APARATO FONADOR

CLASE VIRTUAL N°4

MAESTRA: CARMIÑA MARTINEZ

ASISTENCIA: SARA A. BARBOSA – LUIS E. DURAN

OBJETIVO GENERAL:

• Reconocer el aparato fonador y la importancia del entrenamiento de este

para los actores.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Conocer los órganos que intervienen en la fonación.

• Identificar con qué ejercicios se puede fortalecer el aparato fonador.
• Concientizar a los actores y actrices en formación a tomar elementos que
puedan utilizar para crear un calentamiento personal de su voz.
 El APARATO FONADOR

Es un conjunto de órganos cuya función es la de producir sonidos que intervienen

en la articulación del lenguaje; éste está conformado por:

Sistema respiratorio: Fosas nasales, cavidad nasal, faringe, laringe, tráquea,

pulmones y diafragma.

Órganos de fonación: Laringe y cuerdas vocales.

Órganos de articulación: Labios, dientes, encías, lengua, paladar blando, paladar
duro, úvula y amígdala.

La voz, que es nuestro tema de estudio se produce en tres fases que son: La
respiración, la producción de sonido y la amplificación. Puesto que el tema pasado
fue la respiración, ahondaremos en el siguiente tema que es la producción del
sonido.

PRODUCCIÓN DEL SONIDO

El diafragma es un músculo que separa la cavidad torácica de la cavidad abdominal

y tiene una función importante en la respiración, ya que es quien interviene en el
proceso de exhalación. Así pues, el flujo de aire que hemos inhalado, es decir
llevado a los pulmones, y vamos exhalar, tiene por salida la laringe, donde se
encuentran dos pequeños tendones que conocemos como Cuerdas vocales o
Pliegues vocales, la laringe conduce el aire hasta llegar a las vías de escape que
son la boca o las fosas nasales. Es decir que la fonación se produce durante la
espiración o exhalación, ya que el aire sale de los pulmones bajo presión de los
músculos abdominales y el diafragma, cuando llega a la laringe, choca con las
cuerdas vocales y éstas vibran produciendo así la voz.
 ¿Y LA VOZ EN LA ESCENA?

La voz hablada y cantada en la actuación exige un funcionamiento especial de los

órganos fonatorios en relación con la sensibilidad auditiva, “emoción” y alcance. Es
allí donde se debe entrenar cada una de las etapas de su producción y /o emisión y
tener total dominio y conocimiento tanto de los órganos que intervienen en ella,
como de sus limitaciones, lo cual lleva al actor y/o actriz en formación a desarrollar
entrenamientos que se adecúen a cada aparato fonador en específico. Cabe
resaltar que el entrenamiento vocal debe hacerse constante y frecuente si se
quieren ver o sentir avances, reconociendo los límites propios y el proceso que lleva
reeducar nuestra voz para poder emitirla y amplificarla para la escena; aunque los
entrenamientos pueden coincidir en algunos puntos, la voz cantada y hablada tienen
métodos de trabajo diferentes, con procesos enfocados a cada una de esas ramas
de la fonación. Hay que ser conscientes de las patologías que se desarrollan por la
mala utilización de la voz, e identificarlas. Suspender el trabajo vocal cuando se
tenga disfonía, y permitir descansar a nuestros pliegues vocales teniendo buenas
costumbres de sueño. Además, tener presentes factores de riesgo como el fumar,
tomar, exponerse a múltiples ruidos, entre otros. Cuando la disfonía es frecuente y
se convierte en afonía, se recomienda ir a un fonoaudiólogo.

EJERCICIOS DE FONACIÓN

Cabe resaltar que estos ejercicios se realizan luego de haber calentado nuestro
cuerpo y eliminado tensiones innecesarias en brazos, trapecio, cuello y hombros,
reconociendo siempre una postura adecuada para la fonación.

1. Masajear la cara, y mover los músculos faciales y vocales:

2. Hacer múltiples gestos:

3. Inducir al bostezo, desperezarse:

4. Hacer vibrar los labios suavemente, luego como una motocicleta y para
finalizar como un caballo, introducir tenuemente la voz como una montaña
rusa de tonalidades.
NOTA: Una vez empezamos a emitir la voz, se recomienda hacerlo desde un
susurro, o tonalidad baja e ir subiendo progresivamente en los ejercicios sin llegar
a gritar para evitar lesiones en las cuerdas vocales.

5. Localizar la consonante “M”, dibujando un bostezo al interior de la boca sin

despegar los labios, luego utilizar la vocal “A” e ir explorando con las demás
vocales los tonos y ubicación de la voz, sin perder la consonante “M”.

6. Inhalamos y con la “M” moviendo la boca como si masticáramos chicle

exhalamos, nos mantenemos 5 segundos sin aire, luego llenamos con
respiración baja, media y alta, y, hacemos lo mismo con las consonantes “b,
d, L & r”, para finalizar las mezclamos como composición sonora.

7. Utilizamos la jeringonza o sonidos onomatopéyicos.

8. Trabalenguas.
 REFERENTES DE ESTUDIO

✓ La fonación:
http://liceu.uab.es/~joaquim/phonetics/fon_produccio/fonacion.html
✓ El libro de la voz: Michael Mccallion
✓ Aparato fonador: https://www.youtube.com/watch?v=yorpTuXBXSY
✓ Anatomía funcional de la voz: file:///C:/Users/LENOVO/Downloads/anatomia-
funcional-voz.pdf
✓ Anatomía de la laringe, fonación, deglución y respiración:
https://youtu.be/JJxlDFN49VM
✓ Laringe Humana, Ciclo Vibratorio de las Cuerdas Vocales:
https://www.youtube.com/watch?v=IdDFkkxUTJ0
✓ La voz: Extensión invisible del movimiento:
http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/3957/6/QuicenoCerinzaAn
ibalAndres2016.pdf
✓ Técnica y expresión vocal para el actor. Una propuesta metodológica:
https://issuu.com/esarte.tesis/docs/impresion-_tesis-bran-hernandez-24-09-
2017