INSTITUCION EDUCATIVA LOS LAURELES

GRADO 2°
Matemáticas

Nombre de la docente: Doc. Esp. Victoria Angarita Camargo

Nombre del estudiante: ______________________________
Objetivo de aprendizaje:
 Reconoce la multiplicación, como operación de la adición de sumandos iguales.
SEMANA 7
Tiempo para el desarrollo de la guía: la indicada en el horario

INTRODUCCIÓN Mis queridos niños, es un agrado volver a compartir con ustedes nuevos aprendizajes. Para
esta jornada de trabajo estaremos utilizando esta guía de matemáticas, la cual debe pasar a sus cuadernos con
buena letra y ortografía, recuerden siempre cuidar tus materiales y pertenencias para que puedas desarrollar las
actividades satisfactoriamente, así como desarrollar las actividades en completo orden.

REPASEMOS

Resuelve las
Actividad 1:
multiplicaciones de
cada globo y luego:
Colorea el globo de
mayor resultado, de
rojo. Colorea el globo
de menor resultado, de
azul. Colorea de
amarillo el globo cuyo
producto es 235.
Colorea el payaso del
color que desees.

¿QUÉ VOY A APRENDER?

  Vamos a seguir reforzando las tablas de multiplicar, ya que es necesario que a diario practiquemos con
ejercicios sencillos, para que nuestro aprendizaje se afianze cada dia mas.

Actividad 2:

Actividad 3: Haz las operaciones. Y escribe el nombre de cada resultado.

15 × 2 = 30  treinta

4×3 = _____ ____________________________________________

10 × 8 = _____ _____________________________________________

6 × 10 = _____ _____________________________________________

2 × 11 = _____ _____________________________________________

10 × 7 = _____ _____________________________________________

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

Actividad 4: Resuelve las multiplicaciones y luego, colorea todos los caminos que puede tomar
el gato para llegar al barco. Usa diferentes colores.
¿CÓMO SÉ QUE
APRENDÍ?

Actividad 5: Halla el producto de las siguientes multiplicaciones

19 25 38

4 6 7

29 37 96

3 5 8

¿QUÉ APRENDÍ?

Actividad 6: Resuelve las siguientes multiplicaciones con ayuda de tus padres o cuidadores.

a) UM C D U b) UM C D U c) C D U

2 0 0 X 4 0 5 X 4 8 X

1477 325 5 1 8 87

2 6 7
d) C D U e) C D U f) C D U

8 3 X 3 5 X 1 2 1 X

5 7 6

g) C D U h) C D U

1 2 1 X 1 2 1 X

6 6