TIPOS DE GESTIÓN DENTRO DEL ÁMBITO

EDUCATIVO
Gestión educativa Gestión escolar
Tiene como objetivo central, diseñar estrategias orientadas
a lograr aprendizajes de calidad. Su finalidad es generar las
condiciones para innovar al
plantel escolar y a todos los
actores que intervienen en esta.
a) Autoevaluación
Se compone principalmente de:
b) Mejoramiento basado
en las instituciones
 Áreas de procesos
Liderazgo.
Gestión curricular.
c) Ejecución y seguimiento
Convivencia escolar y
apoyo a los estudiantes.
Para que la gestión educativa se lleve a cabo necesita de la
Recursos.
incorporación y apoyo de las gestiones que la constituyen:

a) La institucional: conformada por la

estructura del plantel educativo y la
administración.
 Áreas de resultados
b) La escolar: comprende a todos los
Logros de aprendizajes.
actores de la comunidad educativa;
Logros institucionales.
director, docentes, personal de apoyo,
padres de familia y estudiantes.
Satisfacción de la
comunidad escolar.
c) La pedagógica: regula los procesos de
enseñanza-aprendizaje en el aula, así
como la integración entre docentes y
estudiantes.
Por lo tanto

Este tipo de gestión es de gran

importancia ya que, evalúa los Ambas áreas regulan los procesos de
resultados e impactos en términos del organización y mejora del plantel
nivel de rendimiento de los estudiantes. educativa, sin dejar de lado la revisión
de dichos procesos por lo que
también valora el impacto de los
mismos.
Orienta a las políticas educativas a
garantizar una educación con pertinencia
social, económica, cultural y cognitiva,
para todos los actores involucrados.

Objetivos de la gestión escolar:

En 2019, Rodríguez y Del Carmen, señalaron que;
“la gestión educativa, analiza globalmente los  Conocer la trayectoria escolar de los
problemas existentes en una institución, a fin de estudiantes de manera eficiente.
aportar soluciones que respondan a las  Generar información oportuna en
necesidades del entorno” (p.156). tiempo real para la toma de
decisiones.

FUENTES: Rodríguez, A., Del Carmen, Á. (2019). Liderazgo en la gestión de las organizaciones escolares: transiciones
paradigmáticas de la gestión educativa. Unimagdalena.