INSTITUTO BIBLICO PENTECOSTAL

CUESTIONARIO EVALUATIVO

Semestre: I
Materia: Técnicas de Estudio.
Nombre del / la Docente: Pr. Dwight González.
Nombre alumno(a): Hno. Rigoberto Buelvas

Puerto Píritu, Octubre 2023

Cuestionario:

1. Menciona las clases de subrayado.

R: Subrayado Lineal: utiliza distintos tipos de líneas debajo de las palabras o

frases importantes de un párrafo para destacar su importancia o idea principal.

Subrayado Estructural: breves anotaciones o símbolos al margen izquierdo del

texto o apunte a la altura de cara párrafo, por ejemplo si se anota un signo de

¿? Significa que el párrafo donde se anotó no está del todo claro o

comprendido.

2. Mencione los factores ambientales que influyen en el rendimiento

académico.

R: Los factores ambientales que influyen en rendimiento académico podrían

ser los siguientes: el lugar de estudio: debe ser acorde y cómodo que facilite la

concentración, la temperatura: debe ser una temperatura agradable al ser

humano, una temperatura muy elevada o muy baja no permitirá que la persona

se concentre adecuadamente, el sonido o ruido: un ambiente muy ruidoso no

es el más ideal para estudiar, la iluminación debe permitir la lectura y la

apreciación del tema de estudio, la ventilación y calefacción, el mobiliario debe

ser cómodo y que permita una buena postura, entre otros.

3. ¿Es necesario crear un horario de actividades, por qué?

R: Crear esquemas organizativos que nos permitan aprovechar de manera más

eficiente el tiempo del que disponemos, entre esos los horarios de actividades

nos ayudan a administrar nuestras actividades y a desarrollar disciplinas sanas

de estudio y de aprovechamiento del tiempo, dejando espacios bien definidos

 dentro de nuestra rutina diaria incluyendo tiempo para la oración, tiempo para

la lectura, el estudio, la familia, la Iglesia, la recreación y tiempo para el

descanso.

4. Defina por lo menos 2 aspectos de cómo mejorar la atención y la

concentración.

R: Existen diversas técnicas que nos permiten mejorar la atención y la

concentración al momento de desarrollar estudios: estudiar en pequeñas dosis

o por etapas, dando el tiempo necesario para la asimilación del tema, efectuar

descansos una vez conseguido los objetivos propuestos. Es muy importante

aprender a identificar los síntomas de cansancio mental y efectuar los

descansos apenas se manifiesten estos síntomas, no se debe forzar la

maquinaria mental o los resultados podrían ser contraproducentes. Se debe

efectuar la alternancia entre el tiempo de estudio y el descanso, por ejemplo si

se estudia una hora determinada materia, se podría alternar con el estudio de

otra materia diferente pero con una alternancia de diez minutos de descanso

entre ellas.

5. Que son necesarios para tener mayor rendimiento en el aprendizaje.

R: Algunos aspectos como la atención, la concentración, la memoria, el saber

escuchar, y el organizar el tiempo de estudio entre otros, aplicando estos

aspectos importantes podremos alcanzar mejores resultados en el aprendizaje.

6. ¿Qué entiendes por métodos de estudio?

R: Los métodos de estudio se refieren a las técnicas y estrategias que los

estudiantes utilizan para aprender, retener y comprender la información de

manera más efectiva. Estos métodos pueden incluir la organización del tiempo

de estudio, la planificación, la toma de apuntes, la lectura activa, la práctica de

ejercicios, la utilización de mapas mentales o esquemas, entre otros. Los

métodos de estudio varían según las preferencias y necesidades individuales

de cada persona y pueden ser adaptados y modificados según sea necesario.

Su objetivo principal es ayudar a los estudiantes a maximizar su rendimiento

académico y facilitar su comprensión y retención de la información. Un ejemplo

de estos métodos es el E.P.L.E.R que comprende la Exploración previa del

tema a estudiar, Preguntas o planteamientos sobre el tema, Lectura del mismo,

la Exposición de las lecturas efectuadas con el fin de fijar los conocimientos

obtenidos y la Repetición o repaso del tema

7. Menciona los tipos de lectura conocidos.

R: Los tipos de lectura estudiados en el módulo son los siguientes: Global o

superficial en este tipo de lectura no se ahonda en los detalles, solo atiende a

lo esencial. Lectura Selectiva: Como su nombre lo indica, se trata de

fragmentos seleccionados por el lector con un fin específico y de acuerdo a sus

propios intereses, Lectura Crítica: se aborda el pensamiento del escritor, se

comparan sus ideas o planteamientos con los del lector para generar opiniones

al respecto, este tipo de lectura toma bastante tiempo ya que se intenta

entender cómo piensa el autor. Lectura Comprensiva: Es la que busca explicar

un tema o materia de estudio, es desarrollada por el estudiante responsable

que indaga hábilmente en el escrito hasta quedar satisfecho con la explicación

 leída, y por ultimo tenemos el tipo de lectura Reflexiva que como su nombre lo

indica es la lectura que lleva al lector al contraste de la razón, creando puntos

de encuentro entre las ideas del escritor y la manera de pensar del lector,

produce cambios, crea ideas, desarrolla la imaginación y es rica en contenido.

8. Por favor mencione las 3 clases de informe y de cuantas partes consta

cada una de ellas?

R: Los tipos de informes son: Informe Expositivo: narra una secuencia de

hechos ocurridos, no lleva análisis ni conclusiones ni recomendaciones solo se

limita a exponer la ocurrencia de un hecho concreto, debe llevar antecedentes

para la mejor comprensión de lo ocurrido. El informe Interpretativo además de

los hechos narrados si lleva análisis e interpretación por parte del autor, en

este se pueden generar conclusiones y recomendaciones de acuerdo a los

interpretado por el autor. Informe demostrativo: se presenta una teoría o

planteamiento por parte del autor y la posible solución o propuesta, en este tipo

de informe se debe detallar minuciosamente los pasos e instrumentos de

medición, y las conclusiones o recomendaciones deben seguir un estricto rigor

científico, también conocido como Informe Técnico o Informe Científico. Todo

informe lleva una estructura global para su realización en la que se incluyen

partes como la introducción, desarrollo y conclusión, el esquema formal de

presentación de informe más detallado en su elaboración lleva las siguientes

partes: portada o carátula, titulo o presentación del informe, resumen o abstrac.

tabla de contenido, índice, tabla de ilustraciones, cuerpo o desarrollo del

informe, donde se plasman los objetivos, el planteamiento, la metodología, el

marco teórico, los antecedentes, la justificación del informe, por ultimo lleva las
 conclusiones, resultados obtenidos, recomendaciones y sugerencias,

seguidamente las referencias bibliográficas y los anexos o apéndices.

9. Cuál es la diferencia entre un mapa mental y un mapa conceptual ?

R: La principal diferencia radica en que los mapas mentales abordan una

palabra o idea central desde la que se despliegan elementos creativos como

imágenes, figuras, colores y conectores variados, mientras que el mapa

conceptual es más formal, aborda varios conceptos unidos conectores lineales.

10. Defina con sus palabras que es la escritura para usted?

R: La escritura constituye una herramienta esencial para el estudiante, el

estudiante eficaz debe escribir continuamente, de esta manera aprende

doblemente y se apropia de recursos para su posterior estudio, mediante la

escritura se plasmas ideas, se desarrollan temas, se generan propuestas y se

ejercita la creatividad, todo estudiante debe ser capaz de producir textos

escritos, la toma de notas y el registro de pautas entregadas por el profesor

permiten al alumno tener a la mano en sus apuntes un banco de información

para sus estudios.