BALOTARIO DE CIENCIAS SOCIALES – 3º DE SECUNDARIA – HISTORIA
(NOVIEMBRE)
1.- EL ANTIGUO RÉGIMEN
 Concepto: Es el sistema político que imperó
en varios países de Europa desde finales del
siglo XV hasta el siglo XVII (incluso la
Revolución Francesa de 1789).
 Características del Antiguo Régimen: las
relaciones sociales eran desiguales (el pueblo
y las clases privilegiadas); reinaba la
monarquía absoluta en donde el poder estaba
centralizado y la nobleza era hereditaria.
 El mercantilismo: conjunto de medidas
económicas cuyo objetivo era la acumulación
de metales preciosos para generar riquezas y
lograr la prosperidad de una nación.
2.- EL ABSOLUTISMO
 Concepto: fue un régimen de gobierno que
surgió en Europa debido a los conflictos
religiosos de principios del siglo XVI.
 La centralización del poder: en manos del
monarca, estaba sostenida por una
burocracia, encargada de ejecutar las
decisiones del soberano.
 Atribuciones del gobierno absolutista:
elaborar leyes del Estado sin que el rey esté
sometido a ellas; administrar justicia; manejar
la economía y recolectar los impuestos;
comandar el ejército y declarar la guerra y la
paz.
3.- LA ILUSTRACIÓN
 Concepto: fue un movimiento filosófico,
científico y cultural, que colocó a la razón y al
conocimiento como pilares para asegurar la
libertad de los hombres.
 Finalidad: romper con el papel predominante
de la fe y del dogma religioso, en todos los
ámbitos del conocimiento humano.
 Jean-Jacques Rousseau: propuso que era el
pueblo y no el rey el verdadero soberano del
Estado. En su obra el “Contrato Social”,
propone la abolición del absolutismo y la
instauración de la democracia en su país.
4.- LA BURGUESÍA
 Concepto: es un nuevo grupo social, gracias a
sus actividades comerciales, empezó a cobrar
importancia en el modelo social y económico
en la época de los gobiernos absolutistas.
 Origen de la palabra Burguesía: su nombre
deriva de burgos, que eran los barrios donde
llevaban a cabo sus actividades comerciales y
de negocios.
 Rol de los burgueses: propietarios de las
maquinarias y las herramientas de
producción, lograron amasar grandes fortunas
para crear capitales e influir en las reformar
políticas y sociales de la época
5.- LA REVOLUCIÓN FRANCESA
 Importancia: señaló el paso de la Edad
Moderna a la Edad Contemporánea y
transformó el mundo a nivel político, social e
ideológico.
 Principios fundamentales: proclamó principios
ciudadanos y democráticos basados en los
preceptos de la libertad, igualdad y
fraternidad.
 Causas políticas: se mantenía el absolutismo y
el rey Luis XVI era un hombre de poco
carácter y vivía de la opulencia de Versalles.
6.- REFORMAS BORBÓNICAS
 Objetivo: recuperar el poder de España sobre
sus reinos y concentrarlo en manos del
monarca y los funcionarios.
 Acciones que se tomaron: mejorar la
administración de los territorios coloniales y
la recaudación de los tributos, incrementar la
producción minera, controlar a la Iglesia y a
las órdenes religiosas y la educación de las
élites criollas.
 Reformas territoriales: la gran extensión del
virreinato peruano hacía difícil su
administración, para lo cual se crearon los
Virreinatos de Nueva Granada (1717) y el
Virreinato del Río de la Plata (1776).
7.- LA VIDA INTELECTUAL EN LA COLONIA
 La educación en la Colonia: estuvo a cargo de
las órdenes religiosas. Se impartía mediante
colegios mayores, donde se educaban criollos
y nobles. Se fundaron universidades, como la
San Marcos (1551), dirigidas por los
dominicos. Otras fueron la San Cristóbal de
Huamanga y la San Antonio de Abad.
 El Tribunal del Santo Oficio o Inquisición: se
instaló en 1569, su función era preservar la
pureza de los dogmas católicos. Los acusados
eran sometidos a torturas, azotados
públicamente o quemados en la hoguera. Fue
abolido en 1820.
 El arte colonial: se cultivó el estilo neoclásico,
por influencia del movimiento ilustrado, en la
figura del presbítero Matías Maestro, religioso
español que introdujo este estilo
arquitectónico en la capital virreinal.
 BALOTARIO DE CIENCIAS SOCIALES – 3º DE SECUNDARIA – HISTORIA
(DICIEMBRE)
1.- LOS PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA
 Contexto: fue un proceso por el cual las antiguas
colonias españolas rompieron los lazos políticos que la
unían a la metrópoli y se convirtieron en naciones
independientes.
 Factores de la independencia: la independencia de
los Estados Unidos (1776), la Revolución Francesa
(1789) y la crisis de la monarquía española originada
por la invasión napoleónica a España (1808).
 Toribio Rodríguez de Mendoza: Chachapoyas, Perú
(1750-1825), Teólogo, político y profesor. Fue docente
y rector de la Universidad de San Marcos. Difundió las
ideas de libertad, en especial, entre los jóvenes
universitarios.
2.- LAS CORTES DE CÁDIZ
 Importancia: Constituyen el primer sistema de
democratización de España. En 1810 se eligieron
diputados para las Cortes. Entre los cuales se
encontraba el limeño Vicente Morales Duárez, fue
elegido presidente de las Cortes en el año 1812.
 Reformas de las Cortes de Cádiz: soberanía
nacional, declaración de los derechos fundamentales,
se estableció la división de poderes, el sufragio
universal masculino y anulación de los derechos
nobiliarios.
 Atribuciones del gobierno absolutista: elaborar
leyes del Estado sin que el rey esté sometido a ellas
3.- CORRIENTE LIBERTADORA DEL SUR
 La Expedición Libertadora cruza los Andes: fueron
alrededor de 5000 hombres que conformaron el
ejército encabezado por el libertador José de San
Martín. Partió de Mendoza para alcanzar la Capitanía
General de Chile. Los altos picos, el clima, la ausencia
de rutas, dificultaron la travesía. Finamente lograron
su objetivo, quedando a puertas de Chacabuco.
 Independencia de Chile: 12 de febrero de 1817,
San Martín venció al ejército realista en Chacabuco.
San Martin es derrotado en la batalla de Cancha
Rayada, el 19 de marzo de 1818. Sin embargo, con la
victoria de Maipú, el 5 de abril, del mismo año, se
aseguró la independencia de Chile.
 Jean-Jacques Rousseau: propuso que era el pueblo
y no el rey el verdadero soberano del Estado. En su
obra el “Contrato Social”, propone la abolición del
absolutismo y la instauración de la democracia en su
país.
4.- LA INDEPENDENCIA PERUANA
 Conferencia de Miraflores: 7 de setiembre de
1820. Donde San Martín propuso la creación de una
monarquía peruana con un rey español. Pezuela no
estaba en condiciones de aceptarla, puesto que no
tenía autoridad para decidir un cambio tan radical.
 Conferencia de Punchauca: 2 de junio de 1821, San
Martín insistió en su propuesta monárquica y en junio
ofreció al virrey La Serna el trono del Perú. El virrey
dejaría Lima y se defendería en la sierra, por tres años
más.
 Proclamación de la independencia del Perú: tuvo
lugar en Huaura donde San Martín proclamó por
primera vez, noviembre 1821. Desde allí emprendió la
toma de Lima.
5.- EL PROTECTORADO
 Importancia: fue un esfuerzo por implementar un
Estado con los primeros ministerios y símbolos
nacionales, para dar soporte al nuevo sistema.
 Obras del Protectorado: establecer la libertad de
vientres para los hijos de los esclavos nacidos a partir
del 28 de julio; abolir el tributo indígena y trabajos
forzados.
José de San Martín: argentino, muy joven ingresó al
ejército español. Su estrategia en el Perú, fue llegar a
través del mar, ya que observó la superioridad del
ejército realista. Libertó Argentina, Chile y Perú.
6.- SIMÓN BOLÍVAR EN EL PERÚ
 Ocupación de Lima: en junio de 1823, el ejército
del virrey La Serna encontró la oportunidad de
retornar a Lima. El general Canterac entró a la capital
el 17 de junio y esto dividió más al país.
 La dictadura de Bolívar: el 02 de Setiembre de
1823 el Congreso Constituyente Peruano nombró a
Simón Bolívar “Suprema Autoridad”. Con tal título
pudo ejercer el poder de manera individualista y sin
rendir cuentas de sus actos.
 Primera Constitución del Perú: en medio del
descontento por la llegada de Bolívar y la crisis
desatada por la disputa del poder entre Torre Tagle y
José de la Riva Agüero, Torre Tagle promulgó el 12 de
noviembre de 1823 la primera Constitución de la
República del Perú.
7.- EL SEGUNDO CONGRESO CONSTITUYENTE
 Constitución de 1828: se caracterizó por ser de
tendencia liberal, aunque duró poco tiempo fue el
modelo de varias constituciones peruanas
 Principales planteamientos: anuló los empleos
públicos hereditarios y el mayorazgo; determinó la
libertad de imprenta; declaró la religión católica como
oficial del Perú; período presidencial de cuatro años,
la bicameralidad del parlamento.
 Los jesuitas: durante la independencia fueron
expulsados del Perú, porque influía de forma negativa
en los intereses de la Corona. En el Perú gozaban de
buena posición económica y un importante nivel españoles americanos”, llevando una intensa
educativo. Juan Pablo Vizcardo y Guzmán, difundió campaña para apoyar a los independentistas.
sus ideas emancipadoras a través de” La Carta a los