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La atención diferenciada se refiere a los protocolos y adecuaciones curriculares para satisfacer la diversidad de necesidades de los estudiantes. Esto tiene implicaciones para la organización de las escuelas primarias y las aulas, donde se pueden emplear estrategias como grupos flexibles y objetivos personalizados para satisfacer las necesidades individuales de cada estudiante.
La atención diferenciada se refiere a los protocolos y adecuaciones curriculares para satisfacer la diversidad de necesidades de los estudiantes. Esto tiene implicaciones para la organización de las escuelas primarias y las aulas, donde se pueden emplear estrategias como grupos flexibles y objetivos personalizados para satisfacer las necesidades individuales de cada estudiante.
La atención diferenciada se refiere a los protocolos y adecuaciones curriculares para satisfacer la diversidad de necesidades de los estudiantes. Esto tiene implicaciones para la organización de las escuelas primarias y las aulas, donde se pueden emplear estrategias como grupos flexibles y objetivos personalizados para satisfacer las necesidades individuales de cada estudiante.
2. ¿Cuáles son los protocolos de atención o adecuaciones curriculares que se realizan para la atención a la diversidad? 3. ¿Qué implicaciones tiene la atención diferenciada respecto a la organización en la primaria y en el aula? 4. ¿Cuáles son las estrategias de atención diferenciada que pueden emplearse en el grupo de primaria donde actualmente prácticas?