RECURSOS EDUCATIVOS

ABIERTOS

REA
¿QUE SON LAS REA?
EL TÉRMINO RECURSO EDUCATIVO ABIERTO
(REA) DESIGNA A MATERIALES DE
APRENDIZAJE, ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN,
EN CUALQUIER FORMATO Y SOPORTE, DE
DOMINIO PÚBLICO O PROTEGIDOS POR
DERECHOS DE AUTOR Y QUE HAN SIDO
PUBLICADOS CON UNA LICENCIA ABIERTA
QUE PERMITE EL ACCESO A ELLOS, ASÍ COMO
SU REUTILIZACIÓN, RECONVERSIÓN,
ADAPTACIÓN Y REDISTRIBUCIÓN SIN COSTO
ALGUNO POR PARTE DE TERCEROS

¿CUALES SON LAS

CARACTERISTICAS?
LOS RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA) SON MATERIALES DE
ENSEÑANZA, APRENDIZAJE E INVESTIGACIÓN QUE SE ENCUENTRAN EN EL
DOMINIO PÚBLICO O QUE HAN SIDO PUBLICADOS CON UNA LICENCIA
ABIERTA QUE PERMITE SU ACCESO GRATUITO, USO, ADAPTACIÓN Y
REDISTRIBUCIÓN POR PARTE DE CUALQUIER PERSONA. LOS REA PUEDEN
INCLUIR MATERIALES COMO LIBROS DE TEXTO, VIDEOS, SOFTWARE
EDUCATIVO, CURSOS EN LÍNEA, ENTRE OTROS.

CARACTERISTICA #1 CARACTERISTICA #2 CARACTYERISTICA #3

1. ACCESO GRATUITO: LOS REA
SON ACCESIBLES DE FORMA
GRATUITA PARA CUALQUIER
PERSONA, LO QUE PERMITE
AMPLIAR EL ACCESO A LA
EDUCACIÓN Y EL
CONOCIMIENTO.
1. DESARROLLO COLABORATIVO: 1. INTEROPERABILIDAD: LOS REA
LA CREACIÓN Y MEJORA DE LOS SUELEN ESTAR DISEÑADOS
REA PUEDE SER REALIZADA DE PARA SER COMPATIBLES CON
FORMA COLABORATIVA POR DIFERENTES PLATAFORMAS Y
PARTE DE EDUCADORES, SISTEMAS, FACILITANDO SU
INVESTIGADORES Y USO Y DISTRIBUCIÓN.
ESTUDIANTES.

¿EN QUÉ CONSISTE

MEDIOS DE
ENSEÑANZA LA ECOLOGÍA DE
LOS MEDIOS DE
CONTENIDOS
APRENDIZAJE:
DE
ENSEÑANZA?
CURSOS APRENDEMOS EN BASE A UNA SERIE DE
COMPLETOS, ACTIVIDADES, RECURSOS, RELACIONES Y
CURSOS DIGITALES, CONTEXTOS QUE CONFIGURAN NUESTRO
CONJUNTO DE ENTORNO INMEDIATO. EN FUNCIÓN DE NUESTRA
TEMAS, OBJETOS DE IMPLICACIÓN, SE CREAN NUEVAS POSIBILIDADES
APRENDIZAJE, DE APRENDER. DE ESTE CONTEXTO SE LLAMA
COLECCIONES, ECOLOGÍA DE APRENDIZAJE Y ES UNA REALIDAD
TUTORIALES, PROPIA DE CADA PERSONA, SI BIEN SE NUTRE DEL
PLANEACIONES DE PROPIO ENTORNO SOCIAL.
CLASE, JOURNALS
ENTRE OTROS.

¿COMO HA EVOLUCIONADO
LA REA?
LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS SE COMPONDRÁN, AL MENOS, DE MAPAS CONCEPTUALES, UNA
INTRODUCCIÓN Y UNA EVALUACIÓN. EL ORDEN, ENCADENAMIENTO Y NÚMERO DE DICHOS
ELEMENTOS, DEPENDERÁ DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE, DEL TIPO DE CONTENIDO Y DE LA
METODOLOGÍA DIDÁCTICA SELECCIONADA. LOS RECURSOS SUELEN CONTAR CON UNA GUÍA PARA EL
PROFESOR QUE INCLUYE INFORMACIÓN REFERENTE A LOS CONTENIDOS, METODOLOGÍA Y CRITERIOS
DE EVALUACIÓN DE LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS Y OBJETOS DE APRENDIZAJE.