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PLAN BIMESTRAL ANUALIZADO

DATOS REFERECIALES

Distrito: Ancoraimes
Núcleo: Ancoraimes
Unidad educativa: 6 de Junio
Nivel: Secundaria Comunitaria Productiva
Año de escolaridad: 4° de secundaria
Bimestre: Primer Bimestre
Director Distrital: Lic. Luis Rodrigo Arias Rojas
Director: Lic. Maria Mamani Arias
Docente: Prof: Naaman Erwin Choque Limachi
Gestión: 2017

PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO

“MOLDEADO DE DIFERENTES OBJETOS EN YESO COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER


LA CALIDAD EDUCATIVA, GENERANDO EMPRENDIMIENTOS PRODUCTIVOS PARA LA VIDA”

OBJETIVO HOLISTICO ANUAL

Contribuimos a la formación integral desarrollando la sensibilidad artística y creatividad musical a


través de la práctica de la expresión vocal, instrumental y corporal, a través de la producción
musical en sus diferentes géneros, formas y expresiones, cultivando la interpretación musical de la
diversidad cultural, con valores sociocomunitarios para promover actividades culturales y artísticas
en las unidades educativas y del entorno social, en función de la revalorización y fortalecimiento de
nuestro patrimonio de la cultura musical en sus diversos géneros con enfoque sociocomunitario y
pensamiento descolonizador.(C.B.)

TEMATICA ORIENTADORA
Valoración de las tecnologías culturales aplicadas a la producción de nuestro entorno. (C.B.)

CUARTO AÑO DE EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

PRIMER BIMESTRE

OBJETIVO HOLISTICO DEL PRIMER BIMESTRE


Potenciamos la espiritualidad comunitaria, analizando críticamente el rol de la iglesia católica en la
evangelización de los pueblos en el proceso de colonización, y el aporte de la música en el
proceso.
ACTIVIDADES DEL
CAMPO AREA CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES PLAN DE ACCION
DEL PSP

 Influencia de la música occidental


en la diversidad cultural (barroca y
clásica) en la técnicas,
codificaciones, simbologías, medios
instrumentales y coreografías.
 La música hispanoamericana.
Comunidad y Sociedad

Instrumentos musicales. Labor


Educación Musical

pedagógica y cultural de la Iglesia


Católica.
 Compositores notables del período.
 La música religiosa, la música
militar, la música en las instituciones
educativas y especializadas. (C.B.)
 Importancia de la música en la
época de la colonia. (C.D.)
 Celebración de fiestas locales con
música, danza, canto y poesías
propias. (C.R.)
PLAN BIMESTRAL ANUALIZADO

DATOS REFERECIALES

Distrito: Ancoraimes
Núcleo: Ancoraimes
Unidad educativa: 6 de Junio
Nivel: Secundaria Comunitaria Productiva
Año de escolaridad: 3° de secundaria
Bimestre: Primer Bimestre
Director Distrital: Lic. Luis Rodrigo Arias Rojas
Director: Lic. Maria Mamani Arias
Docente: Prof: Naaman Erwin Choque Limachi
Gestión: 2017

PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO

“MOLDEADO DE DIFERENTES OBJETOS EN YESO COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER


LA CALIDAD EDUCATIVA, GENERANDO EMPRENDIMIENTOS PRODUCTIVOS PARA LA VIDA”

OBJETIVO HOLISTICO ANUAL

Contribuimos a la formación integral desarrollando la sensibilidad artística y creatividad musical a


través de la práctica de la expresión vocal, instrumental y corporal, a través de la producción
musical en sus diferentes géneros, formas y expresiones, cultivando la interpretación musical de la
diversidad cultural, con valores sociocomunitarios para promover actividades culturales y artísticas
en las unidades educativas y del entorno social, en función de la revalorización y fortalecimiento de
nuestro patrimonio de la cultura musical en sus diversos géneros con enfoque sociocomunitario y
pensamiento descolonizador.(C.B.)

TEMATICA ORIENTADORA
Recuperación de tecnologías productivas y procesos socioculturales de nuestra región. (C.B.)

TERCER AÑO DE EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

PRIMER BIMESTRE

OBJETIVO HOLISTICO DEL PRIMER BIMESTRE

Fortalecemos la práctica de principios y valores socio comunitarios a través de la revalorización de


la música originaria y su relación comparativa con la música en la diversidad cultural e intercultural,
con pensamiento descolonizador.
ACTIVIDADES DEL
CAMPO AREA CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES PLAN DE ACCION
DEL PSP

 La música en nuestras vidas.


 La música elemento comunicativo
principal en ámbitos
sociocomunitarios.
 Cultura y aprendizaje musical en
ámbitos sociocomunitarios.
 La música y sus efectos en el
Comunidad y Sociedad

Educación Musical

oyente.
 Definición de la Historia de la
Música en Bolivia según sus zonas
geográficas.
 Cualidades esenciales de la historia
de la música.. (C.B.)
 Tipos de música según la región
(C.D.)
 Instrumentos musicales de acuerdo
a la época –Awtipacha y Jallupacha:
siku, qina qina, lichiwayu, tinkiwaka,
jula jula, qhatanku. (C.R.)
PLAN BIMESTRAL ANUALIZADO

DATOS REFERECIALES

Distrito: Ancoraimes
Núcleo: Ancoraimes
Unidad educativa: 6 de Junio
Nivel: Secundaria Comunitaria Productiva
Año de escolaridad: 5° de secundaria
Bimestre: Primer Bimestre
Director Distrital: Lic. Luis Rodrigo Arias Rojas
Director: Lic. Maria Mamani Arias
Docente: Prof: Naaman Erwin Choque Limachi
Gestión: 2017

PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO

“MOLDEADO DE DIFERENTES OBJETOS EN YESO COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER


LA CALIDAD EDUCATIVA, GENERANDO EMPRENDIMIENTOS PRODUCTIVOS PARA LA VIDA”

OBJETIVO HOLISTICO ANUAL

Contribuimos a la formación integral desarrollando la sensibilidad artística y creatividad musical a


través de la práctica de la expresión vocal, instrumental y corporal, a través de la producción
musical en sus diferentes géneros, formas y expresiones, cultivando la interpretación musical de la
diversidad cultural, con valores sociocomunitarios para promover actividades culturales y artísticas
en las unidades educativas y del entorno social, en función de la revalorización y fortalecimiento de
nuestro patrimonio de la cultura musical en sus diversos géneros con enfoque sociocomunitario y
pensamiento descolonizador.(C.B.)

TEMATICA ORIENTADORA
Desarrollo de capacidades productivas y tecnológicas sustentables. (C.B.)

QUINTO AÑO DE EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA


PRIMER BIMESTRE

OBJETIVO HOLISTICO DEL PRIMER BIMESTRE

Estudiamos y practicamos los signos de la teoría musical, y su influencia y aporte en la práctica de


la lectura musical, en función de la revalorización y sistematización de la música originaria,
folklórica y popular, cultivada en el entorno de las unidades educativas, en el nuevo modelo
educativo.
ACTIVIDADES DEL
CAMPO AREA CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES PLAN DE ACCION
DEL PSP

 Tonos. Semitonos diatónicos y


cromáticos.
 Tono cromático. Homónimo. Tono
diatónico alterado. Unísono.
 Lectura musical a diversas
partituras, del repertorio escolar,
folklórico, popular, clásico y otros.
 Intensificación de la lectura musical
basado en el solfeo melódico por
Comunidad y Sociedad

Educación Musical

grado conjunto en tonalidad de Do


Mayor; Sol Mayor y Fa Mayor y sus
relativas menores. Aplicación
variedad de ritmos, clásicos,
latinoamericanos, folklore boliviano
y otros.
 Entonación de arpegios mayores y
menores, con apoyo de los
instrumentos melódicos. (C.B.)
 Lectura en clave de sol y clave de
fa.(C.D.)
 Expresiones y voces musicales
naturales y sobre naturales
(Animales, rocas, ríos etc.) (C.R.)

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