SENA

(SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE)

CENTRO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA

TECNOLOGO EN GESTIÓN DEL TALENTO
HUMANO
COMPETENCIA
PROMOVER ÉTICA

INSTRUCTORA
FLOR ALBA

INTEGRANTES
GONZÁLES ORTIZ YUDDY CAMILA
HUERFANO PARADA LUZ AMANDA
GUAUÑA MARTHA LUCIA
RAMIREZ NATALIA
RODRIGUEZ ALARCÓN BRAYAN ESTEBER
10 DE MARZO DEL 2023
 TIPOS DE CONCEPTO CARACTERISTICAS COMPETENCIAS BÁSICAS
INTELIGENCIA
INTELIGENCIA • Convencer: con el
Capacidad para -Sintaxis sentido de alguien para
LINGÜÍSTICA usar las palabras de que crea o es un verbo
manera efectiva ya -Retórica de influencia lleva un
sea de manera complemento directo de
-Metalenguaje
escrita u oral. persona hacía una
-Explicación oración también para a
conveniencia de su
-Coherencia inocencia.
-Cohesión • Retener información
estructurada: Capacidad
-mnemónica de recordar ideas,
situaciones,
sensaciones o cualquier
otra cosa que hayamos
vivido o experimentado.
• reflexionar sobre el uso
lingüístico: Es un
instrumento cuya
utilidad cobra sentido
cuando el hablante es
consciente de la lengua
que debe mejorar.

INTELIGENCIA • Maneja cadena de

Capacidad para -Hipótesis razonamientos:
LÓGICA usar los números Capacidad para
de manera efectiva -Cálculo
MATEMÁTICA entender de manera
y racionar lógica un grupo de
-Racionar
adecuadamente. múltiples reglas de
-Inducir inferencia que contiene
un problema con su
-Deducir solución y que se llama
-Clasificar cadena.
• Establece relaciones de
-Codificar razonamiento: Es la
función cognitiva que
 permite comparar
-Procesar resultados, elaborar
información inferencias y establecer
relaciones abstractas.
• Interpretación de
gráficos: Comprender la
información estadística
sobre diversos temas
que proporcionan los
medios de
comunicación y poder
evaluar de forma crítica
y racional llevando a
cabo un significado.
• Expresar hipótesis:
Capacidad de expresar
y comprender la
condición que mediatiza
el proceso de la oración,
donde el cumplimiento
de una acción se hace
depender del
cumplimiento de otra.
• Evaluar situaciones de
razonamiento: Es
plantear hipótesis y
distinguir variables
tomando las decisiones
correctas y
argumentado
correctamente.
INTELIGENCIA • Controlar movimientos:
Capacidad de -Coordinación Se refiere a la
CORPORAL expresar capacidad de tener un
sentimientos y - flexibilidad
control voluntario y
emociones con preciso sobre los
-Fuerza
todo el cuerpo. movimientos corporales,
-Destreza incluyendo las manos,
brazos, pies y piernas.
• Coordinar movimientos:
 Es la capacidad de
realizar movimientos
precisos y adecuados
en el momento correcto,
esto implica una buena
coordinación efectiva
entre el cerebro y los
músculos.

• Transmitir emociones
corporalmente:
El lenguaje corporal es
la forma más importante
de la comunicación no
verbal, ya que la
expresión facial, los
gestos y la postura
corporal son la
expresión más
inmediata de nuestros
sentimientos.

• Manejo de manos: Las

manos, junto con los
antebrazos, son una de
las partes más móviles
del cuerpo y por tanto
representan un conjunto
monumental de
métodos de
comunicación no verbal.

INTELIGENCIA • Apreciar formas y

Capacidad de -Línea tamaños:
VISO ESPACIAL pensar Se refiere a la
tradicionalmente -Color
capacidad de apreciar y
teniendo reconocer diferentes
-Forma
habilidades para formas y tamaños de
percibir de manera -Tamaño objetos.
exacta el mundo • Describir coincidencias
espacial. entre los elementos:
Capacidad de explicar
semejanzas visuales
entre piezas, partes,
imágenes o cosas.
• Reproducción mental de
los objetos:
Es la capacidad del ser
humano de crear
imágenes o
representaciones
mentales de objetos y
situaciones en su
mente.

• Reconocimiento de
figuras: los
neuropsicólogos llaman
a este proceso
reconocimientos de
objetos es un
mecanismo tan
complejo que depende
de un conjunto de
procesos cognitivos,
como el lenguaje, la
atención, la memoria, el
razonamiento
conceptual etc. por lo
tanto no es cualquier
cosa.
• Anticipación a cambios
espaciales: Es la
capacidad de hacer
antes del tiempo
previsto o normal, la
ubicación de objetos o
formas, sobre posibles
resultados del espacio.
INTELIGENCIA Capacidad para -Ritmo • Distinguir melodías: Una
MUSICAL percibir, melodía es una
discriminar, -Tono secuencia lineal de
transformar y notas que el oyente
-Timbre
expresar las notas escucha como una sola
musicales. -Melodía estructura.

-Color tonal
• Identificar sonidos:
-Pieza musical Tenemos la costumbre
de distinguir entre
sonido y ruido. Los
primeros nos son
familiares porque son
sonidos musicales o
como sílabas que
forman palabras, es
decir, sonidos
armónicos que
contienen significados
específicos cuando se
educa el oído.
• Expresión musical: se
conoce como expresión
musical, arte de
expresar sentimientos
por medio de la música
esta técnica es esencial
para un desarrollo sano
de los niños y
recientemente a la
musicoterapia.
• Manejo de
instrumentos: los
métodos directos son en
los que se emplean
directamente un
 instrumento, de
medición para obtener
la magnitud tamaño del
fenómeno que se quiere
conocer.

INTELIGENCIA • Evaluar en emociones,

Capacidad para -Estado de animo intenciones y
INTERPERSONAL percibir y capacidades en otros:
establecer -Motivación
Implica la capacidad de
distinciones en los detectar cambios sutiles
-Intenciones
estados de ánimo, en las emociones,
-Empatía
las intenciones, intenciones y
motivaciones y motivaciones de otras
sentimientos de personas, así como la
terceros. capacidad de
comunicarse de manera
efectiva y manejar
conflictos de forma
eficiente.

INTELIGENCIA Capacidad para -Motivación • Auto reconocimiento

INTRAPERSONAL generar emocional: Cuando las
introspección en sí -Temperamento personas se conocen a
mismo. sí mismas entienden
-Conciencia
sus fortalezas y
-Autoimagen desafíos, y saben qué
los ayuda a progresar.
-Autoconcepto También entienden que
la manera en que se
Autoconocimiento ven a sí mismos puede
Autocomprensión ser diferente a cómo los
perciben los demás.
-Autonomía • Manejo integral del ser:
Es un enfoque de
-Autodisciplina control desde las
emociones, los
 pensamientos y saber
medirlos y gestionarlos.

• Autoconocimiento: el
autoconocimiento te
permite valorar, tener
más paciencia con tus
defectos y descubrir tus
capacidades para poder
potencializar las mucho
mejor, es importante
trabajar el
autoconocimiento para
lograr el equilibrio
interno y el bienestar
emocional
•
INTELIGENCIA Capacidad de • Percibir relaciones entre
distinguir, clasificar, -Observar especies: Capacidad de
NATURALISTA utilizar elementos interpretar o adquirir
-Experimentar
del medio conocimiento sobre
ambiente, plantas, -Reflexión diferentes organismos
animales etc. que pueden
-Cuestionamiento reproducirse y producir
descendencia fértil.
del entorno
• Establecer diferencias y
semejanzas entre
especies: Las
semejanzas se tienen
que ver como lazos que
nos unen y esto nos
tiene que hacer
entender que somos
superiores por tener
características
diferentes o por creer
que tenemos mayor
inteligencia y debemos
 tenerlas siempre en
cuenta.

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

JUEGO DE
INTELIGENCIAS
MULTIPLES