UNIDAD EDUCATIVA “CARLOS CISNEROS”

PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

TEMA DEL PROYECTO DE PARTICIPACIÓN
ESTUDIANTIL:
Recuperar de espacios deportivos
LÍDER DEL GRUPO:
 Scarleth Cacuango
 Katherine Barahona
 Maycol Chacha
 Joel Chuquisala
CURSO/ PARALELO:Primero de Bachillerato
SECCIÓN:Vespertina
FIGURA PROFESIONAL:Electrónica de consumo
COORDINADORES DE PPE: LIC. CARLOS LAR .LIC.
XAVIER SALGUERO
DOCENTE FACILITADOR:MGS. JORGE CANDo
AÑO LECTIVO 2023 – 2024
 RIOBAMBA - ECUADOR
ÍNDICE

Contenido
1. DIAGNÓSTICO.......................................................................................................................3
1.1 Identificar una necesidad o problema en la comunidad, dentro del área de acción
seleccionado.....................................................................................................................................3
1.2 Elaborar un árbol de problemas en donde el tronco sea el problema identificado, las
raíces, las causas u orígenes, y las ramas, sus efectos o consecuencias......................................3
1.3 Responder las siguientes preguntas:.......................................................................................3
2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA...........................................................................................4
3. JUSTIFICACIÓN....................................................................................................................4
4. GRUPO OBJETIVOS..............................................................................................................4
4.1 Determinar y caracterizar la población a la que va ser dirigido el proyecto......................5
4.2 Especificar los beneficiarios....................................................................................................5
5. OBJETIVOS DEL PROYECTO.............................................................................................5
5.1 Objetivo General......................................................................................................................5
5.2 Objetivos Específicos................................................................................................................5
6. CRONOGRAMA.....................................................................................................................5
7. RECURSOS PARA EL PROYECTO........................................................................................7
7.1 Humanos....................................................................................................................................7
7.2 Materiales..................................................................................................................................7
7.3 Técnicos.....................................................................................................................................7
7.5 Financieros................................................................................................................................7
8. METAS E INDICADORES.....................................................................................................7
9. ANEXOS...................................................................................................................................7
 1. DIAGNÓSTICO
1.1 Identificar una necesidad o problema en la comunidad, dentro del área de acción
seleccionado.
1.2 Elaborar una rbol de problemas en donde el tronco sea el problema identificamos , las
Raíces , las causas u origines , y las ramas , sus efectos o consecuencia
1.3 Responder las siguientes preguntas:
¿Qué conocimientos tenemos del problema?
Tenemos canchas de mal estado que se están daños a
pasar del tiempo
Y los espacios deportivos del mal estado
¿Quiénes son las personas afectadas por ese
problema?
Las personas que afectan son los usuarios o las
personas que andan jugando o pasando por las canchas
¿Quiénes deben involucrarse en la solución?
Los que deben arreglar las cosas son las personas o
gentes para que las canchas no se agan una molestia
cuando estemos jugando se nos caiga la cancha de mal
estado y debemos solucionar todas las gentos de
parroquia , barrios, y jugadores para tener un buen
estados las canchas deportivas
 2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
La definición del problema parte del diagnóstico, consiste en conocer exactamente en
qué queremos aportar y/o mejorar.

3. JUSTIFICACIÓN
En esta sección, se fundamentará la necesidad de ejecutar el proyecto de participación
estudiantil seleccionado. Para su elaboración, se recomienda considerar el siguiente
aspecto:

A) Elaborar un árbol de soluciones, convirtiendo en condiciones positivas, las

situaciones negativas que se identificaron en el árbol de problemas. El tronco será
el objetivo central del proyecto, las ramas, las metas o fines a alcanzar, es decir los
objetivos específicos y las raíces, las acciones a implementarse.

4. GRUPO OBJETIVOS
Implica la descripción de los beneficios del proyecto, sus características
socioculturales, demográficas y económicas. Para establecer el grupo objetivo se debe
considerar los siguientes aspectos:

4.1 Determinar y caracterizar la población a la que va ser dirigido el proyecto.

tividades vamos hacer? ¿En qué tiempo?
° Meses ¿Qué recursos se van a emplear? R
Febrero Marzo Abril Mayo Humanos Materiales Técnicos Financieros

4.2 Especificar los beneficiarios

Directos

Indirectos

5. OBJETIVOS DEL PROYECTO

5.1 Objetivo General

5.2 Objetivos Específicos





6. CRONOGRAMA
Garantiza la implementación ordenada y sistemática del proyecto, por lo tanto, debe ser
claro y concreto.
7.
7. RECURSOS PARA EL PROYECTO
Constituyen los medios con los que se cuenta para ejecutar el proyecto. Se clasifican
en:

7.1 Humanos

7.2 Materiales

7.3 Técnicos

7.5 Financieros

8. METAS E INDICADORES
Las metas reflejan el cumplimiento del objetivo del proyecto y se establecen en
indicadores:

a. Indicadores de gestión

Son datos cuantificables que se reflejan el nivel del logro de los objetivos
específicos planteados en el proyecto.

b. Indicadores de resultados

Expresan los cambios ocasionados gracias al proyecto, por lo tanto constituyen el

resultado final.

9. ANEXOS
Los anexos constituye los siguientes documentos: bitácoras, autoevaluación,
evaluación entre pares, fotografías de la casa abierta, rúbrica de evaluación, etc.