CAMBIOS IMPORTANTES EN AMÉRICA LATINA: estos cambios dan lugar a un proceso de MODERNIZACIÓN

que no es igual al de Europa o al de Estados Unidos dado que en estos lugares se debe al proceso industrial y
al proceso interno, en cambio en América Latina surge a partir de algo que se impone desde afuera por lo
cual es una MODERNIZACIÓN DEPENDIENTE y además no se difunde por toda la región, sino que queda
estancado en algunos lugares (como en Buenos Aires)

 Se genera un crecimiento tecnológico

 Hay un crecimiento de ciudades (crecimiento poblacional)
 Surgimiento de clases medias (sobre todo en los países más grandes) que se vincula con el crecimiento
del estado.

HISTORIA TEÓRICO: ORDEN NEOCOLONIAL. Aparece una modernización dependiente, superficial y limitada.

POSITIVISMO: surge en Europa A mediados del siglo 19. Es una corriente filosófica que cree que, por medio
de la ciencia, estadísticas o herramientas, se puede definir lo que es la verdad como única manera de
conocer el mundo. El positivismo presupone que la realidad existe más allá de nosotros y que nosotros la
podemos conocer por medio de la ciencia.

 Una figura importante fue AUGUSTO COMTE, quién establece que se debería aplicar a la sociedad las
lógicas de las ciencias naturales, es decir estudiar a la sociedad como si fueran cosas por medio de un
método científico. Tiene una manera peculiar de entender el mundo, con la modernidad todo empieza a
ser pensado de forma matemática y cuantitativa debido a la emergencia del capitalismo, por esta razón
cree que la naturaleza tiene un código matemático escondido que hay que descubrir.
La sociedad tiene DOS LEYES FUNDAMENTALES:
o ORDEN: las sociedades tienden al orden por medio de una ley que las mantiene ordenadas.
Debido a esto hay un orden que se desarrolla progresivamente
o PROGRESO: no hay una única manera de entender el tiempo o la historia, se pensaba
cíclicamente, debido a que la naturaleza es cíclica y el ser humano está muy vinculado con esa
naturaleza

Con la MODERNIDAD se empieza a pensar el tiempo de otra manera marcada por el siguiente patrón:

Este progreso tiene TRES GRANDES ETAPAS qué son marcadas por como el hombre conoce (motor del
conocimiento)

 TEOLÓGICA: se divide en tres sub etapas, ANIMISTA O FETICHISTA donde hay un espíritu en las cosas,
POLITEÍSTA donde hay muchos dioses, es decir existe un Dios para cada cosa, y MONOTEÍSTA se pasa a
creer en la existencia de un solo Dios. Con esto se establece que la teología se piensa que el mundo está
regido por Dios y nosotros conocemos a través de él.
 METAFÍSICA: se cree que las cosas tienen una esencia y que por medio de estudiar esa esencia es que
entendemos como son las cosas. El problema de esta etapa, como de la anterior, es que no son
científicas por lo cual no pueden ser comprobadas porque no existe un método
 POSITIVISTA: aparece el método científico. Comte plantea que esta es la etapa industrial del ser humano,
por lo que esta manera de entender la historia es completamente eurocéntrica y capitalista. Europa
comienza a marcar el patrón de la historia (se empieza a medir el avance de los pueblos en base a ellos),
es por esto que comienza la idea de que Europa está adelante y los demás pueblos están por detrás,
 estableciendo que hay PUEBLOS ADELANTADOS (son los mejores) y PUEBLOS ATRASADOS, generando
una jerarquización temporal, se vuelve más biológico y más científico y se promueve un mayor racismo.
También aparece la idea del DARWINISMO SOCIAL: establece que hay una evolución de las especies, es
decir las mejores especies predominan y se pueden seguir desarrollando. Se toma esta idea para
demostrar que Europa avanza porque es superior a las otras razas, argumentando de esta manera los
genocidios y la colonización en África y Asia, con la idea de que son pueblos atrasados y que son razas
inferiores.

 El POSITIVISMO viene a legitimar una serie de cuestiones claves EN ARGENTINA, dónde el colonialismo
interno está vinculado fuertemente con el positivismo y el darwinismo, adquiriendo sus características y
al mismo tiempo empeorando. Se legitiman gobiernos autoritarios, principalmente en Argentina, chile y
México, porque tienen que gobernar quienes tienen el conocimiento, en este caso la élite es en verdad
quién sabe, lo cual excluye a la mayor parte de la población por lo cual las clases populares no pueden
participar del gobierno (son racialmente inferiores) y hay una serie de genocidios directos muy grandes
en Argentina, mal llamado “conquista del desierto” que fue una lógica de colonialismo interno, debido a
que mientras las potencias europeas establecen el positivismo, las elite blancas llevan este discurso para
llevar adelante estos genocidios.
El positivismo cree tener la receta para el progreso, es por esto que América Latina quería alcanzar a
Estados Unidos y a Europa creyendo que estas ideas positivistas tenían un recetario de cómo progresar,
paradójicamente esta gente no aplica el desarrollo industrial porque según ellos, la base de su riqueza
está en la agricultura, ganadería y minería

 POR QUÉ NO LOGRAMOS PROGRESAR: obstáculos para el progreso.

El mayor problema se relaciona con la gente que no trabaja (los sectores populares), se decía que los
sectores populares eran un “ancla”, tenían características de ser racialmente inferiores y eran un pueblo
que no permitía progresar.
Otro problema fue que los conflictos sociales eran vistos como “enfermedades sociales”, es decir, eran
personas con ideas distintas que creían que debían ser extirpadas de la sociedad para poder progresar.

HISTERIQUEO COLONIAL: Fue muy influyente en América Latina. Comte habla de una
relación ambivalente, para poder mantener la relación de poder hace falta demostrar que
otro es inferior en algo (cómo con la raza). El histeriqueo se genera entre un sí pero no.

EXPANSIÓN DE ESTADOS UNIDOS: cuando surge eran solamente 13 COLONIAS de poca importancia
económica, cuando logran independizarse esas colonias se unen y con el tiempo se fueron expandiendo.

1803 En primer lugar, compran territorio a Francia

1818 Compran territorio a España (florida)
1823 • Estados Unidos hace algo importante conocida como DOCTRINA MONROE que hace referencia a un discurso en
el parlamento que dio el presidente de ese momento “América para los americanos”
• Esto se da en un contexto particular debido a que España estaba casi totalmente derrotada y querían mandar
una expedición.
• Estados Unidos estableció que si mandaban esa expedición ellos se iban a meter.
• Inicialmente no fue visto negativamente por los americanos (creían que no era una idea imperialista) pero con el
tiempo esta doctrina Monroe establece la hegemonía de Estados Unidos a la región.
1846- • Hay una guerra entre México y Estados Unidos
1848 • Durante el siglo XIX hubo mucha guerra civil en territorio mexicano
• En esta guerra México pierde la mitad de su país y Estados Unidos va conquistando y dominando a los pueblos
 originarios
• SURGE OTRA TEORÍA: según JOHN SULLIVAN, conocida como doctrina del DESTINO MANIFIESTO, dice que
Estados Unidos tiene un destino de grandeza y expansión hacia el oeste y hacia el sur para poder convertirse en
potencia, es decir cree que estaba en su origen

CUBA Y PUERTO RICO:

 No se independizaron al mismo tiempo que el resto de América Latina por lo cual siguieron siendo Colonia
española
 Especialmente CUBA tenía un gran desarrollo económico basado en la producción de azúcar y de esclavos
 Estados Unidos siempre estuvo interesado en conquistar Cuba
 Thomas Jefferson, tercer presidente de Estados Unidos del siglo 19, tenía una teoría conocida como “TEORÍA DE
LA MANZANA” con la idea de que Cuba iba a caer bajo la órbita norteamericana debido a la cercanía o a la
potencia económica de Estados Unidos

1849 • Estados Unidos intentó comprar Cuba a España (España se negó porque era lo único importante que tenía en ese
momento)
1851 • Un general venezolano quería anexar Estados Unidos y Cuba
• Estados Unidos apoya esa expedición para anexarse
• Termina saliendo mal y terminan matando al general
1852 • Nuevamente Estados Unidos quiere comprar Cuba

OTRO TEMA IMPORTANTE EN LA EXPANSIÓN NORTEAMERICANA: en la década del 50, hubo un pirata
estadounidense llamado William Woken, que tenía un ejército mercenario. Participó en guerras civiles que
había en Nicaragua y finalmente termina convirtiéndose en el presidente de ese país

 Termina restableciendo la esclavitud, que ya se había abolido

 Impone el inglés, que era un idioma que nadie hablaba
 Busca anexar Nicaragua con Estados Unidos

FRANCISCO BILBAO (1823-1865)

 Era un intelectual muy importante del siglo 19

 Cuando era joven tenía ideas liberales parecidas a sarmiento y Alberdi
 También tenía una gran admiración por Europa y por Estados Unidos, plantea una emancipación mental,
pero se termina copiando a Francia y Estados Unidos en una lógica neocolonial
 Hay una lógica muy eurocéntrica admiradora de Francia y Estados Unidos

CAMBIO IMPORTANTE EN SU PENSAMIENTO:

 A mediados de la década del 50, es uno de los primeros en tener una mirada negativa y crítica de Estados
Unidos:
 La primera cuestión se relaciona con la idea de que Estados Unidos tuvo un primer momento positivo,
pero cayeron en la “tentación del coloso”, es decir se estaba convirtiendo en un imperio
 En 1856 inventa el término América Latina el cual surge en contra de Estados Unidos para identificarnos y
poder separarnos de ellos
 La segunda cuestión se relaciona con una segunda campaña recuperando a bolívar (la lucha sigue),
donde plantea que nos tenemos que unir en contra de Estados Unidos con una gran federación de
Estados y tener una ciudadanía, un ejército y un parlamento común (de todo esto se excluye a Brasil), es
decir busca una universalidad de América.
 En 1858 escribe un texto en contra de la idea de progreso debido a que esto era una idea colonial que
estaba legitimando los crímenes de los poderosos
 Da una crítica al eurocentrismo A fines de la década del 50 y principios del 60. En este momento
comienza a ser muy crítico particularmente de Francia, porque Francia gozaba de una gran legitimidad de
las élites latinoamericanas.
 Esa crítica también se relaciona en que tenemos que hacer una emancipación mental que rompa con las
ideas francesas debido a que teníamos influencia de Francia en la lógica neo cultural.

En la década del 60 las potencias europeas comienzan a atacar, Europa tuvo un comportamiento violento y
FRANCIA ATACÓ A MÉXICO: (IMPORTANTE)

TEORICO: HISTORIA PRÁCTICO: FERNANDO MIRAS: trata de la Revolución mexicana de 1910, qué es
pensada como:

 Un proceso político y económico que vino a impugnar y a poner en crisis ese orden oligárquico en
México, es decir surge como un cuestionamiento
 Comienzan a surgir distintas reacciones y distintos cambios a ese orden oligárquico que comenzó en la
segunda mitad del siglo 19
 A principios del siglo 20 comienzan a surgir tensiones sociales o estallidos revolucionarios. Fue la
Revolución más importante en el transcurso del siglo XX
o DIVISIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TEXTO: el texto comienza describiendo la situación actual
mexicana dónde en primer lugar analiza la parte ECONOMICA para poder entender las clases
sociales dentro de la revolución. Para finalizar el texto enfocándose en el devenir político:

ECONOMIA: se centra sobre todo en el PORFIRIATO EN MÉXICO (gobierno de Porfirio Díaz).

o Porfirio Díaz gobernó desde 1876 hasta 1910, a este periodo se lo conoció como porfiriato.
o Desde 1870 se pone en práctica el derecho que obliga a los indígenas a deshacerse de las tierras
comunales, es decir, con el porfiriato las tierras comunitarias fueron privatizadas para ponerlas a
producir y dejar de lado el autoconsumo. (esas tierras eran de los campesinos quienes vivían de
sistemas colectivos).
o Favoreció a sectores de clase altas y dejó por fuera a una gran parte de la población. Es por esto
que un sector que se vio muy vulnerado durante este gobierno fueron pueblos campesinos, la
mayoría de ellos formaban parte de los pueblos indígenas, quiénes fueron obligados a trabajar
como asalariados en las haciendas
o Establece programas económicos que se desarrollan durante 30 años impulsando el desarrollo
de la minería, el petróleo y el sector agrícola basado en la consolidación de la gran hacienda
(latifundió). Es decir, consolidó un modelo económico agroexportador (modelo modernizador).
que consistió en la comercialización de las materias primas en el mercado internacional. Esto era
una réplica de las ideas de un modelo europeo qué caracterizó muchas de sus estrategias
económicas en su gobierno (Por ejemplo, la idea de civilizar América Latina)
o También favoreció la radicalización de capitales extranjeros, con la idea de incorporar inversiones
de capital extranjero británico.
o Se generó el conocido PEÓN POR DEUDA lo cual se debía a que cuando le pagaban los salarios
podían comprar sus bienes solamente dentro del latifundio (hacienda) por lo cual comienzan a
endeudarse.
o Este modelo generaba ganadores y perdedores
  La Revolución mexicana comienza como una Revolución política, pero termina siendo una revolución
social que lucha a favor de los campesinos a quienes habían extraído sus tierras. Aparecen distintos
sectores sociales pero cada quien tenía sus propios intereses.

HACIA 1910:

 Comienzan los descontentos en algunos sectores medios de México

 Aparece la figura de madero, quién en su pasado apoyaba a Porfirio Díaz, pero luego se presenta como
un opositor a su gobierno creando el partido ANTIRREELECCIONISTA. Tiene la idea de presentarse como
presidente, pero el día de las elecciones es llevado preso, buscaba impulsar la impugnación de la
reelección continua de Porfirio Díaz y convoca un levantamiento con distintos sectores de la sociedad.
Logra escapar de la cárcel y llega al poder en 1910 debido a la movilización de los sectores sociales de
clase media, como los campesinos, y algunos sectores descontentos de la élite.
 Aparecen DOS GRUPOS SOCIALES
o En el estado de mórelo aparece el ZAPATISMO dirigido por EMILIANO ZAPATA y formada
principalmente por la comunidad campesina del sur donde predomina la mano de obra
campesina de pequeños productores rurales. En este sector la figura de zapata representa la
restitución de las tierras que habían sido arrebatadas y la reivindicación de la historia
o En los estados del norte aparece PANCHO VILLA, fue otro líder de extracción popular, pero que, a
diferencia de zapata, pancho Villa desarrolla un movimiento que presenta otro tipo de
reivindicaciones relacionándolo con la ganadería.
 Aún así, madero no cumple con sus promesas de devolver las tierras a los campesinos y busca desactivar
la movilización de estos dos grupos sociales comenzando un gobierno vinculado con muchas figuras que
eran parte del gobierno de Porfirio Díaz.

HISTORIA PRACTICO: REVOLUCIÓN MEXICANA: (VIDEO CANAL ENCUENTRO). Consumada su independencia

en 1824 México sufre décadas de inestabilidad política y económica. La población de México es de alrededor
de 7 millones de personas, de las cuales 5 millones son analfabetos y pobres, y solo 800,000 son letrados.

1856  Los liberales dominan la escena política con Benito Juárez al mando y dictan una ley controversial (iniciativa
de gobiernos liberales)
 LA LEY LERDO: es establecida por el ministro de hacienda Miguel Lerdo, quién declara baldías las tierras y
propiedades corporativas, particularmente las de la iglesia, pero también la de las comunidades. Esta ley
busca restar poder a la iglesia, pero con el tiempo también los indígenas y los campesinos pierden sus tierras
en manos de nuevos hacendados
 Esta ley produjo:
o nuevos hacendados, grandes y pequeños
o Una incipiente burguesía
o Rancheros
o Y una gran cantidad de campesinos, algunos que no tenían tierra y otros que fueron desplazados
hacia la pobreza de la ciudad.
1871  en 1871 Juárez gana otra presidencia, pero esta vez sus contrincantes Lerdo y Porfirio Díaz sospechan de
fraude electoral. Porfirio Díaz es un general político que había sido derrotado por Juárez en la elección
anterior.
 Diaz prepara junto a sus seguidores y aliados un golpe para derrocar a Juárez, pero en ese periodo de
preparación Juárez fallece. Por esta razón Lerdo asume como presidente interino, donde su objetivo fue
expulsar las órdenes religiosas y generar un aumento de impuestos, esto le provocó tener enemigos.
1876 NACIMIENTO DEL PORFIRIATO.
 En 1876 se llama a elecciones donde Lerdo se vuelve a presentar como candidato. En estas elecciones se
vuelve a derrotar a Porfirio Díaz. Pero, aunque Porfirio Díaz no logró ganar por medio de los votos, termina
 asumiendo por la fuerza, por lo cual en 1876 comienza su gobierno.
 Durante el porfiriato la economía crece y se vuelve más diversa, pero también comienza a crecer el malestar
social entre campesinos y comunidades indígenas, debido a que continúa la expropiación de tierras.
1906 HUELGA Y REPRESION:
1907  En algunos centros urbanos y mineros surgen movimientos obreros combativos (en 1906 y 1907 dos huelgas
son violentamente reprimidas por Díaz)
 Algunos sectores de la nueva clase media y de la burguesía se encuentran enfadados por la acumulación de
riquezas de aquellos grupos que eran cercanos al gobierno, sumado a esto en 1907 comienzan las sequías y
las malas cosechas.
 Cuando Diaz anuncia su nuevo mandato la oposición explota.
1909  Esta oposición estaba dirigida por Francisco madero, quién en 1909 funda el PARTIDO ANTI REELECCIONISTA
contra Porfirio Díaz.
 Pero nuevamente Porfirio Díaz manipula las elecciones, Francisco madero comienza a ser perseguido y debe
huir hacia Estados Unidos. Aun así, llama a una rebelión armada en contra de Díaz.
1910  Varios estados se levantan en contra del régimen y surgen caudillos como Pancho Villa, era un bandido que
conocía las ideas del agrarismo cuando estuvo en prisión. Protagonizó muchos enfrentamientos y destacó por
su organización militar.
 Otro líder que aparece revelándose contra el régimen fue Emiliano Zapata, lideraba la parte Sur de Morelos.
Era un campesino que hizo conocida la frase “es mejor morir de pie que vivir toda una vida arrodillada”
 Con estos dos movimientos, las fuerzas de Porfirio Díaz son atacadas tanto en el norte como en el sur del país,
donde muchos campesinos armados luchan por las tierras que fueron arrebatadas
1911  En 1911 Porfirio Díaz deja el poder y Francisco madero asume en su lugar. A pesar de que la revolución ganó y
1912 llegó al poder, el madridismo no corrige las leyes de propiedad de la tierra.
 En este año, Emiliano Zapata, promueve un plan para cumplir con las promesas que madero no cumplió. Se
implementa el plan de Ayala para expropiar las tierras de los hacendados caciques y burócratas del porfirismo
 Durante 1911 y 1912 Emiliano Zapata se enfrenta con el ejército federal de Francisco madero.
1913  Desde el norte, pancho Villa lidera otro ejército irregular.
 En 1913 ocupa varias ciudades del norte, pero al mismo tiempo se estaba generando un golpe de estado que
buscaba instalar a Victoriano Huerta como presidente.
 Esto generó que Emiliano Zapata, pancho Villa y otros caudillos revolucionarios se volvieran aliados para
combatir contra este golpe de estado.
 Huerta es destituido y la revolución comienza a radicalizarse.
1914  Pancho Villa y Emiliano Zapata continúan luchando como aliados llevando el grito de “tierra y Libertad” que
se difunde por todo el territorio mexicano
1915  Pero en 1915 pancho Villa es derrotado por el ejército constitucionalista de Obregón y Carranza debido a que
1916 se encontraba mejor organizado y equipado. Luego Zapata también es derrotado por este mismo gobierno en
1916. Carranza es nombrado presidente
1917  Se hace una nueva constitución que establece una fuerte regulación sobre las tierras, pero aun así el gobierno
no genera reformas sociales importantes.
1919  Asesina a Zapata en 1919 y pancho Villa se oculta en el norte de México.
 Con el paso del tiempo Obregón comienza a diferenciarse de Carranza para apoyar las reivindicaciones de
obreros y campesinos. Obregón se vuelve el principal candidato a la presidencia y asesina a Carranza en 1920.
Esto generó que el periodo de las guerras civiles revolucionarias termina cerrándose con sangre.
1920  Hacia este año podría decirse que casi un millón de mexicanos ya habían perdido la vida
 Obregón en el poder normaliza la vida institucional y reordena la economía. También mejora la educación
pública y les da un intenso apoyo a las artes.
 Para finalizar podría decirse que es recién a mediado de los años 30, cuando otro líder de la revolución en la
presidencia, Lázaro cárdenas, promueve una relación estrecha con grandes sindicatos obreros. Además,
termina llevando adelante la gran promesa revolucionaria promoviendo una extensa reforma agraria. Es así
como la revolución escucha el grito sordo de miles de mexicanos, tierra y libertad.
RESUMEN DE LA REVOLUCION MEXICANA: POWER POINT:

CAUSAS ECONÓMICAS:

o Para 1910 menos del 1% de las familias en México poseían o controlaban cerca del 85% de las tierras
cultivables. Los pueblos, donde se albergaba el 51% de la población rural. Contaban con tan sólo
pequeñas porciones de tierra y la mayor parte de ella dependían de las haciendas vecinas.
o Los pequeños pueblos y agricultores independientes se veían obligados a pagar altísimos impuestos. Esta
situación afectó grandemente a la economía agrícola. Pues las haciendas tenias grandes porciones sin
cultivar y eran menos productivas que las propiedades menores.
o En la primera década del siglo existieron levantamientos de grupos indígenas producto del deslinde y
fraccionamiento de tierras que fueron reprimidos por el gobierno.
o Se inicia la explotación petrolera. Estas plantas se dieron a compañías extranjeras como Standard Oíl y la
Royal Dutch Shell. Se promovió la producción industrial y se construyeron 24000 Km de ferrocarril (1910)
o 1907 disminución de producción (Crisis EEUU y Europa) y creció el desempleo.
o 1908-1909 sequía afecto la producción agrícola. Se tuvo que importar maíz, dieta de un 85%.
o Por la crisis disminuyeron sueldos a la burocracia y se impusieron impuestos a la clase media
o La crisis económica desacreditó el gobierno.

CAUSAS SOCIALES:

o Durante el gobierno de Díaz existían numerosos latifundios, y el 80% de la población mexicana dependía
del salario rural.
o Las tiendas de raya. (en haciendas) Mediante este sistema se lograba que los trabajadores alcanzaran tal
cantidad de crédito, que quedaban endeudados de por vida.
o Las leyes de la nación raras veces se aplicaban dentro de las haciendas, donde los trabajadores eran
vistos como esclavos u objetos de propiedad. Existiendo prácticamente especie de feudalismo. Una
o En el campo además actuaba el llamado Cuerpo de Rurales, el cual era un grupo policíaco encargado de
resguardar la paz

DESARROLLO DE LA REVOLUCIÓN:

 Desde 1876 el general Porfirio Díaz encabezó el ejercicio del poder en el país de manera dictatorial. La
situación se prolongó por 34 años, durante los cuales México experimentó un notable crecimiento
económico y estabilidad política.
 Estos logros se realizaron con altos costos económicos y sociales, que pagaron los estratos menos
favorecidos de la sociedad y la oposición política al régimen de Díaz.
 Durante la primera década del siglo XX estallaron varias crisis en diversas esferas de la vida nacional, que
reflejaban el creciente descontento de algunos sectores con el porfiriato.
 Porfirio Díaz asegura en una entrevista que se retiraría al finalizar su mandato sin buscar la reelección
 La situación política comenzó a agitarse. La oposición al gobierno cobro relevancia ante la postura
manifestada por Díaz. Se buscan candidatos.
 En ese contexto, Francisco 1 Madero realizó diversas giras en el país con miras a formar un partido
político que eligiera a sus candidatos en una asamblea nacional y compitiera en las elecciones.
 Díaz lanzó una nueva candidatura a la presidencia y Madero fue arrestado en San Luis Potosí por
sedición. Durante su estancia en la cárcel se llevaron a cabo las elecciones que dieron el triunfo a Díaz
 Madero logró escapar y huyó a los Estados Unidos. Desde San Antonio proclamó el Plan de San Luis,
llamó a tomar las armas contra el gobierno de Díaz (20 de noviembre de 1910).
 El conflicto armado tuvo lugar en primera instancia al norte del país y posteriormente se expandió a otras
partes del territorio nacional.
 Una vez que los sublevados ocuparon Ciudad Juárez (Chihuahua), Porfirio Díaz presentó su renuncia y se
exilió en Francia.
 En 1911 hay nuevas elecciones y resultó electo Madero. Desde el comienzo de su mandato tuvo
diferencias con otros lideres revolucionarios, que provocaron el levantamiento de Emiliano Zapata y
Pascual Orozco contra el gobierno maderista.
 A partir de ese suceso se profundizaron las diferencias entre las facciones que habian luchado contra
Huerta, lo que desencadenó nuevos conflictos.
 Carranza, jefe de la Revolución de acuerdo con el Plan de Guadalupe, convocó a todas las fuerzas a La
Convención de Aguascalientes para nombrar un líder único. En esa reunión Eulalio Gutiérrez fue
designado presidente del país, pero las hostilidades reiniciaron cuando Carranza desconoció el acuerdo.
 Después de derrotar a la Convención, los constitucionalistas pudieron iniciar trabajos para la redacción
de una nueva constitución y llevar a Carranza a la presidencia en 1917. La lucha entre facciones estaba
lejos de concluir.
 En el reacomodo de las fuerzas fueron asesinados los principales jefes revolucionarios: Zapata en 1919,
Carranza en 1920, Villa en 1923, y Obregón en 1928.

CONSECUENCIA DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA:

 Término de la dictadura.
 Cambios en la educación
 Nueva constitución.
 Nacionalización del petróleo
 Nuevos derechos laborales.
 Expropiación de ferrocarriles
 Reforma agraria.
 Desplazamiento de la población
 Devaluación de la moneda