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uxi
s A
ero
Prim
l de
nua
Ma
4O SEMESTRE
1° Evidencia de vida
2° Estado de Salud
3° Pronóstico
ANATOMIA Y FISIOLOGÍA.
SISTEMA ESQUELETICO.
SISTEMA MUSCULAR.
SISTEMA CIRCULATORIO.
ANATOMíA Y FISIOLOGÍA.
El conocimiento básico del cuerpo
humano incluye el estudio de la
anatomía y de la fisiología.
La palabra anatomía se refiere a la
estructura del cuerpo y las relaciones
entre cada una de sus partes (cómo
está hecho el cuerpo humano). La
palabra fisiología se refiere a la función
del cuerpo viviente y sus partes.
SISTEMA ESQUELETICO.
Axial:
Apendicular:
Ligamentos: Banda de tejido fuerte y fibroso que sujeta los huesos entre sí.
Une las articulaciones.
-Flexión
-Extensión
-Aducción (hacía la línea media) -Abducción (hacía afuera de la línea media)
-Circonducción
-Pronación (palma de la mano hacia atrás)
-Supinación (palma de la mano hacía delante)
Braquiales
Epicóndilo medial
del húmero
Pronador redondo
ANATOMIA Y FISIOLOGÍA.
SISTEMA CIRCULATORIO.
El sistema circulatorio está compuesto por el corazón, los vasos sanguíneos y la sangre Es
un sistema cerrado que transporta sangre a todas las partes del cuerpo. La sangre trae
oxígeno, nutrientes y otros elementos químicos esenciales a las células tisulares, y remueve
el dióxido de carbono y otros productos de desecho resultantes de la actividad celular.
Corazón:
El corazón es una bomba altamente eficiente que consta de cuatro cámaras, se encuentra
dentro del tórax en medio de los dos pulmones. Por su tamaño y forma se parece a un puño.
Casi dos terceras partes de su totalidad se encuentran a la izquierda de la línea media del
cuerpo.
Las cámaras inferiores se denominan ventrículos. Estos dos, bombean la sangre hacia las
arterias.
El ventrículo derecho bombea la sangre no oxigenada por arterias hacia los pulmones
donde el intercambio de gases va a oxigenarla.
El ventrículo izquierdo bombea la sangre oxigenada hacia la mayor arteria que sale del
corazón, la aorta desde donde la sangre es enviada a todas las partes del cuerpo.
--------------Aorta
---------------Venas pulmonares
sangre oxigenada proveniente
Venas pulmonares del pulmón izquierdo
sangre oxigenada proveniente Aurícula
del pulmón derecho
--------Ventrículo
izq
Arterias. Una arteria lleva sangre lejos del corazón. Todas las
arterias (con excepción de las arterias pulmonares, llevan
sangre oxigenada.
Las principales arterias se ubican en la siguiente imagen.
ANATOMIA Y FISIOLOGÍA.
SISTEMA CIRCULATORIO.
Arteriolas.
Las arterias se vuelven más pequeñas conforme se alejan del corazón. Cada arteria
ramifica hasta arteriolas, las más pequeñas arterias del cuerpo. Las arteriolas entregan
sangre desde las arterias hasta los capilares.
Capilares.
Son los vasos sanguíneos más pequeños del cuerpo que conectan una arteriola con
una vénula. Las paredes de los capilares permiten el intercambio de gases, nutrientes
y desechos celulares. Todo el intercambio de líquido, oxígeno y dióxido de carbono se
realiza entre la sangre y las células tisulares a través de paredes de los capilares en
todo el cuerpo, por medio de un fenómeno llamado ósmosis.
Venas.
Una vena lleva sangre de regreso al corazón. Todas las venas (con excepción de las
venas pulmonares) llevan sangre no oxigenada. Las venas más importantes son la
vena cava y las venas pulmonares.
ANATOMIA Y FISIOLOGÍA.
COMPOSICIÓN DE LA SANGRE
La sangre está compuesta de células rojas, células
blancas, plaquetas y plasma.
Cuando el ventrículo izquierdo se contrae, manda una ola de sangre por las
arterias, el pulso u onda de propulsión sanguínea, puede ser sentido en varios
puntos del cuerpo llamados puntos del pulso.
La presión arterial se refiere a la fuerza que ejerce la sangre sobre las paredes
interiores de los vasos sanguíneos.
La presión arterial sistólica es aquella ejercida sobre las paredes de los vasos
sanguíneos cuando el ventrículo izquierdo se contrae.
Pasos a Seguir:
Lavarse las manos y ponerse los
guantes (opcional).
Explicar al paciente lo que se va a
hacer.
Apoyar el antebrazo en una
mesita y localizar el latido,
generalmente en la arteria radial
(zona de la muñeca, en línea del
pulgar) con los dedos índice y
anular, ejerciendo una ligera
presión sobre el radio.
El paciente permanecerá sentado
y con el brazo extendido, en una
posición cómoda. Evitar usar el
dedo pulgar, porque el latido de
este dedo es my fuerte y se
pueden confundir los pulsos del
paciente y del examinador.
Poner el cronometro, contar el
número de latidos que se palpan
en la arteria durante 30 segundos
y multiplicar el resultado por dos.
O directamente a un minuto.
Anotar los resultados en la hoja
para su registro en la gráfica.
Medición del pulso carotídeo
Pasos a Seguir
• Lavarse las manos y ponerse los guantes
(opcional).
• Explicar al paciente lo que se va a hacer.
• El pulso debe tomarse con dos dedos;
colócalos sobre la arteria carótida, coloca
los dedos índice y medio sobre el cuello al
lado de la tráquea. Cuando sientas el pulso,
• Poner el reloj segundero en marcha, contar
el número de latidos que se palpan en la
arteria durante 30 segundos y multiplicar el
resultado por dos. O directamente a un
minuto.
• Anotar los resultados en la hoja para su
registro en la gráfica.
Frecuencia Cardiaca
VALORES NORMALES
GRUPO ETÁREO PULSO (Lat/min)
Adolescentes 80
Adultos 75
Ancianos 70
Frecuencia.
Normal: Normocárdico: 60 – 100 pulsaciones/min.
Bradicárdico: lentoto menor a 60 pulsaciones/min
Taquicárdico: acelerado mayor a 90 pulsaciones/min.
Regular : (TAC_TAC_TAC).
Irregular : (TAC_TAC__TAC_____TAC_TAC___TAC
Frecuencia RESPIRATORIA
ANATOMIA Y FISIOLOGÍA.
SISTEMA RESPIRATORIO.
ANATOMíA Y FISIOLOGÍA.
SISTEMA RESPIRATORIO.
La vía aérea superior inicia en la nariz y boca, terminando en la tráquea al final de la
laringe.
El sistema respiratorio es el conjunto de órganos que tienen como función principal
el intercambio de gases. A través del que obtenemos oxigeno del aire que
respiramos (inhalación) y expulsamos dióxido de (exhalación).
carbono
ANATOMIA Y FISIOLOGÍA.
SISTEMA RESPIRATORIO.
FISIOLOGÍA DE LA RESPIRACIÓN.
La Pleura.
respiración
Mecanismo de la respiración
ANATOMIA Y FISIOLOGÍA.
Frecuencia RESPIRATORIA
Frecuencia Respiratoria
La respiración es el proceso constituido por el
transporte de oxígeno a los tejidos corporales y la
expulsión de dióxido de carbono. Es el número de
“respiraciones” que se producen en un tiempo
determinado. La frecuencia respiratoria (FR) es el
número de veces que una persona respira por minuto
El proceso consiste en inspiración y espiración, difusión
del oxígeno desde los alvéolos pulmonares a la sangre
y del dióxido de carbono desde la sangre a los alvéolos,
y transporte de oxígeno hacia tejidos y órganos
corporales.
Fases de la respiración
•Inspiración: Fase activa; se inicia con la contracción del
diafragma y los músculos intercostales
•Espiración: Fase pasiva y depende la elasticidad
pulmonar.
El número de respiraciones dentro de lo normal de acuerdo
con la edad es:
Niños en edad Preescolar: 30 a 35 x’
Niños en edad Escolar: 20 a 25 x’
Adulto: 12 a 20 x’
Frecuencia
Respiratoria
La respiración es la función
mediante la cual el organismo
introduce aire (oxígeno) en los
pulmones (inspiración) y
elimina dióxido de carbono
(espiración), es decir, realiza
un intercambio de gases.
El control nervioso de la
respiración reside en el bulbo
raquídeo. Consta de dos fases,
una de inspiración, durante la
cual el tórax se expande, lo
que nos permite contar el
número de respiraciones por
minuto (rpm) del paciente, y
otra de espiración o relajación
de los músculos del tórax.
Ambas constituyen la
ventilación o parte mecánica
de la respiración; junto con la
difusión (se lleva a cabo en los
alveolos pulmonares) y la
perfusión (transporte de
oxígeno desde los capilares
alveolares a las células),
completan la respiración
desde un punto de vista global.
A la respiración normal se le
denomina eupnea y sus
valores oscilan entre 12 y 20
rpm
Características de la Respiración
Eupnea
Hiperpnea
Taquipnea
Bradipnea
Apnea
Cheyne-Stok
Küsmaul
Biot
Alteraciones de la respiración
Apnea Cese de la respiración.
Pasos a seguir
Desventajas:
Necesitas esperar 15 minutos después de
comer o beber para tomar la temperatura de
manera oral. De lo contrario, la temperatura de
la comida o la bebida podrían afectar la lectura
del termómetro.
Puede ser difícil para los niños (o para
cualquiera que respire por la boca) mantener la
boca cerrada el tiempo suficiente para obtener
una lectura oral precisa.
Termómetros de pistola
o de la arteria temporal
Los termómetros para la frente
remotos utilizan un escáner
infrarrojo para medir la
temperatura de la arteria
temporal en la frente.El
termómetro de pistola es una
variante del termómetro digital
infrarrojo con un característico
diseño en forma de pistola. Por
su practicidad, fácil manejo y
velocidad de medición es muy
usado en las entradas de
centros comerciales, centros
educativos y lugares públicos.
Al ser un termómetro con
tecnología de medición
infrarroja es muy preciso y no
se requiere el contacto con el
paciente.
Desventajas:
Desventajas
- Requieren pilas para funcionar.
- Las lecturas podrían ser incorrectas
si el sensor está sucio o si la
superficie de la piel tiene maquillaje o
sudor.
- La temperatura ambiente podría
influir en la medición de la
temperatura corporal.
- Dependiendo el modelo podrían ser
menos económicos que otro tipo de
termómetros clínicos.
- Las mediciones sobre superficies
brillantes pueden ser incorrectas.
Cómo se usar el
termómetro pistola
- Antes de medir la temperatura
ten en cuenta que la frente
debe estar libre de sudor y
maquillaje, igualmente evitar
hacer mediciones sobre áreas
de la piel con irritaciones,
heridas o cicatrices.
- Dependiendo del modelo de
tu termómetro pistola,
asegúrate de que tu dispositivo
está listo para medir en modo
de temperatura corporal.
- Sostén el termómetro por el
mango y apunta hacia el
objetivo a medir con una
distancia de entre 2 y 4 cm.
- Presiona el gatillo para iniciar
la medición, generalmente tu
dispositivo emite una señal o
sonido para indicarte que la
lectura se ha completado, el
resultado aparecerá en la
pantalla para tu revisión.
Termómetros timpánicos
Los termómetros remotos de oído,
también llamados termómetros
timpánicos, utilizan un rayo infrarrojo para
medir la temperatura dentro del conducto
auditivo.
Ventajas:
Cuando se colocan correctamente, los
termómetros infrarrojos de oído son
rápidos y generalmente cómodos para
niños y adultos.
Los termómetros infrarrojos de oído son
adecuados para bebés mayores de 6
meses, niños mayores y adultos.
Desventajas:
Los termómetros infrarrojos de oído no se
recomiendan para los recién nacidos.
La cera de los oídos o un conducto
auditivo pequeño y curvo puede interferir
con la precisión de una temperatura
tomada con un termómetro infrarrojo de
oído.
Características / ventajas
- Se puede utilizar en bebés, niños,
jóvenes y adultos.
- Son muy precisos y se obtienen
resultados más rápidamente que con
los termómetros digitales
convencionales.
- Poco invasivos y más cómodos de
usar.
- Diseñados principalmente para uso
doméstico.
- Muchos modelos cuentan con
sistema de memoria y sistema de
alarma.
- Algunos modelos también cuentan con
función de medición de temperatura de
superficies y temperatura del ambiente.
- Cuentan con sonido de aviso cuando
la lectura de la temperatura ha sido
finalizada.
- Fáciles de transportar.
- Disponen de visualizadores o
pantallas (de LCD) que permiten una
fácil lectura en grados Celsius o
Fahrenheit.
- Son más seguros al no utilizar
mercurio ni cristal para su
funcionamiento.
- Contaminan menos al desecharse
por no contener mercurio.
Desventajas
- Requieren baterías para funcionar.
- Algunos modelos requieren
cubiertas o fundas protectoras para
cubrir la punta sensora que se
introduce en el oído, esto significa que
con el paso del tiempo deberás
adquirir estas fundas protectoras.
Cómo usar termómetro
digital de oído
Primero encienda el
termómetro digital e
inserte la sonda en el
oído cuidadosamente y
tanto como pueda
mientras sea cómodo con
dirección al tímpano,
presione el botón de
START y sostenga la
unidad hasta escuchar el
sonido de aviso de que la
lectura ha sido finalizada.
uso
Termómetros axilares
Termómetros orales
Los termómetros orales están diseñados
para para medir la temperatura en el área
oral, es decir, generalmente se colocan
debajo de la lengua del paciente para
medir la temperatura. Los termómetros
axilares pueden ser los termómetros
digitales de punta sensora y los
termómetros de cristal o de mercurio,
ambos instrumentos con un modo de uso
muy similar.
¿El termómetro oral y axilar es el
mismo?
Cuando la temperatura
sobrepasa el nivel normal se
activan mecanismo como
sudoración que promueven la
perdida de calor, pero si es baja
se activa mecanismos como
aumento del metabolismo que
producen escalofríos
Hipotermia:
Es la disminución de la
temperatura corporal por
debajo de los valores normales
(36 °C). Suele darse por causas
tóxicas, endocrinas o
medicamentosas
(administración de anestésicos),
o por exposición al frío
ambiental
Torundas de algodón
(para limpiar la parte del
termómetro autilizar)
Alcohol (para impregnar
las torundas de algodón
o para utilizar en las
manos)
Termómetro (de
cualquier tipo)
Hoja, lápiz o pluma para
anotarlas mediciones en
este caso el anexo de
este manual.
Procedimiento
HTA sistólica
≥ 140 y < 90
aislada
El fonendoscopio, en la recogida
de la tensión arterial, se utiliza
sólo en el método auscultatorio.
Monitores multiparamétricos de constantes
vitales:
• Baumanómetro o
Esfigmomanómetro.
• Estetoscopio.
• Hoja.
• Bolígrafo
Pasos a seguir:
• Lavarse las manos y ponerse los guantes
(opcional).
• Explicar al paciente lo que se va a hacer y
pedirle su colaboración.
• Colocar al paciente en una posición
cómoda y relajada (sentado) y descubrirle el
brazo en el que se le va a tomar la presión
arterial.
• Enrollar el brazalete alrededor del brazo,
dejando libre la flexura del codo 3 cm sobre
ella.
• Colocar el estetoscopio en nuestros oídos.
• Localizar el pulso de la arteria braquial y
colocar en ese punto la membrana del
estetoscopio.
• Con la válvula del baumanomanómetro
cerrada, se insuflará el brazalete hasta que la
aguja del manómetro esté,
aproximadamente, en 180 mmHg por encima
de la PA normal del paciente.
• Luego dejar salir el aire lentamente,
abriendo la válvula de la perilla de manera
que la presión vaya disminuyendo de forma
gradual.
En el momento que la sangre pasa a través
de la arteria se percibe un sonido (latido) que
corresponde a la presión arterial máxima o
Sístole (fase I de Korotkoff) tomar nota en
que numero empezó a latir.
A continuación, sigue bajando la presión del
brazalete y la presión arterial mínima o
Diástole tomar nota en q número dejó de
escuchar el latido a eso corresponderá al
momento en que el sonido de la pulsación
arterial desaparece (fase V de Korotkoff).
• Luego dejar salir todo el aire del manguito y
retirarlo del brazo del paciente
• Anotar los resultados en la hoja para su
registro en la gráfica.
• Acomodar al paciente, recoger el material y
lavarse las manos.
OXIMETRÍA
La disminución de la saturación
de oxígeno puede estar causada
por diversos factores.
La respiración superficial.
El oxígeno reducido en el
aire inhalado (por ejemplo en
altitudes altas).
Ciertas enfermedades
pulmonares o coronarias.
La apnea del sueño, entre
otros.
La hiperventilación (o
sobrerrespiración) es una de las
consecuencias de la hipoxemia y es
el aumento de la frecuencia de la
respiración junto a la disminución de
los niveles de oxígeno en sangre.
Esta hiperventilación puede ser
provocada por ciertos estados como
de angustia o de pánico y también
ser producto de alguna enfermedad
pulmonar o coronaria. Los síntomas
de la hiperventilación más
frecuentes son:
Mareos.
Problemas respiratorios.
Distensión abdominal.
Debilidad.
Confusión.
Trastornos en el sueño.
Entumecimiento y hormigueo en
brazos o alrededor de la boca.
Espasmos musculares en las manos
o en los pies.
Dolor en el pecho y las
palpitaciones.
Utilizar correctamente un oxímetro:
Procedimiento:
Tu Nombre:
___________________________
Nombre de tu pareja:
___________________________
Actividad 2
En el laboratorio o en el salón de clases saca tu
instrumental y tus materiales para realizar la
practica de signos vitales en esta ocasión será la
de medición del pulso cardiaco
Procedimiento:
Tu Nombre:
_______________________
Nombre de tu pareja:
_______________________
Actividad 3
En el laboratorio o en el salón de clases saca tu
instrumental (estetoscopio) y tus materiales para
realizar la práctica de signos vitales en esta ocasión
será la de medición del Frecuencia y pulso
cardiaco
Procedimiento:
1-Organizados en parejas y siguiendo las técnicas
descritas el alumno procederá a la toma de los
signos vitales. Bajo supervisión del docente
2.- En parejas seguir los pasos para la toma de signo
vital del pulso cardiaco primero radial luego
carotídeo y al ultimo pulso braquial. deacuerdo a
los pasos que dice el manual.
3.- Realizr la técnica de la medición de la frecuencia
cardiaca deacuerdo a los pasos que dice el manual
4.-Se deberán registrar por escrito los valores
encontrados para cada singo vital en este caso
Pulso y Frecuencia cardiaca, (psi pulsaciones por
minutos).
A continuación llena lo que se te pide:
Tu Nombre:
_______________________
Nombre de tu pareja:
_______________________
Actividad 4
En el laboratorio o en el salón de clases saca tu
instrumental (termómetro) y tus materiales para realizar
la practica de signos vitales en esta ocasión será la de
medición del Frecuencia respiratoria y Temperatura
Procedimiento:
1-Organizados en parejas y siguiendo las técnicas
descritas el alumno procederá a la toma de los signos
vitales. Bajo supervisión del docente.
Tu Nombre:
_______________________
Nombre de tu pareja:
_______________________
Actividad 5
En el laboratorio o en el salón de clases saca tu
instrumental (baumanómetro con estetoscopio,) y tus
materiales para realizar la práctica de signos vitales
en esta ocasión será la de medición de la Presión
Arterial.
Procedimiento:
1-Organizados en parejas y siguiendo las técnicas
descritas el alumno procederá a la toma de los
signos vitales. Bajo supervisión del docente.
Tu Nombre:
________________________
Nombre de tu pareja:
________________________
Actividad 6
En el laboratorio o en el salón de clases saca tu
instrumental (baumanómetro con estetoscopio,) y tus
materiales para realizar la práctica de signos vitales
en esta ocasión será la de medición de la Presión
Arterial.
Procedimiento:
1-Organizados en parejas y siguiendo las técnicas
descritas el alumno procederá a la toma de los
signos vitales. Bajo supervisión del docente.
Tu Nombre:
________________________
Nombre de tu pareja:
________________________
Actividad 7
En el laboratorio o en el salón de clases saca tu
instrumental (baumanómetro con estetoscopio,) y tus
materiales para realizar la práctica de signos vitales
en esta ocasión será la de medición de la Presión
Arterial.
Procedimiento:
1-Organizados en parejas y siguiendo las técnicas
descritas el alumno procederá a la toma de los
signos vitales. Bajo supervisión del docente.
Tu Nombre:
________________________
Nombre de tu pareja:
________________________
Actividad 8
En el laboratorio o en el salón de clases saca tu
instrumental (Oxímetro) y tus materiales para
realizar la práctica de signos vitales en esta
ocasión será la de medición de la Oximetría .
Procedimiento:
1-Organizados en parejas y siguiendo las técnicas
descritas el alumno procederá a la toma de los
signos vitales. Bajo supervisión del docente.
Tu Nombre:
______________________
Nombre de tu pareja:
_______________________
Actividad 9
En el laboratorio o en el salón de clases saca tu
instrumental (estetoscopio) y tus materiales para realizar la
práctica de signos vitales en esta ocasión será la de
medición del Frecuencia y pulso cardiaco, Frecuencia
respiratoria, Temperatura, Presión Arterial y oximetría
Procedimiento:
1-Organizados en parejas y siguiendo las técnicas
descritas el alumno procederá a la toma de los signos
vitales. Bajo supervisión del docente
2.- En parejas seguir los pasos para la toma de los signos
vitales: del pulso cardiaco primero radial luego carotídeo y
al ultimo pulso braquial.F. respiratoria, temperatura,
presión arterial y oximetría de acuerdo a los pasos que
dice el manual.
3.- Realizar la técnica de la medición de todos los signos
vitales deacuerdo a los pasos que dice el manual
4.-Se deberán registrar por escrito los valores encontrados
para cada singo vital.
A continuación llena lo que se te pide:
P. Radial ______
P. Carótideo ___
P. Braquial. ____
F. Cardiaca ____
F.Respiratoria __
Temperatura __
Presión arteria _
Oximetria. ___
Heridas
Definición:
Que hacer:
Si la herida es en la mano, procura
inmediatamente quitar anillos, pulseras u otros
objetos que puedan obstruir la circulación
sanguínea.
Lávate las manos con agua y jabón, antes de
iniciar los primeros auxilios.
Aplicar hielo (bolsa de hielo, coldpack, o hielo
Heridas abulsivas envuelto en un paño) por cinco minutos si la
piel se ve indemne, pero hay hinchazón.
Si el paciente no lo tolera, se puede retirar por
Son aquellas donde se separa y algunos segundos y volver a aplicar. El dolor y
se rasga el tejido del cuerpo del la inflamación deberían disminuir
paciente. Presenta colgajos de considerablemente o desaparecer
piel unidos al cuerpo. •Si no es así debe acudir al Servicio de
Puede presentar abundante Urgencia, puespuede haber una lesión mayor.
hemorragia
acer:
h
Que
Tratar de detener la hemorragia y
prevenir el estado de shock.
Cubre la herida, de preferencia
con gasa estéril o de no contar
con ella, utiliza el trapo más limpio
que encuentres.
si hay partes del cuerpo sueltas
envolverlas y llevarlas en una
bolsa
Acudir al Servicio de urgencia si el
paciente esta consiente si no
llamar a una ambulancia
Heridas por armas de fuego:
Hemorragia venosa :
Las venas llevan sangre de los órganos hacia el corazón. La sangre es rojo oscura.
Su salida es continua, de escasa o abundante cantidad. Este sangrado se corta,
en principio, con presión local.
Hemorragia arterial :
Las arterias conducen la sangre desde el corazón hacia el resto del cuerpo. Su
salida es al compás de los saltos rítmicos y con fuerza del corazón. Si no se trata
pronto esta lesión sangrante sobre una arteria importante, puede provocar la
muerte en menos de 1 minuto.
Usa guantes
si es en alguno de los miembros, elevarlo
siempre y cuando que la herida no sea
grave y no exista fracturas, elevar por
encima del nivel del corazón, facilitando la
formación del tapón de sangre por
acumulación de plaquetas al disminuir la
presión por acción de la gravedad.
Aplique compresión directa en el punto
sangrante mediante un apósito LIMPIO
(gasas, pañuelo...) para favorecer el
proceso de coagulación.
Si es preciso, coloca otro apósito sobre el
primero SIN QUITAR EL ANTERIOR para
evitar retirar el coágulo, AUNQUE HAYA
DEJADO DE SANGRAR.
PRESIÓN DE LA ARTERIA PRINCIPAL DEL
MIEMBRO, COMPRESIÓN CON LOS
DEDOS DE LA MANO (APLASTAR ARTERIA
CONTRA EL HUESO)
Si la hemorragia se ha detenido, cubre la
herida
Si ha perdido mucha sangre, acuesta al
herido con la cabeza más baja que los pies
si las lesiones lo permiten
Mantén la presión en la zona de la herida
hasta la llegada de los Servicios de
Emergencia o la detención de la
hemorragia, a la vez vigila la conciencia del
paciente.
r
leves.
- NO coloques “remedios” sobre la
os
NO
- Si no tiene lesiones puedes elevar la
e
qu
La sintomatología:
Por la boca:
– Hematemesis
– Hemoptisis
– Hematuria
– Metrorragias
OTORRAGIA
SALIDA DE SANGRE A TRAVES DEL CONDUCTO AUDITIVO Y QUE PUEDE SER
CONSECUENCIA DE LESIONES INTERNAS GRAVES (TCE)
CAUSAS: FUERTES GOLPES, CHOQUES, ENCONTRONAZOS E INCLUSO BALONAZOS
TIPOS:
CON TRAUMATISMO CRANEAL (CON O SIN PÉRDIDA DE CONOCIMIENTO):
FRACTURA DE LA BASE DEL CRÁNEO
TRATAMIENTO:
Usar guantes
NO TAPONAR LA HEMORRAGIA
POSICIÓN LATERAL ESTABLE SOBRE
OÍDO SANGRANTE
MOVILIZACIÓN EN BLOQUE CON
SUMO CUIDADO (Lesión medular)
Tranquilizar a la víctima
Sentarla y hacer que incline la cabeza
hacia EL LADO QUE SANGRA para
facilitar la salida de la sangre.
Sujetar una compresa para absorber la
sangre
TRATAMIENTO DE LA EPISTAXIS
CALMAR AL PACIENTE
SENTARLO CON LA CABEZA RECTA O LIGERAMENTE INCLINADA
HACIA DELANTE. puede respirar por la boca
PRESIONAR LA FOSA NASAL DURANTE 4 O 5 MINUTOS si no cesa
volverlo a repetir.
APLICAR HIELO SOBRE LA FOSA NASAL PARA FAVORECER LA
CONSTRICCIÓN VASCULAR
SI NO CESA: INTRODUCIR UNA GASA EMPAPADA EN AGUA
OXIGENADA POR EL ORIFICIO NASAL CON UNAS PINZAS LARGAS Y
FINAS. SI SE EMPAPA NO SACAR ESA E INTRODUCIR OTRA.
SI NO CESA: TRASLADO URGENTE AL HOSPITAL
NO SE DEBE HACER
DEFINICION:
Es el sitio donde se coloca un compuesto farmacológico. Es
el procedimiento por el cual se proporciona elementos
terapéuticos al organismo humano por diferentes vías,
sustancias, medicamentos o se aplican algunos
tratamientos.
Los principales órganos de excreción son:
Riñones, pulmones, tubo digestivo, piel y glándulas
mamarias, siendo la vía más importante para la excreción EL
RIÑON.
Los fármacos se introducen en el organismo
por diversas vías. Estas pueden ser:
ERRORES EN LA
ADMINISTRACIÓN DE LA DOSIS:
una dosis menor no produce el
efecto terapéutico deseado y una
dosis mayor puede producir una
toxicidad
INCUMPLIMIENTO EN EL HORARIO:
lo que no permite ele efecto
continuado del medicamento en los
niveles terapéuticos deseados.
LA EDAD: los niños y los ancianos
son mas susceptibles a la
acción de los medicamentos.
La via de administración por vía
venosa actúa mas rápido que por
las demás vías
TOLERANCIA: Existen algunos
medicamentos que hacen que el
organismo se habitúe, lo que evita
el efecto deseado, ejemplo los
opiáceos.
LA TEMPERATURA.
LA LUZ.
EL AIRE.
LA HUMEDAD
Enteral:
PRECAUCIONES:
1-SUBLINGUAL:
DESVENTAJAS
Sabor.
Irritación gástrica.
Puede manchar la dentadura
Incapacidad de medir su adsorción
por el tubo digestivo
FORMAS FARMACÉUTICAS
(PARENTERALES)
Vías inyectables
La administración
mediante inyección (por
vía parenteral) incluye las
siguientes vías de
administración:
OBJETIVOS:
INYECCIÓN INTRADERMICA
OBJETIVOS:
PRECAUCION:
OBJETIVOS:
OBJETIVOS:
Vía vaginal
Algunos medicamentos
pueden administrarse a las
mujeres por vía vaginal en
forma de solución,
comprimido, crema, gel,
supositorio o anillo. De esta
forma, el fármaco es
lentamente absorbido por la
pared vaginal. A menudo se
utiliza esta ruta para dar
estrógenos a las mujeres
durante la menopausia con el
fin de aliviar los síntomas
vaginales, como la sequedad,
la irritación y el enrojecimiento.
Vía ocular
Vía ótica
Nebulizaciones
________________________ DOCENTE
________________________ DOCENTE
- Elásticos: la extensibilidad de
estos materiales es lo que
permite que se adapte a la
anatomía de la región a vendar,
es ideal para la realización de
ciertos tipos de vendajes como
es el compresivo. Ejemplo: venda
de crepé.
SEGÚN LA FUNCIONALIDAD.
- Vendajes protectores.
- Vendajes contentivos.
- Vendajes compresivos.
- Vendajes inmovilizadores:
como mención especial dentro de esta
categoría citaremos a los vendajes
funcionales como forma de
inmovilización parcial.
Vendajes de soporte:
Vendajes inmovilizadores:
Existen diferentes
clasificaciones, según la
funcionalidad, el tipo de
materiales empleados, la
complejidad técnica para su
realización, etc. pero hemos
preferido ésta en función de la
solidez y permanencia de la
inmovilización.
Sistema semiestables:
Sindactilia
Férulas metálicas Férulas
neumáticas Férulas de vacío
Férulas de yeso.
Se usa para:
Venda algodonada:
Es un tubo extensible de
algodón entretejido que se
aplica directamente sobre la piel
antes de colocar un yeso o
cualquier otro vendaje. Evita
roces, escoceduras, irritaciones,
etc. Evita que el vello se adhiera
al yeso impidiendo así molestias
y picores. Existen distintos
tamaños dependiendo de la
zona corporal que se vaya a
vendar (desde el tamaño inferior
para los dedos, hasta el más
grande para el tronco). que se
emplea para almohadillar
vendajes compresivos o de yeso.
Tipos de vendas
Venda elástica:
Venda de algodón:
Vendajes tubulares:
Venda de espuma:
Venda cohesiva:
Vendaje en espiral:
Se utiliza fundamentalmente
para los dedos, la cabeza y los
muñones. Se realiza
comenzando con una vuelta
circular, a continuación se dobla
perpendicularmente para cubrir
la zona distal de anterior a
posterior, a
continuación se lleva el rollo de
venda hacia el extremo del
dedo, muñón o cabeza,
realizando pliegues sobre sí
misma en distintas direcciones
hasta completar el vendaje
cada vuelta se sigue de una
circular proximal para fijarla y
cubre parte de la anterior.
Terminar con vuelta circular. En
el caso de la cabeza se
denomina capelina o gorro
hipocrático.
Su función: protectora, de
sujeción o de compresión.
Dejar los dedos libres y
vigilar la aparición de
hinchazón, cianosis o
frialdad. En este caso, aflojar
o retirar el vendaje.
Vendaje en ocho:
La alteración de la movilidad
significa posible compresión de
las fibras nerviosas motoras.
Indica que el vendaje debe ser
sustituido por otro menos
compresivo.
La alteración de la sensibilidad
se debe a la compresión de las
fibras nerviosas sensitivas, lo que
igualmente requiere recambio de
vendaje.
Vigilar molestia o dolor en las
zonas de prominencia ósea por la
posible aparición de lesiones, se
debe cambiar el vendaje
aplicando mayor protección o
almohadillado en la zona
dolorosa.
Mantener seco el vendaje para
evitar maceración, si se moja
debe ser cambiado.
En el caso de vendajes elásticos
en los que el paciente debe
retirarlo por la noche para dormir,
instruir alpaciente y/o familia de
cómo colocarlo.
Recordar al paciente que el
vendaje puede provocarle
limitación de movimientos. i
Indicarle que debe vigilar la
aparición de hinchazón, cianosis o
frialdad y en caso de presentarse
consultara un profesional
sanitario.
Contraindicaciones de los vendajes
Absolutas:
Relativas:
1. Complicaciones mecánicas
2. Complicaciones vasculares
3. Complicaciones irritativas
Tu Nombre:
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Actividad 2
En el laboratorio o en el salón de clases saca tu
material (vendas de 3 5 y 10 cm, tela adhesiva) para
realizar la práctica de Técnicas de Vendaje en esta
ocasión será la de espiga
Procedimiento:
1-Organizados en parejas y siguiendo las técnicas
descritas, el alumno procederá a realizar la tecnica
de vendaje en espiga Bajo supervisión del docente.
Tu Nombre:
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Actividad 3
En el laboratorio o en el salón de clases saca tu
material (vendas de 3 5 y 10 cm, tela adhesiva) para
realizar la práctica de Técnicas de Vendaje en esta
ocasión será en 8
Procedimiento:
1-Organizados en parejas y siguiendo las técnicas
descritas, el alumno procederá a realizar la tecnica
de vendaje en 8 Bajo supervisión del docente.
Tu Nombre:
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Actividad 4
En el laboratorio o en el salón de clases saca tu
material (vendas de 3 5 y 10 cm, tela adhesiva) para
realizar la práctica de Técnicas de Vendaje en esta
ocasión será en 8 que tu elijas y grava un video
tutoría
Procedimiento:
1-Organizados en parejas y siguiendo las técnicas
descritas, el alumno procederá a realizar la técnica
de vendaje de tu elección.
Tu Nombre:
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