragmentación del hábitat, los
cambios estructurales y la degradación o recuperación de hábitats, entre otros. Las aves
también proveen funciones ecosistémicas vitales. Por ejemplo, las semillas de la mayoría
de las plantas l son dispersadas por aves que se alimentan de frutos. las aves insectívoras
contribuyen enormemente a reducir las poblaciones de insectos. Además, son un grupo
muy apropiado para los monitoreos debido a su fácil observación y existencia de guías de
identificación ((MINAM, 2015).

Las aves han sido en el pasado y siguen siendo en la actualidad, un recurso importante
para el desarrollo social y cultural de las naciones, tanto por los servicios ecológicos que
brindan (polinización, dispersión de semillas, control de plagas, indicadores ambientales),
como por sus usos como alimento o mascotas, su valor para actividades recreativas y
comerciales y su papel en el arte, la educación, la investigación, la cultura y la religión.

Esta práctica permitirá a los estudiantes reconocer a las diferentes especies de aves de su
entorno, y valorar su importancia para los ecosistemas.

II. OBJETIVOS
1. Identificar algunas especies de aves de su zona o localidad de residencia, aplicando
una metodología de monitoreo de aves.
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III. MATERIALES Y MÉTODOS

A. Material:
• Libreta de campo, lápiz o lapicero.
• Binoculares (si los tuviese).
• Cámara fotográfica (la de su celular).
• Guías de identificación de aves (búsqueda de recursos virtuales).

B. Metodología:

1. Realizar una salida de campo, a un lugar cercano a su domicilio donde sepa

que hay una variedad o presencia abundante de aves. Por ejemplo, para los
estudiantes que se encuentren en la ciudad de Puno, el malecón de la bahía
interior de Puno, Lago Titicaca.

*No olvide llevar su lápiz, celular o cámara fotográfica y cuaderno de registro

o libreta de campo (según la tabla de resultados), previamente preparados.

2. De acuerdo al lugar donde se encuentre, ejecutar la metodología de Puntos de

observación o de Transectos.

3. Completar la tabla de registro en los resultados.

Ilustración 1. Puntos de observación

Ilustración 2. Transectos.
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IV. RESULTADOS
Foto del observador en el área de monitoreo.

Nombre del
observador:

Método de Puntos de observación

observación:
Localidad: Puno Hábitat: Malecón Puno
Hora de 11:20 am Hora final: 11:45 am
inicio:

Ubicación
(mencione alguna
Especie Características del individuo(s) referencia o
(colocar su Cantidad de observado y o foto característica del
nombre individuos lugar donde observo
común) al individuo)

Malecón en puno
Gabiotas 2
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Malecón en puno
Pato 6
Pico
amarillo
color negro
+

Pato 15 Malecón en puno

Marrón pico
azul

Pato 1 Malecón en puno

Naranja
pico negro
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Pato tikichu 2 Malecón en puno

Negro
cabeza roja

Ave 4 Malecón en puno

pequeña
Color negro
y amarillo

Pato Negro 2 Malecón en puno

y pico
blanco
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V. CONCLUSIONES
Nuestro método de observación Es lineal ya que el monitoreo que vimos de las aves
puede proporcionarnos una información valiosa sobre la salud de nuestro ecosistema y
asi tuviera que concluir, diría que la diversidad y la salud de las aves en el malecón de
Puno nos reflejan la belleza natural y la riqueza ecológica de nuestra región. Además,
puede ser un indicador de la calidad del agua y del aire de la zona así Asegurar un hábitat
seguro para estas aves es crucial para mantener el equilibrio de nuestro ecosistema. De
todas maneras, el monitoreo en sí nos ayuda verificar la calidad de cualquier tipo de
ambiente, observando especies de plantas u otras especies de animales. Al realizar esta
observación podemos tomar acciones al respecto de lo observado.

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- Ministerio del Ambiente. (2015). Guía de inventario de la fauna silvestre.
Dirección General de Evaluación, Valoración y Financiamiento del Patrimonio
Natural. / Ministerio del Ambiente. Lima, Perú.
- Ministerio del Ambiente. (2015). Guía de inventario de la flora y vegetación.
Dirección General de Evaluación, Valoración y Financiamiento del Patrimonio
Natural. / Ministerio del Ambiente. Lima, Perú.