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El método Montessori crea un ambiente preparado para el desarrollo libre de los niños. Originalmente se aplicó con estudiantes de bajos recursos en Roma y niños discapacitados en hospitales. Debido a los buenos resultados, tanto expertos como la propia Montessori concluyeron que este método beneficiaría a todos los niños, no solo a aquellos en riesgo de exclusión. El método se basa en respetar la psicología natural del estudiante y prepararlo para un desarrollo autónomo a través de
El método Montessori crea un ambiente preparado para el desarrollo libre de los niños. Originalmente se aplicó con estudiantes de bajos recursos en Roma y niños discapacitados en hospitales. Debido a los buenos resultados, tanto expertos como la propia Montessori concluyeron que este método beneficiaría a todos los niños, no solo a aquellos en riesgo de exclusión. El método se basa en respetar la psicología natural del estudiante y prepararlo para un desarrollo autónomo a través de
El método Montessori crea un ambiente preparado para el desarrollo libre de los niños. Originalmente se aplicó con estudiantes de bajos recursos en Roma y niños discapacitados en hospitales. Debido a los buenos resultados, tanto expertos como la propia Montessori concluyeron que este método beneficiaría a todos los niños, no solo a aquellos en riesgo de exclusión. El método se basa en respetar la psicología natural del estudiante y prepararlo para un desarrollo autónomo a través de
El principal avance en el método de María Montessori fue la creación
de un ambiente preparado para el desarrollo libre del pequeño. Lo puso en práctica con los alumnos de bajos recursos de Roma, así como de hospitales con niños discapacitados. El motivo de su implicación con ellos era la idea de conseguir una mejora en las capacidades de los niños gracias al modelo de desarrollo integral, que aspira al crecimiento físico, intelectual y espiritual del alumno a través de la cooperación con el adulto.
Conclusiones
Debido a los buenos resultados, tanto buena parte de la comunidad
pedagoga como la propia María Montessori llegaron a la conclusión de que este método sería bueno, no sólo para niños en riesgo de exclusión social sino para todos los niños. El Método El método de enseñanza Montessori forma parte de una corriente de filosofía de la educación que se basa en el respeto por la psicología natural del alumno.
Se prepara al alumno para un desarrollo del que se le hace responsable
a través de la cooperación con el adulto que sustituye a la imposición de tareas. Creamos un entorno adaptado a su aprendizaje y el alumno tiene libertad de decidir hacia dónde quiere dirigir su actividad.
Debido a la inclinación de este método hacia el auto-aprendizaje el
material es una parte muy importante de la escuela. En él podemos distinguir los siguientes tipos de materiales distinguiéndolo según su finalidad: Material analítico: Se educa los sentidos del alumno y a la asimilación de conceptos a través de la experiencia. Material atractivo: Es un material cuya finalidad es la llamada a la atención del alumno hacia el material en el que se encuentra con una fácil utilización del mismo. Autocorrección del material: Está enfocado al desarrollo de la capacidad del alumno a detectar los errores en su uso. El colegio es un lugar que prepara al alumno para la vida adulta. Sin embargo, en muchos casos el colegio no prepara al alumno para la toma de decisiones bajo su propio criterio ni a ser feliz en su vida. El método Montessori prepara a los niños y niñas para ser felices con sus propias decisiones. Este modelo de escuela consigue sacar el máximo potencial en los alumnos.