T. 10.

LA II GUERRA MUNDIAL

ACTIVIDADES

CUESTIONES:

1. Explica las causas que llevaron a la II Guerra Mundial. Pon ejemplos de la política
expansionista de los regímenes totalitarios que contribuyeron a la guerra.
2. ¿Qué incidente desencadenó la guerra?
3. ¿Quiénes se enfrentaron en la guerra?
4. Enumera, y explica si es necesario, las características de la II GM
5. Describe las conquistas alemanas en la 1ª parte de la guerra (1939 - 1941)
6. ¿Qué nuevos frentes se abrieron a partir de 1941? ¿Qué pasó en el Pacífico?
7. Describe la reacción de los Aliados a partir de 1942
8. ¿Qué acordaron los aliados en las Conferencias de Teherán, Yalta y Potsdam?
9. Explica las consecuencias de la guerra

DEFINICIONES y PERSONAJES:
Aliados, Eje, Solución final, Régimen de Vichy, Resistencia, Batalla de Inglaterra, Blitzkrieg
(guerra relámpago), Operación Barbarroja, Conferencia de Potsdam, Conferencia de Yalta, F.D.
Roosevelt, W. Churchill, I. Stalin, H. Truman, C. de Gaulle, D. Eisenhower.

CRONOLOGÍA:
Creación de la ONU, Desembarco de Normandía, Ataque japonés a Perl Harbor, Conferencia de
Potsdam, Batalla de Stalingrado, Pacto germano-soviético, Invasión de Francia, Eje Roma-Berlín,
Pacto Antikomintern, Conferencia de Múnich, Batalla del Alamein, Batalla de Berlín, Bombardeo
sobre Hiroshima, Juicios de Núremberg.

FUENTES:

http://www.guerratotal.com/
http://www.historiasiglo20.org/HM/5-index.htm
http://www.elmundo.es/especiales/2009/09/internacional/segunda_guerra_mundial/

DOCUMENTOS:

1 IES Pintor Juan Lara. . Dptº de Geografía e Historia. Hª del Mundo Contemporáneo. 1º de Bachillerato
MAPA DE LAS AGRESIONES DE HITLER (doc. 1)

R.F. HOSS, EL EXTERMINADOR DE AUSCHWITZ (doc. 2)

“El fin “Las ejecuciones en masa por gas empezaron en el curso del verano de 1941 y se
prolongaron hasta el otoño de 1944. Yo controlaba personalmente las ejecuciones en Auschwitz
(...). Por “solución final" se entendía el exterminio de todos los judíos de Europa. Tenía orden de
dejar en disposición de funcionar los procedimientos de exterminio en Auschwitz, el mes de junio
de 1941 (…)Una vez mandados construir los edificios de exterminio, decidí emplear el Ciclón B,
ácido prúsico cristalizado que introducíamos en la cámara de gas por una pequeña hendidura.
Para matar a las personas que había dentro de la cámara de gas se requerían de tres a quince
minutos, según las condiciones climatológicas (...). Ordinariamente esperábamos media hora para
abrir las puertas con objeto de sacar los cadáveres. Una vez estaban fuera, nuestro comando
especial se apoderaba de los anillos y dentaduras de oro de los cadáveres (…).
También, de vez en cuando, se realizaban experimentos con los prisioneros; entre ellos, la
esterilización y experiencias relativas al cáncer. La mayoría de personas que morían a consecuencia
de tales experimentos habían sido previamente condenadas a muerte por la Gestapo (…).”

Declaración de Rudolph F. Hoss, comandante del campo de Auschwitz, ante el Tribunal de

Nuremberg en 1945.

2 IES Pintor Juan Lara. . Dptº de Geografía e Historia. Hª del Mundo Contemporáneo. 1º de Bachillerato
FELICITACIÓN DE CHURCHILL AL EJÉRCITO DEL AIRE BRITÁNICO (doc. 3)

“Una vez decidida la superioridad de la RAF sobre la Luftwaffe en los cielos británicos, Churchill (…)
felicitará, en nombre de su país y del mundo entero, a los héroes que han hecho posible anular la
amenaza que se cernía con la ofensiva aérea nazi. Estas son sus palabras: la gratitud de cada
hogar en nuestra isla, en nuestro Imperio e incluso en todo el mundo, excepto en las moradas de
los culpables, va dirigido a los pilotos británicos que, en las condiciones más adversas, incólumes
en constante desafío y peligro mortal, están dando la vuelta a las tornas de la guerra gracias a sus
esfuerzos y devoción. Nunca en el campo de los conflictos humanos tantos debieron tanto a tan
pocos. Todos los corazones se dirigen a los pilotos de caza, cuyas brillantes acciones vemos con
nuestros propios ojos día tras día.”

Winston Churchill, fragmento de un discurso pronunciado en 1940.

MAPA DE EUROPA TRAS LA II GM (doc. 4)

3 IES Pintor Juan Lara. . Dptº de Geografía e Historia. Hª del Mundo Contemporáneo. 1º de Bachillerato
 COMENTARIOS GUIADOS

Mapa de las agresiones de Hitler (doc. 1)

1. Identifica el documento: tipo, contenido, fuente, etc.

2. Describe lo que está representado en el mapa (fíjate en la cartela)
3. ¿Con qué contexto histórico se relaciona?

4. ¿Cuándo comenzó el expansionismo alemán? Fíjate en lo ocurrido en 1936

5. ¿Qué Estados desaparecen, son divididos o surgen nuevos a partir de 1938?
6. Explica las exigencias de Hitler respecto a los Sudetes
7. ¿Qué sucedió en la Conferencia de Múnich?
8. ¿Qué acontecimiento desencadenó la guerra?

9. Explica las ideas expansionistas del nazismo y la actitud de Hitler respecto a la Sociedad de
Naciones. ¿Cómo reaccionaron las democracias ante estos ataques al orden establecido por
el Tratado de Versalles?
10. ¿Qué pactos selló el régimen nazi con otros regímenes totalitarios?
11. ¿Qué consecuencias tuvo el expansionismo nazi?

R.F. Hoss, el exterminador de Auschwitz (doc. 2)

1. Identifica el documento: tipo, fuente, etc.

2. ¿Quién es el autor? Buscas alguna información
3. ¿De qué trata y con qué contexto se relaciona?

4. ¿Qué era la “solución final”?

5. ¿Cómo se llevó a cabo ese terrible proyecto?
6. ¿Qué otra información proporciona sobre los campos de exterminio?

7. Describe algunos de los aspectos más brutales de la II GM que pueden achacarse a ambos
bandos
8. ¿Contra qué colectivos centraría su política de exterminio la Alemania nazi?
9. Describe el proceso seguido por los nazis en esa política genocida

Felicitación de Churchill al Ejército del Aire Británico (doc. 3)

1. Identifica el documento: tipo, contenido, fuente, etc.

2. ¿Quién es su autor? Busca alguna información
3. ¿Con qué asunto y contexto histórico se relaciona?

4. ¿A quiénes felicita el primer ministro y por qué?

5. ¿A qué amenaza nazi se refiere el autor?
6. ¿Qué significado tiene la frase “nunca tantos le debieron tanto a tan pocos”?

7. Resume los antecedentes: ¿cómo se desarrollan los primeros años de la guerra?

8. Describe brevemente la Batalla de Inglaterra ¿Qué consecuencias tuvo?
9. Resume los siguientes meses de la guerra hasta el desenlace en 1945

4 IES Pintor Juan Lara. . Dptº de Geografía e Historia. Hª del Mundo Contemporáneo. 1º de Bachillerato
Mapa de Europa tras la II GM (doc. 4)

1. Identifica el documento: tipo, contenido, fuente, etc.

2. Describe lo que está representado en el mapa (fíjate en la cartela)
3. ¿Con qué contexto histórico se relaciona?

4. ¿Qué cambios territoriales se han producido? ¿Qué países han ampliado sus fronteras y a
costa de quienes? ¿Qué países han desaparecido?
5. ¿Qué sucede con Alemania?

6. Los cambios territoriales ¿De qué fueron consecuencias? ¿En qué tratados se decidió el
futuro de Europa?
7. ¿Qué otras consecuencias tuvo la II GM? Cítalas brevemente
8. ¿Qué etapa histórica comenzó como consecuencia de la división del mundo entre EEUU y la
URSS?

5 IES Pintor Juan Lara. . Dptº de Geografía e Historia. Hª del Mundo Contemporáneo. 1º de Bachillerato