INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MÉXICO

PLANEACIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO DE LA ASIGNATURA

NIVEL EDUCATIVO: Bachillerato PLANTEL: EDUCEM TORREÓN

CARRERA: 5 CUATRIMESTRE
PERIODO Y MATERIA: Geografía GRUPO:
DOCENTE: Ing. Jorge Kevin Carrillo HRS. A LA SEMANA: 3 HORAS

OBJETIVO DE GENERAL DE LA MATERIA:

Proporcionar los elementos para que el estudiante reconozca la importancia del conocimiento del medio ambiente por medio de la práctica,
con el uso de técnicas, métodos y herramientas de localización, evaluación de potencialidad, posibilidades de utilización y desarrollo
económico con base en los recursos naturales.

DOSIFICACIÒN TEMÀTICA
OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE Fecha
SESION TEMAS A CUBRIR SUBTEMAS A CUBRIR
LA SESIÒN
Examinar a la Geografía con otras 09/01
1. LA GEOGRAFIA COMO CIENCIA Significado, estudio y relación de la
1 ciencias, así como su aplicación a su
INTERDISCIPLINARIA geografía con otras ciencias.
vida cotidiana.
Comparar los fenómenos físicos, 11/01
Los elementos y fenómenos del
2 biológicos y sociales.
paisaje
Aprender y conocer las líneas 11/01
3 2. Principios metodológicos de la Geografía Coordenadas geográficas imaginarías y cómo se utilizan para
obtener coordenadas.
Examina diversos recursos 16/01
3. Elementos de escala, proyección y cartográficos, para explicar de
4 Cartografía y elementos del mapa
simbología en un mapa manera asertiva el espacio geográfico
de su entorno.
Conocer los objetivos del sistema de 18/01
Escalas, proyección y su relación
5 información geográfica y ejemplos.
con las tecnologías de la información
6 4. CONDICIONES ASTRONÓMICAS DE El Sol, la Luna y la Tierra Reconocer la estrecha relación de la 18/01
LA TIERRA Tieera, el sol y la Luna.

7 Consecuencias de la forma de la Movimientos terrestres y efectos de la 23/01

tierra forma del planeta.

8 Los movimientos de rotación y Analizar las características de la 25/01

traslación Luna, los movimientos de rotación y
traslación terrestre y sus
consecuencias, los hechos y
fenómenos asociados.
9 5. LA LITOSFERA Tectónica de placas Conocer la relación de los hechos y 25/01
fenómenos, que ocurren en las capas
internas y externas de la Tierra,
10 Procesos orogénicos, volcánicos y Conocer los procesos endógenos y 30/01
Sísmicos. exógenos que determinan la
Formación de relieves y rocas. formación del relieve
11 Repaso Repaso 01/02
12 Examen Temas 1, 2, 3, 4, 5 01/02
Asueto 06/02
13 Exposiciones en español Desarrollar la capacidad verbal de los 08/02
estudiantes
14 6. HIDROGRAFIA hidrosfera Conocer el ciclo hidrológico 08/02
15 Aguas oceánicas y continentales Distinguir las diferentes formaciones 13/02
de agua
16 Atmosfera Estructura y composición de la 15/02
atmósfera
17 7. Clima Características fisicoquímicas y Conocer los elementos del clima y los 15/02
fenómenos de la estructura fenómenos que determinan el estado
atmosférica del tiempo atmosférico.
18 Factores geográficos que influyen Conocer y valorar el clima y medio 20/02
sobre el clima de nuestro país. ambiente de México.
19 8. REGIONES Y RECURSOS Factores que intervienen en la Conocer la importancia de las 22/02
NATURALES conformación de Regiones naturales regiones naturales y los recursos que
de ellas se extraen

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20 Regiones naturales Clasificar las regiones naturales de 22/02

México y el mundo a partir de sus
características específicas
21 Recursos naturales y Desarrollo Distinguir patrones de consumo, 27/02
sustentable en México encaminándolos hacia un desarrollo
sustentable.
22 9. EL DESARROLLO ECONÓMICO Y Población humana Conocer los indicadores de desarrollo 01/03
POLÍTICO DE LA POBLACIÓN humano y de la población
23 Crecimiento poblacional Analizar el crecimiento de las 01/03
poblaciones en el mundo y sus
consecuencias.
24 Conflictos políticos internacionales. Analizar la estructura y funcionalidad 06/03
del Estado- Nación, y el proceso de la
globalización
25 Repaso 08/03
26 Examen Temas 6, 7, 8, 9 08/03
27 Repaso 13/03
28 Miniexposición en ingles Tema a elegir Desarrollar la capacidad verbal de los 15/03
estudiantes

DESCRIBIR ELEMENTOS DIDÁCTICOS Y ESTRATEGIAS QUE SE UTILIZARAN DURANTE EL CURSO

LABORATORIOS: 0
VISITAS GUIADAS: 0
Ejercicios didácticos frente al pizarrón y Se realizar distintas competencias y ejercicios durante el curso donde los
competencias alumnos aprenderán y/o practicarán temas vistos en clase. Algunos serán en
equipo y otros individuales

DESCRIBIR LOS ESTUDIOS DE CASO QUE SE LLEVARAN EN EL CURSO

(Si no ha de utilizarlos, explique las razones)
BIBLIOGRAFÍA (LIBRO DE TEXTO (AUTOR, TÍTULO, EDICIÓN, EDITORIAL)
• Aguilar, Rodríguez Armando (2004). Geografía General. Edit. Pearson Educación, 2da. Edición. México
• Escobar, Muñoz A. (2011). Geografía. Enfoque por competencias. Edit. Mc Graw-Hill. México
• Lindón, Alicia y Daniel Hiernaux (2006). Tratado de Geografía Humana. Edit. Anthropos. U.A.M. México.
• Quiroga Venegas, Lucia y Genoveva Acosta Millán (2016). Geografía. Edit. Pearson Educación de México.
• Sampieri, Gasperín Lucio Victorio y Ángela del Roció Ruiz Rangel (2001). Edit. Nueva Imagen. 3ra. Edición. México.
• Sánchez, Suarez Rafael, Ernesto, López Ochoa y Luis Ricardo Chávez Amezcua ( 2018). Geografía. Edit. Pearson
Educación. 1ra. Edición. México.

PROCESO DE EVALUACIÓN
1ERA. EVALUACIÓN PARCIAL 2DA. EVALUACIÓN PARCIAL EVALUACIÓN FINAL
EXAMEN ESCRITO 50 EXAMEN ESCRITO 50 EXAMEN ESCRITO 80
TAREAS 30 TAREAS 30 EXPOSICIÓN 20
ASISTENCIA 10 CUESTIONARIO 10
PARTICIPACIONES EN CLASE 10 PARTICIPACIONES EN CLASE 10
OTROS ELEMENTOS:

DESCRIPCIÓN DE LOS TRABAJOS O PROYECTOS FINALES ASIGNADOS

TEMA Y OBJETIVO DEL TRABAJO SOLICITADO
Se realizarán cómo mínimo 2 exposiciones cortas por estudiante para ayudar en su desarrollo verbal y de
confianza. Erigirán 2 temas libres vistos en las materia a lo largo del cuatrimestre. Una exposición será en español
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y la otra en inglés.

INDICADORES A CONSIDERAR PARA LA EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

(Fecha de entrega, contenido mínimo, material y forma de presentación)
PUNTUACIÓN
ASPECTOS A EVALUAR
ASIGNADA
Fecha 20
Contenido 60
Presentación 20
Cantidad mínima pedida 20

INFORMACIÒN ADICIONAL: REGISTRE AQUÍ INDICACIONES NO CONTEMPLADAS EN LAS LINEAS ANTERIORES O

ASPECTOS QUE CONSIDERE IMPORTANTES A TOMAR EN CUENTA PARA EL ACOMPAÑAMIENTO DE SU PRÀCTICA.

NOMBRE DEL DOCENTE JORGE KEVIN CARRILLO GARCÍA

FECHA: 13/01/2023

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