PLANTILLA del FOLLETO: “MANEJO SOSTENIBLE de

RESIDUOS ESCOLARES y
BIOMASA en el plantel”

Programa de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible

(Sistema de Educación Media Superior - PEADS)
 Resultados del 1er Cuestionario
Número de planteles por tipo de proyecto, en las entidades donde hay
Comités de Medio Ambiente ESCOLARES
Número de planteles con proyectos, en
Proyectos No. Proyectos
las entidades con presencia de Comités
Agroecología &
Ambientales ESTATALES
Soberanía Alimentaria 374
Ahorro y Eficiencia Energética 33 Entidad Federativa No. Planteles
Captación, filtración e infiltración Pluvial 52 Aguascalientes 17
Recolección, reciclado y re-uso de Residuos & Biomasa 260 Baja California 29
Sin clasificar 200 Chiapas 31
Total 919
Hidalgo 21
Entidades en donde hay Comités Estatales de Medio Ambiente Michoacán 43
Entidad Federativa No Si Total general Morelos 23
Aguascalientes 1 1 Quintana Roo 16
Baja California 1 1 Sonora 38
Chiapas 1 1
Tamaulipas 52
Hidalgo 1 1
Michoacán 1 1 Yucatán 15
Morelos 1 1 Total 285
Quintana Roo 1 1
Sonora 1 1
Tamaulipas 1 1
Yucatán 1 1
Total general 22 10 32
 Fotografía del
plantel.
PORTADA

FOLLETO (Plantilla).
Nombre del
“MANEJO SOSTENIBLE plantel.
de RESIDUOS
ESCOLARES y BIOMASA
en el plantel” Nombre del
Proyecto.
 FOLLETO (Plantilla). “MANEJO SOSTENIBLE de RESIDUOS
ESCOLARES y BIOMASA en el plantel”

Mapa con la
Índice
ubicación actual de
contenedores/basu-
Imagen (es) y párrafo reros dentro del
introductorio del sistema Mapa geográfico plantel.
de gestión de residuos
de la localidad,
municipio o estado,
mencionando la
cantidad actual de
basura (kg o ton), Clasificación y
generada por persona. porcentaje según
los tipos de
Nombre Comité residuos.
Escolar
Información, por plantel,
sobre la cantidad de
basura generada (por día, Introducción al
por individuo, etc.). objetivo general
Clasificación, por área del
plantel, del tipo y de la gestión de
cantidad de basura residuos.
generada.
FOLLETO (Plantilla). “MANEJO SOSTENIBLE de RESIDUOS
ESCOLARES y BIOMASA en el plantel”

Indicadores
seleccionados y
metodología
para la Estrategia de
evaluación de su implementación
desempeño. incluyendo
actores clave

Estrategia de
implementación
Objetivos
específicos
de la
propuesta
de sistema
de gestión
Acciones y/o de
proyectos en residuos.
desarrollo o
funcionamiento
 FOLLETO (Plantilla). “MANEJO SOSTENIBLE de RESIDUOS
ESCOLARES y BIOMASA en el plantel”

Compromisos y
Plan de Acción
para cada Actor
Clave
Beneficios en cada
involucrado.
rubro
correspondiente a
cada Actor Clave
Cuestionario para la recabación de datos sobre la
cantidad y el manejo de residuos en planteles
 Objetivo General y Específicos
OBJETIVO GENERAL
Sensibilizar sobre el estado actual de la generación y gestión de la basura en los planteles, así
como de las ecotecnias existentes para el aprovechamiento sostenible de los residuos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Generar conciencia sobre el impacto de las ciudades a

los ecosistemas y los servicios que proveen, debido a la
producción y consumo excesivo y contaminante,
aunado a la gestión incorrecta de los residuos urbanos y
la biomasa.

• Informar sobre el potencial latente de las ecotecnias,

como los biodigestores de pequeña escala, en el
aprovechamiento de residuos orgánicos para la
producción de biogas para cocinar, calefacción,
electricidad y fertilizante orgánico, entre otros
beneficios.
Beneficios y Potencial
¡GRACIAS por su ATENCIÓN!