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El documento describe las nuevas características del docente y del estudiante ante el cambio hacia la enseñanza a distancia, sugiriendo que los docentes sean empáticos, innovadores y ayuden a los padres a apoyar a sus hijos, mientras que los estudiantes deben ser autogestivos, empáticos y organizar su propio aprendizaje.
El documento describe las nuevas características del docente y del estudiante ante el cambio hacia la enseñanza a distancia, sugiriendo que los docentes sean empáticos, innovadores y ayuden a los padres a apoyar a sus hijos, mientras que los estudiantes deben ser autogestivos, empáticos y organizar su propio aprendizaje.
El documento describe las nuevas características del docente y del estudiante ante el cambio hacia la enseñanza a distancia, sugiriendo que los docentes sean empáticos, innovadores y ayuden a los padres a apoyar a sus hijos, mientras que los estudiantes deben ser autogestivos, empáticos y organizar su propio aprendizaje.
DEL de enseñar ROL? Ayudando Rediseñar las a los padres a DOCENTE estrategias y encontrar otros actividades y modos de ayudar a trabajarlas a sus hijos. Reflexivo distancia y en Ser Innovador linea empáticos con sus Entusiasta Ser empático y condiciones y Creatividad promover la situaciones actuales, Empático empatía. y promoverlo. Disponible Orientarlos Motivador NUEVO ROL y apoyarlos a Resiliente DEL organizar su DOCENTE aprendizaje. Ser autogestivos, CARACTERISTICAS oriente su propio que ¿CÓMO PROVOCAR EL DESARROLLO DEL DEL aprendizaje a partir de NUEVO ROL DEL ESTUDIANTE la curiosidad del ESTUDIANTE? contexto en el que vive y será quien organice su Ser comprensivos Empático tiempo para las con ellos, a Inquieto actividades y es quien escucharlos. tome la iniciativa para Ansioso de ser alguien inteligente Ser empáticos, para experiencias y y crítico de la que ellos también lo sensaciones nuevas información. sean. Hábil Orientarlos y ser NUEVO ROL mediador en su DEL ESTUDIANTE aprendizaje