Dominantes Secundarios, el Modo

Eolico y el intercambio modal.

Algunas ideas de cómo expandir la armonía diatónica y el modo
Eólico.

Dominantes Secundarios.
*Los dominantes secundarios usan el concepto de la tensión armónica y de las funciones tonales
para generar cambios armónicos que involucren tension y relajación de manera que podamos
alejarnos de la tonalidad de manera lógica.

*Sabemos que el V y el VII grado de la escala mayor forman acordes de carácter dominante
cuya función tonal los hace inestables. Es decir que quieren resolver a como de lugar. teniendo
esto en cuenta podemos embellecer o expandir una progresión Diatónica en el modo mayor
como seria esta:

I ii IV V

Agregándole un par de dominantes que precedan los acordes de la progresión:

I ii V/IV IV V/V V

En este caso los acordes V/IV y el V/V son acordes dominantes que resuelven al grado que está
a la derecha del /. Son el quinto grado de alguien más. Es decir que un V/IV en C mayor es un
C7 o un V/V en C mayor es un D7.

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 Además de esto podemos anteponer un segundo grado de x antes de este V y así crear un ii V I
dentro de cualquier progresión. Teniendo esto en cuenta podemos preparar mejor el camino de
un V/IV que en C mayor seria un C7 que resuelve a Fmaj anteponiendo un gm7 antes del C7.
Creando un ii V I hacia F mayor.

Basándoos en esa misma progresión podemos expandirla aún mas agregándole ii del acorde
destino antes de su respectivo V.

I ii ii/IV V/IV IV ii/V V/V V

Como podemos usar este concepto armonico o para que?

1. Para embellecer una sección armónica o agregarle más acordes/colores.

2. Para modular a otra tonalidad directamente.
3. Para sustituir un acorde dominante por su dominante secundario dentro de una progresión.

Conceptos interesantes o utiles.

Modulación: Se re ere a cambiar a una tonalidad distinta dentro de una composición musical.

MODO EOLICO.
El Modo Eólico es también conocido como el modo menor natural y se construye basado en el
análisis de la escala que se forma cuando analizamos la estructura que se forma desde el 6to
grado de la escala mayor. Creando la Escala menor natural con una sucesión de grados como
esta. T T SM T T SM T T.

2

fi
 En acordes crea los siguientes acordes.

i grado menor
ii grado disminuido
bIII mayor
iv menor
v menor
bVI mayor
bVII7.

Hay muchas canciones que se han escrito en el modo menor Eólico y podemos explorar
progresiones en solo este modo para tener una sonoridad menor natural. Sin embargo podemos
hacer también uso del siguiente concepto para expandir o embellecer nuestras progresiones.

INTERCAMBIO MODAL.

Si hacemos una superposición de grados de la escala mayor sobre la escala menor podemos no
solo usar acordes de una escala o la otra sino que podemos utilizar acordes de las escalas
paralelas de un tono para expandir su sonoridad.

Esto quiere decir que si en

C Maj los acordes son: I ii iii IV V vi VII
Y EN
Cmin los acordes son : i iidim bIII iv v bVI bVII

podemos intercambiar acordes de ambas tonalidades para crear cierto tipo de progresiones.

Así mismo podemos utilizar los grados que se forman cuando usamos otras escalas menores.

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 Escala menor Armonica.

- Una nueva sonoridad que existe dentro de las escalas menores él a de la escala
menor Armónica.
- Esta escala es como la escala menor EOLICA pero tiene un séptimo grado mayor
en su construcción lo que crea varios acordes distintos que nos permiten jugar
de manera nueva con la armonía y crear progresiones.
En la escala menor armónica, los grados y sus acordes correspondientes son los siguientes:
1. i - Acorde menor (Am)
2. ii° - Acorde disminuido (Bdim)
3. III+ - Acorde aumentado (Caug)
4. iv - Acorde menor (Dm)
5. V - Acorde mayor (E)
6. VI - Acorde mayor (F)
7. vii° - Acorde disminuido (G#dim)

Actividad de la clase:

Escuchar varias canciones en el modo Jónico y analizar sus armonías en grados.

Escuchar varias canciones en modo menor y analizar sus armonías en grados.

Anotar los grados de varias de estas armonías y usar dominantes secundarios para llegar de una a
otra.

Utilizar el estudio para grabar un loop de batería y crear música en base a los conceptos que
estamos aprendiendo.

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 Modo menor y el intercambio modal.

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