ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA

Componente sociocomunitario productivo:

El componente sociocomunitario productivo tiene como finalidad formar vencedores y

vencedoras como ciudadanos bolivarianos preparados(as) en formular, ejecutar y evaluar
proyectos comunitarios y productivos en el marco de las políticas públicas y en
impulsar la economía social solidaria para la concreción de los fines de la República, en
su desempeño como promotores(as) del desarrollo endógeno soberano y sustentable en,
con, por y para la comunidad.
Se concibe, entonces, como el espacio, dentro de la Misión Ribas, para desarrollar un
proceso pedagógico, andragógico, ideológico, participativo dialógico, de construcción
colectiva, de acción -reflexión-acción y de organización comunitaria.
El componente sociocomunitario productivo trasciende el enfoque tradicionalista de los
proyectos de investigación del nivel de educación media diversificada y profesional de la
escuela formal; es decir, que no se reduce a una asignatura, tesis, monografía, exposición
como simple simulación de la realidad o ejercicio superficial en el papel.
No es capacitación para trabajarle a otros(as). No es para consumir, sino para producir y
generar, resolver problemas y transformar la realidad aplicando los conocimientos en
beneficio individual y colectivo.

Considerando que el componente sociocomunitario productivo es la oportunidad que

tienen los vencedores, vencedoras, facilitadores, facilitadoras, coordinadores y
coordinadoras para avanzar en la transformación de sí mismos(as) y de la realidad local,
entonces en el desarrollo del componente sociocomunitario productivo, todos y todas se
organizan en diferentes momentos para avanzar en la investigación o indagación del
contexto local, formular proyectos, que surjan de esa investigación para transformar
verdaderamente la realidad, practicar permanentemente la organización comunitaria que
les fortalezca en salud, alimentación, ambiente, cultura, deporte y recreación; Vivienda y
sustento económico a través de cooperativas, empresas familiar y/o comunitaria.
 MODELO

METODOLOGÍA PARA LOS PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIO

PRODUCTIVO

( RIBAS INTEGRAL)

Esquema de actividades para desarrollar un proyecto.

I Primer Momento:

 Familiarización pedagógica e integración de los grupos a desarrollar el proyecto.

II Segundo Momento:

 Diagnostico y Reflexión; es la fase de indagación, abordaje, analizar, estudiar y

conocer la situación actual del país.

 Aplicación de la Matriz FODA (fortaleza, oportunidades, debilidades y amenazas),

Tanto del ambiente de clase como del proyecto a desarrollar.

III Tercer Momento:

 Se diseña, planifica (plan de acción) y se ejecuta el proyecto.

 Control y seguimiento del proyecto; se van a atacar las debilidades que se

presenten en el transcurso de su desarrollo .

 Se dan a conocer los resultados del proyecto a la comunidad y las instituciones

competentes, para la creación y consolidación de las unidades de producción
social.

IV Cuarto Momento:
Sistematización, evaluación y defensa del proyecto.

ESQUEMA PARA LA PRESENTACIÓN POR ESCRITO DEL PROYECTO

PORTADA: primera página , en que se pone el título completo, el nombre del o de los
autores del Proyecto.

ÍNDICE: es una lista en la que se ubican, clasifican y ordenan los capítulos y materiales
bibliográficos.

INTRODUCCIÓN: es la sección inicial de un texto, en la que se contextualiza y se brinda

al lector la información principal que identifica el tema

DIAGNOSTICO COMUNITARIO: es un proceso de recolección, ordenamiento, estudio y

análisis de datos e información que nos permite conocer mejor la realidad de las
comunidades o de una parte de ellas, para dar respuesta a los problemas.

MATRIZ FODA: (fortaleza, oportunidades, debilidades y amenazas), ayuda a identificar

los principales factores internos y externos.

OBJETIVO GENERAL: suele plantearse como hipótesis o planteamiento de un problema

al que se quiere dar solución, como propósito firme, es la meta final. Los objetivos
generales deben ser reales, posibles y medibles, aunque se establecen a largo plazo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: deben ser prácticos, realistas, coherentes, lógicos y tener

una secuencia que permita cumplirlos en un tiempo determinado.

DESARROLLO: nos referimos al diseño de una planificación que contribuya a cumplir un

objetivo específico.

RESULTADOS: son los productos tangibles que el proyecto mismo debe producir para
alcanzar sus objetivos.

CONCLUSIÓN: Una conclusión es, esencialmente, la culminación de un trabajo.

ANEXOS: son todos los contenidos que se agregan al final de un trabajo de investigación
para ampliar la información presentada.

EJEMPLO

Título del proyecto: El título debe resumir la idea principal del proyecto, la longitud no
debe superar las 12 palabras, el encabezado debe estar en negrita, con alineación
centrada y cada palabra debe iniciar en mayúscula al ser un encabezado de nivel 1.
Nombre del autor: Nombre completo del o los autores (Estudiante, investigador,
docente).
Facultad, Universidad, Colegio: Nombre de la Institución junto con la ubicación
Carrera, programa, facultad, asignatura: Nombre del curso, título o mención
Nombre del profesor, director o instructor: Ejemplo (Ingeniero: Moisés Enrique
Beltrán)
Ubicación: Lugar de presentación (Ciudad, provincia, estado)
Año de presentación: Fecha de publicación (Ejemplo: 20 de febrero de 2023).