Nuestro cuerpo como

un lienzo en blanco
Miriam González Tamayo
Periodista Lcda. en Comunicación Social

(UC SSMA Concepción)

Asesora Oratoria y Liderazgo

Actriz - Clown
Introducción

Descubriremos el rol de la respiración en el proceso

de la comunicación.

Utilizaremos la voz como instrumento que

debemos conocer y dominar.

Estudiaremos los recursos paraverbales que

empleamos a diario durante una conversación.
Introducción

A continuación te invito a revisar el video

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Extracto del discurso de Winston Churchill "We Shall Fight on the Beaches" 4 junio 1940.
Contenidos
En esta clase revisaremos los siguientes temas:

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3

La importancia La voz como Recursos

de la respiración instrumento para-verbales
 Tema 1
La importancia de la respiración
Introducción

A continuación te invito a revisar el video

Fuente: MedlinePlus, Biblioteca Nacional de Medicina de EE. UU.
Elaboracion Docente
Elaboracion Docente
Características de la respiración abdominal

01 Es una respiración lenta, uniforme

y profunda.

Permite la relajación y tomar consciencia de

02
lo que hacemos y a concentrarnos.

Esta respiración es la base de una buena

03
fonación, por ello es la empleada por
oradores, cantantes y actores.
Reflexiona y observa tu respiración

Ponte en una postura cómoda de pie,

sentada o recostada, desde esa posición
toma consciencia de tú respiración.
Aprendiendo la respiración diafragmática
Realiza los siguientes pasos:

Túmbate sobre el suelo, en una posición cómoda

01
que esté en contacto tu espalda con el suelo.

Coloca un libro (que tenga peso) sobre el

02
estómago o barriga.

Inspira por la nariz y exhala por la boca,

03
haciendo que suba y baje el libro.
 Tema 2
La voz como instrumento
¿Qué es la voz?
Es el sonido que se produce cuando una persona expele el aire de los pulmones, el que al salir de la laringe hace
vibrar las cuerdas vocales, con tono, timbre e intensidad específicos, aspectos característicos de la voz humana.”
La voz es el instrumento de la comunicación

¿Te has preguntado cómo se

producen los sonidos?
Aparato respiratorio

Voltear

Carta 1 de 3
Formado por la nariz, la boca, la laringe, la
tráquea, los bronquios y los pulmones. Su
función: almacenar el aire y hacer que
circule.

Voltear

Carta 1 de 3
Aparato fonador

Voltear

Carta 2 de 3
Comprende la laringe y las cuerdas vocales.
Su función: producir el sonido

Voltear

Carta 2 de 3
Aparato resonador

Voltear

Carta 3 de 3
 Formado por la laringe, los dientes, el
paladar, la lengua, las mejillas y los labios.
Su función: amplificar y dar sonoridad.

Voltear

Carta 3 de 3
Escucha atentamente
el discurso

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Extracto Discurso Salvador Allende 11 septiembre 1973

Analiza el contenido del discurso

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Analiza el contenido del discurso

¿Cómo es el ritmo de la ¿Dónde se producen ¿Qué emociones son

voz? las inflexiones en el reconocibles?
volumen y por qué?

¿Cómo es la ¿Las pausas y silencio ¿Cuál es el propósito

entonación? empleados qué efecto del discurso? ¿Lo
causan? consigue?
Calentando nuestro instrumento: la voz y las cuerdas vocales

Adoptar una posición En equilibrio, cuerpo relajado

erguida de pie Cuerpo en eje pero con energía

Pelvis en eje

Fotógrafo: Rafael Arenas Pies separados crean

Miriam González en la foto
un ángulo de 45º
 El rol de la lengua como músculo es fundamental por ello debemos
reactivarla y entrenarla como cualquier otro músculo

Calentando nuestro
instrumento: la voz y
las cuerdas vocales
Elaboracion Docente
Es indispensable el dominio de la voz para utilizarla correctamente
Ejercita con la letra R

Manteniendo la postura. Tomamos aire por la nariz profundamente y llenamos los pulmones bajando el aire al
diafragma. Desde allí exhalamos pronunciando la letra R.

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Práctica los monosílabos al exhalar
Repetir las veces que sean necesarias, también puedes modificar la consonante

Inspirar MA Inspirar ME Inspirar MI Inspirar MO Inspirar MU

Exhalar Exhalar Exhalar Exhalar Exhalar

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 Tema 3
Recursos paraverbales: lo vocal
¿Qué son los recursos paraverbales?

Se refiere a cómo decimos las cosas, y no

sobre qué estamos diciendo.
Corresponde a los recursos como el
volumen de voz, la velocidad, el tono, el
ritmo y las pausas.

Fotografía propia
Camilo Fábrega (modelo)
Fotógrafo: Rafael Arenas
¿Para qué sirven los recursos paraverbales?
El manejo correcto de ellos permite entregar un mensaje claro y
definido:

Precisar ideas importantes de nuestro mensaje, a través de la

articulación.

Transmitir emociones por medio de la velocidad y el ritmo.

Enfatizar lo que queremos decir, a través de la entonación y el

volumen.

Emplear silencios o pausas para causar determinados efectos

en la audiencia.
Fotografía propia
Camilo Fábrega (modelo)
Fotógrafo: Rafael Arenas
Escucha atentamente
el audio

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Extracto Discurso, Martin Luther King1963, audios editados por Miruka.

Analiza el contenido del audio
Diferencia los siguientes aspectos del orador:

¿Qué recursos
¿Cómo describirías su Pausas, ¿cómo las
paraverbales
voz y tono? utiliza?
reconoces?
Las pausas son generadas naturalmente por la respiración

La importancia de los silencios

Permiten Dan énfasis Crean Dan ritmo

descansar expectación
Ejercicio de vocalización

• De pie y con un lápiz entre tus labios repite el

siguiente trabalenguas:

• Tres tristes tigres tragaban trigo en un trigal en tres

tristes trastos.

• En tres tristes trastos tragaban trigo tres tristes

tigres en un trigal.

Fuente: https://www.cnnturk.com/yasam/bu-aliskanliklara-dikkat?page=6
 Ejercicio
Responde la siguiente pregunta
Pregunta
Indica si el enunciado es verdadero o falso:

Es indispensable el dominio de la voz para utilizarla correctamente

Verdadero

Falso

Retroalimentación: Es indispensable el dominio de la voz para utilizarla correctamente y que suene intensa, calmada y
agradable, si la situación así lo requiere.
 Respirar bien es importante para articular correctamente la
voz.

Síntesis La voz es la base de la comunicación humana que nos

diferencia de los animales.

El lenguaje para verbal permite dar la intención y el sentido

de lo que queremos comunicar.
 ▪ Cholíz, M. (1999). Técnicas para el control de la activación: Relajación y
respiración. Facultad de Psicología, U. de Valencia

▪ Ocampo, A. (2013) La Libertad de la Voz Natural. El Método Linklater.

Universidad Nacional Autónoma de México

▪ Vargas Hernández, A. (2008). Impostación de la voz. Revista Ensayos

Referencias Pedagógicos, 4 (1), 79-100. https://doi.org/10.15359/rep.4-1.5
bibliográficas ▪ Escuela Francisco Largo Caballero. (2009). Técnicas Básicas para
Hablar en Público. (48 pág.)

▪ Churchill, W. (The International Churchill Society).(4 junio 1940). We Shall

Fight on the Beaches.
https://winstonchurchill.org/resources/speeches/1940-the-finest-
hour/we-shall-never-surrender/
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la clase!