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  • Programa de Intervención de Mejora Continua 2022

    Cargado por

    Armida Castro Durazo
    23 vistas3 páginas
    Este documento presenta un programa de intervención para mejorar continuamente el contexto escolar, áulico y socio-familiar. Detalla las problemáticas, objetivos y metas para cada contexto, así como las acciones, responsables, recursos, fechas y seguimiento planeados. El programa busca mejorar las condiciones en la escuela, aulas y comunidad a través de un enfoque multidisciplinario.

    Descripción original:

    Título original

    PROGRAMA DE INTERVENCIÓN DE MEJORA CONTINUA 2022

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    © © All Rights Reserved

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    Este documento presenta un programa de intervención para mejorar continuamente el contexto escolar, áulico y socio-familiar. Detalla las problemáticas, objetivos y metas para cada contexto, así como las acciones, responsables, recursos, fechas y seguimiento planeados. El programa busca mejorar las condiciones en la escuela, aulas y comunidad a través de un enfoque multidisciplinario.

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    de 3

    DIRECCION GENERAL DE EDUCACIÓN ELEMENTAL

    DIRECCION DE EDUCACION ESPECIAL


    ZONA ESCOLAR _____
    UNIDAD DE SERVICIO DE APOYO A LA ESCUELA REGULAR NO. _________
    CICLO ESCOLAR: 2022-2023

    PROGRAMA DE INTERVENCIÓN DE MEJORA CONTINUA

    CONTEXTO ESCOLAR
    Problemáticas

    Objetivo

    Meta

    ACCIONES RESPONSABLES FECHA-PERIODOS RECURSOS SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

    CONTEXTO ÁULICO
    Problemáticas

    Objetivo

    Meta

    ACCIONES RESPONSABLES FECHA-PERIODOS RECURSOS SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN


    CONTEXTO SOCIO-FAMILIAR
    Problemáticas

    Objetivos

    Meta

    ACCIONES RESPONSABLES FECHA-PERIODOS RECURSOS SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN


    RESONSABLES:

    Maestro(a) de Apoyo Maestro(a) de Comunicación Psicólogo a)

    _________________________ __________________________ ____________________________

    Trabajador Social Director(a) de USAER Director(a) de la escuela

    ___________________________ _____________________________ ____________________________

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