E.E.S.

N°45 “HÉROES DEL ATLANTICO SUR”

Actividades de Matemática
5to Año – 2020

TAREA 7: TRIGONOMETRÍA
Trigonometría: Definición
Trigonometría es una palabra que proviene del griego formada por dos palabras, trigönon que es triángulo y
metron es medida; es decir que significa la “medición de los triángulos”. La trigonometría es la rama de las
matemáticas que estudia las relaciones entre los ángulos y los lados de los triángulos, para este estudio se
utilizan las razones trigonométricas; abarca el cálculo de los elementos de los triángulos planos y esféricos.
Sin embargo, la trigonometría posee muchas aplicaciones que permite trabajar con grandes distancias sin
tener “que medirlas”; entre ellas podemos mencionar las técnicas de triangulación que en Astronomía es
usada para medir distancias a estrellas próximas, en Cartografía para la medición de distancias entre puntos
geográficos en los mapas, y en sistemas de navegación por satélites. Además muchas profesiones utilizan de
la trigonometría, como la Agrimensura que la utiliza para medir extensiones de tierras o distancias, la
Arquitectura, o la Economía que la utiliza para estudiar objetos o funciones que tienen comportamientos
periódicos. También los biólogos y los oceanógrafos y los músicos hacen uso de ella.
Las dos ramas fundamentales de la trigonometría son:
• La trigonometría plana que se ocupa de las figuras contenidas en un plano.
• La trigonometría esférica que se ocupa de figuras contenidas en el plano exterior de una esfera, es
utilizada en Astronomía y Cartografía.
En la escuela secundaria estudiaremos la primera rama, la trigonometría plana.

¿Por qué todo está centrado en el estudio de los triángulos y no otra figura?
Porque es el triángulo una figura fija o estable que no cambian sus elementos, a diferencia de los
cuadriláteros que son “movibles” o “deformables”; además en las otras figuras, al trazar sus diagonales,
quedan determinados triángulos a partir del estudio de esos triángulos se pueden estudiar las propiedades de
las mismas.

Ángulos orientados

En la Tarea 6 vimos la definición y los elementos de un ángulo, que es el espacio o superficie formada entre
dos rectas, que a partir del vértice son semirrectas; la palabra ángulo deriva del latín ángulus que significa
encorvado.
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Ahora bien, si tomamos un lado del ángulo, en “posición inicial”, y lo hacemos girar alrededor del vértice, o
punto origen O, dicho lado puede girar en el sentido de las agujas del reloj (horario) o en el sentido opuesto a
las agujas del reloj (antihorario).

Cuando la semirrecta o lado gira en el sentido positivo (antihorario) hasta el otro lado, podemos ver que pasa
de una posición inicial OP a una posición final OP′, entonces el ángulo que se ha generado es un ángulo
orientado POP′, y formado por tres partes:
▪ el lado o posición inicial,
▪ el lado o posición final,
▪ el vértice O.

Aclaración: Por convención, la rotación en el sentido de las agujas del reloj se considera negativa(−) y la
rotación en el sentido opuesto a las agujas del reloj, se considera positiva(+).

Ángulos orientados en el sistema cartesiano

Los ángulos orientados en el sistema cartesiano se grafican colocando el lado inicial coincidente con el eje
positivo de las “x”, como muestra la figura, y haciendo girar el lado terminal según el signo del ángulo.

Los ángulos son figuras geométricas, pero también son cantidades, es decir, a cada ángulo le corresponde un
número y una unidad de medida. Veamos cuáles son estas unidades de medidas.
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Sistemas de Medición Angular

Un ángulo puede ser medido según el sistema sexagesimal, según el sistema circular, según el sistema
centesimal o según el sistema horario; nosotros veremos los tres primeros. Si sientes curiosidad, averigua
en internet como se mide un ángulo en el sistema horario.

➢ Sistema Sexagesimal
La unidad de ángulo o de arco es el grado sexagesimal (°), que se obtiene de dividir un ángulo recto en
noventa partes iguales.
𝟏𝒓𝒆𝒄𝒕𝒐
𝟏° = → 𝟏𝒓𝒆𝒄𝒕𝒐 = 𝟗𝟎°
𝟗𝟎
= 𝟗𝟎°

Los submúltiplos son el minuto sexagesimal (′) y el segundo sexagesimal (″). Cada grado se divide en 60
minutos (′) y cada minuto sexagesimal se divide en 60 segundos (″).
Entonces:
1° = 60′ y 1′ = 60″ ⟹ 1° = 3600″

➢ Sistema Circular
La unidad de medida es el radián. El radián es el ángulo central que abarca un arco de circunferencia cuya
longitud es igual al radio de la misma.

𝑹 = ̅̅̅̅
𝒐𝒃
𝒂𝒃 = ̅̅̅̅
̂ 𝒐𝒃
𝜶 = 𝟏 𝒓𝒂𝒅𝒊á𝒏
̂
𝒂𝒃
𝜶=
̅̅̅̅
𝒐𝒃

Un ángulo de un giro completo (360°) es igual a 2𝜋 radianes, porque el radio está comprendido 2𝜋 veces en
la longitud de la circunferencia a la cual pertenece.
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Esto significa que:

• 360° = 2𝜋 𝑟𝑎𝑑𝑖á𝑛
3
• 270° = 2 𝜋 𝑟𝑎𝑑𝑖á𝑛
• 180° = 𝜋 𝑟𝑎𝑑𝑖á𝑛
1
• 90° = 2 𝜋 𝑟𝑎𝑑𝑖á𝑛

➢ Sistema centesimal
La unidad de medida es el grado centesimal (1G), que se obtiene de dividir un ángulo recto en 100
partes iguales. Entonces:

𝟏 𝒓𝒆𝒄𝒕𝒐
𝟏𝑮 = → 𝟏 𝒓𝒆𝒄𝒕𝒐 = 𝟏𝟎𝟎𝑮
𝟏𝟎𝟎

Los submúltiplos son el minuto centesimal (1M) y el segundo centesimal (1S), siendo la base del sistema
el número 100; por lo tanto,

𝟏𝑮 = 𝟏𝟎𝟎𝑴 𝒚 𝟏𝑴 = 𝟏𝟎𝟎𝑺 ⟹ 𝟏𝑮 = 𝟏𝟎𝟎𝟎𝑺

Además:
1𝐺 100𝑀
✓ 𝑠𝑖 1𝐺 = 100𝑀 , (÷ 100), 𝑛𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒𝑑𝑎 = ⟹ 1𝑀 = 0,01𝐺
100 100
1𝑀 100𝑆
✓ 𝑠𝑖 1𝑀 = 100𝑆 , (÷ 100), 𝑛𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒𝑑𝑎 = ⟹ 1𝑆 = 0,01𝑀
100 100

Un ángulo de un giro equivale a 400G.

Equivalencia entre sistemas

Para convertir un ángulo en sistema sexagesimal al centesimal se puede proceder de la siguiente manera:
➢ Siendo 𝛼̂ = 180° pasarlo al sistema centesimal,
360° 400𝐺 180°. 400𝐺
= ⟹ 360°. 𝑥 = 180°. 400𝐺 ⟹ 𝑥 = = 200𝐺 ⟹ 𝒙 = 𝟐𝟎𝟎𝑮
180° 𝑥 360°

Para convertir un ángulo dado en un sistema angular a otro se puede proceder de la siguiente manera:
➢ Siendo 𝛽̂ = 180° (sexagesimal), pasarlo al sistema circular,
360° 2𝜋 180°. 2𝜋
= ⟹ 360°. 𝑥 = 180°. 2𝜋 ⟹ 𝑥 = ⟹𝒙=𝝅
180° 𝑥 360°
➢ Siendo 𝜃̂ = 300𝐺 (centesimal), pasarlo al sistema circular,
400𝐺 2𝜋 𝐺 𝐺
2𝜋. 300𝐺 𝟑
= ⟹ 400 . 𝑥 = 2𝜋. 300 ⟹ 𝑥 = ⟹ 𝒙 = 𝝅
300𝐺 𝑥 400𝐺 𝟐
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En la siguiente tabla se resumen las equivalencias entre los tres sistemas de madición angular:

Sexagesimal Circular Centesimal

90° 𝜋/2 100G
180° 𝜋 200G
360° 2𝜋 400G

Otra forma de realizar los pasajes de un sistema angular a otro es aplicando la Regla de tres simple, veamos
los siguientes ejemplos.
Ejemplos:
a) Convertir el ángulo α=145° en el sistema centesimal
360°_________ 400G
145°_________ x → x=145°.400G = 161,11111G
360°

Uso de la calculadora en los cálculos de ángulos

La calculadora tiene en su sistema tres modos de medidas angulares; para trabajar en el pasaje
sexagesimal y cargar los ángulos se deberá colorarla en el Modo DEG (decimal). Para cargar el
ángulo se utiliza la tecla ° ‘ ‘’ de la calculadora, por ejemplo para ingresar el valor 𝜃 = 130° 30′ se
escribe:
130 ° ‘ ‘’ 30 ° ‘ ‘’ → en pantalla sale → 130° 30° , pero el segundo valor corresponde a
minutos, la posición lo indica; para ingresar un valor: 135° 45’’ se escribe:
135 ° ‘ ‘’ 0 ° ‘ ‘’ 45 ° ‘ ‘’ → 135°0°45°, porque no tiene minutos sexagesimales.

¿Cómo se obtiene en la calculadora el valor de los ángulos?

a) 145 ° ‘ ‘’ x 400 ÷ 360 ° ‘ ‘’ = ; luego el resultado da en grados centesimales.

Entonces α = 161,111111G = 161G + 0,1111G , se deben realizar cálculos auxiliares para obtener los
minutos y segundos centesimales, ya que el resultado está en grados centesimales, para ello
utilizamos las equivalencias: 1M = 0,01G ; 1S = 0,01M.
0,11111G .1M
➢ 0,11111G pasamos a Minutos (M): = 11,111M → 11M + 0,111M
0,01G

0,111M .1S
➢ 0,111M pasamos a Segundos ( S ): M
= 11,1S
0,01
Por lo tanto: α = 161G 11M 11,1S
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b) Convertir el ángulo β= 350G al Circular:

400G _________ 2π
350 G .2 7 7
350G _________ x → x = G
= 1,75 =  radián → β= 
400 4 4
Calculadora: 350 x 2 ÷ 400 = , el número 𝜋 se agrega al resultado como muestra el ejemplo.

c) Convertir el ángulo 𝜃 = 130° 30′ al Circular:

Se puede utilizar cualquiera de las equivalencias de la tabla, por ejemplo usaremos 180°=𝜋.
180° ________ 𝜋
29 29
130° 30′________ x → x= 130°30’ . 𝜋 = 0,725𝜋 =40 𝜋 → 𝜃 = 40 𝜋

180°
Calculadora: 130 ° ‘ ‘’ 30 ° ‘ ‘’ x 1 ÷ 180 ° ‘ ‘’ = , y se agrega al resultado el número 𝜋.

A continuación, realizaremos actividades para afianzar lo visto en la teoría, realiza los cálculos en tu
carpeta para practicar los pasajes de sistemas.

Actividad 1: Realiza los cálculos y responde las siguientes preguntas:

a) En el sistema sexagesimal, ¿cuántos minutos tiene un ángulo de 270°?, ¿y cuántos
segundos?
b) En el sistema circular, un ángulo de un giro corresponde a 2𝜋 radianes, ¿cuántos radianes
medirá un ángulo de 90°?, ¿y uno de 45°?
c) ¿Cuántos grados centesimales mide un ángulo de 270°? ¿y un ángulo llano?

Actividad 2: Escriba verdadero o falso, según corresponda, escribe la correcta en las falsas.
a) 120° = 120G d) 132,5° = 132° 5’
b) 15° 24’ = 924’ e) 147,50G = 147G 50M
5
c) 𝜋 = 225°
4

Actividad 3: Calculen, en grado sexagesimal, el valor aproximado de los siguientes ángulos.

a) 𝛼̂ = 1 𝑟𝑎𝑑𝑖á𝑛 c) 𝛽̂ = 315𝐺
b) 𝜑̂ = 𝜋⁄3 d) 𝜃̂ = 250𝐺 50𝑀
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Actividad 4: Expresen los siguientes ángulos en radianes, dando las respuestas en función de 𝜋.
a) 𝜔
̂ = 150° d) 𝜀̂ = 315G
b) 𝛿̂ = 150𝐺 e) 𝛼̂ = 648°
c) 𝛾̂ = 210°30′

Actividad 5: Realiza los cálculos y completa la tabla

α (°) 56° 150°

𝟏𝟎 𝟓
α (rad) 𝝅 𝝅 3𝝅
𝟑 𝟔
α (G) 50G 166G66M66,6S 500G

5
Realizamos un ejemplo de ayuda, ya que no podemos mostrarte en el pizarrón; tomemos el ángulo  y
6
pasemos a los sistema sexagesimal y centesimal
➢ Sistema sexagesimal:

2𝜋 360° 5 360° . 5⁄6 𝜋

= ⇒ 2𝜋 . 𝑥 = 360° . 𝜋 ⇒ 𝑥 = ⇒ 𝑥 = 150° ⇒ 𝛼(°) = 150°
5 𝑥 6 2𝜋
𝜋
6

➢ Sistema centesimal:
2𝜋 ________ 400G lo
5  .400 G
5
 ________ x → x = 6 = 166,66666 G → x = 166G 66M 66,6S
6 2
Realizamos los cálculos auxiliares para obtener los minutos y segundos centesimales:
0,66666 G .1M
➢ 0,66666G pasamos a Minutos (M): G
= 66,666 M → 66M + 0,666M
0,01

0,666 M .1S
➢ 0,666M pasamos a Segundos (S): = 66,6 S
0,01M

¡Ahora a trabajar!!!! Copia todas las actividades en la carpeta y resuélvelas; recuerda que las
necesitarás para realizar las revisiones. Si no puedes realizar las revisiones en los formularios, copia
los ejercicios en un papel y manda una foto con tus respuestas y producciones. No dudes en
preguntar cualquier duda a las Profesoras.
Nos quedamos en casa y trabajamos en las tareas y revisiones virtuales.

¡Nos vemos pronto 5°!!! ¡Nos vemos pronto Promoción 2020!!!