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El documento describe un plan para apoyar el desarrollo de habilidades adaptativas de un estudiante utilizando la Escala de Conducta Adaptativa Escolar ABS-S: 2 para evaluar siete dominios de desempeño, incluyendo una descripción de los apoyos, responsables y tiempos para cada dominio; el plan busca mejorar las habilidades del estudiante para funcionar de manera independiente en la escuela y la comunidad.
El documento describe un plan para apoyar el desarrollo de habilidades adaptativas de un estudiante utilizando la Escala de Conducta Adaptativa Escolar ABS-S: 2 para evaluar siete dominios de desempeño, incluyendo una descripción de los apoyos, responsables y tiempos para cada dominio; el plan busca mejorar las habilidades del estudiante para funcionar de manera independiente en la escuela y la comunidad.
El documento describe un plan para apoyar el desarrollo de habilidades adaptativas de un estudiante utilizando la Escala de Conducta Adaptativa Escolar ABS-S: 2 para evaluar siete dominios de desempeño, incluyendo una descripción de los apoyos, responsables y tiempos para cada dominio; el plan busca mejorar las habilidades del estudiante para funcionar de manera independiente en la escuela y la comunidad.
UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA ESCUELA REGULAR NO. 26
PLANEACION DE APOYOS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES ADAPTATIVAS INSTRUMENTO DE REFERENCIA: Escala de conducta adaptativa escolar ABS-S:2 ( adaptative behavior scale-school, segunda edición (ABS-S:2) para alumnos que asisten a la escuela (edades de 3 a 18 años). Alumno________________________________________________ Edad________ Grupo_______ Escuela________________________Periodo____________________ Fecha de elab.__________