Silabo Macroeconomía II - 2023-II (Plan 2018)

Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Universidad del Perú. Decana de América

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA INTERNACIONAL
|
SÍLABO
Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19
1. DATOS GENERALES:
Facultad : Ciencias Económicas

Departamento Académico : Economía
Escuela Profesional : Economía Internacional
Plan de Estudios : 2018
1.1. Nombre de la asignatura : Macroeconomía II
1.2. Código de la asignatura : 123O104D
1.3. Tipo de asignatura : Obligatorio
1.4. Horas semanales : 6
1.5. Semestre Académico : 2022-II
1.6. Ciclo : IV
1.7. Créditos : 5
1.8. Modalidad : No presencial (virtual)
1.9. Docente : Dr. León Mendoza, Juan Celestino
Mag. Torres Díaz, Wilson William
Dr. Postigo De la Motta, Lenin William
Mag. Chávez Polo, Oscar
Mag. Contreras Paz, Carlos Benjamín
1.10. Correo institucional : jleonm@unmsm.edu.pe
wtorresdi@unmsm.edu.pe
lpostigod@unmsm.edu.pe
ochavezp@unmsm.edu.pe
ccontrerasp@unmsm.edu.pe
1.11. Requisitos : Macroeconomía I, Cuentas Nacionales
2. SUMILLA
La asignatura de Macroeconomía II es de naturaleza Teórico Práctica. Tiene como
propósito desarrollar el pensamiento crítico a través del análisis riguroso y sistemático
de problemas macroeconómicos a nivel nacional e internacional, que permiten
comprender el comportamiento de las variables económicas agregadas y formular
explicaciones y planteamientos viables, a partir de los diversos modelos
macroeconómicos, referidos a una economía abierta, para que orienten la toma de
decisiones a nivel de las políticas públicas y privadas. El contenido está organizado en
cuatro unidades didácticas: Unidad 1. Cuentas Nacionales en economía abierta, Unidad
2. Enfoque y modelos macroeconómicos en economía abierta con precio fijo. Unidad 3
Enfoques y modelos. Macroeconómicos en economía abierta con precios flexibles.
Unidad 4. Fundamentos microeconómicos de la macroeconomía. Esta asignatura
corresponde al área de estudios específicos.
Calle Germán Amézaga N° 375 Lima, Pabellón de Ciencias Económicas, Ciudad Universitaria http://economia.unmsm.edu.pe / decanato.economia@unmsm.edu.pe
Central Telefónica: 619-7000 Anexos: 2213 (Unidad de Tramite Documentario y Archivo), 2202, 2209 (Secretaría del Decanato),
2203, 2204 (Vicedecanato Académico), 2206 (Vicedecanato de Investigación y Posgrado - Instituto de Investigaciones Económicas),
2208 (Escuelas Profesionales), 2225 (Unidad de Posgrado), 2211 (CERSEU), 2212, 2228 (Dirección Administrativa).
3. LOGROS DE APRENDIZAJE (competencias de la asignatura)
El estudiante conoce y comprende los principales enfoques Macroeconómicos

para el análisis del nivel de producción, las fluctuaciones económicas, el tipo de
cambio, el desempleo, el nivel de precios y la tasa de interés en una economía
abierta.
4. CAPACIDADES
El estudiante desarrollará las siguientes capacidades:
● Comprende y domina el uso de los principales agregados e indicadores

macroeconómicos y es capaz de elaborarlos.
● Comprende y aplica la Teoría Macroeconómica de corto plazo a una
economía abierta para el análisis, explicación y solución de los
problemas macroeconómicos.
● Comprende y aplica la Teoría Macroeconómica de mediano plazo y
largo plazo a una economía abierta para el análisis, explicación y
solución de los problemas macroeconómicos.
● Comprende y aplica los modelos intertemporales de la Teoría
Macroeconómica para el análisis, explicación y solución de los
problemas de una economía abierta.
5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD 1: Cuentas nacionales de una economía abierta
Capacidades Comprende y domina el uso de los principales

indicadores macroeconómicos.
Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Presentación del ACTIVIDADES Plataforma Interactiva Virtual
silabo. ASINCRÓNICAS Classroom Revisión documental
Normas de Revisión del silabo Sílabo Revisión de la
participación en el Lectura sobre la Normas de presentación de los
aula virtual. Netiqueta en la participación contenidos
Los enfoques de comunicación virtual
1 Avanzar en los
medición del PIB El alumno trabajos
semana por el lado de la Presentación del
comprende y evalúa
Demanda, Ingreso, material en PDF
los principales
Producto. indicadores de nivel
Balanza de Pagos. de actividad, Cuenta Video: http:
Corriente, Balanza //www
de Pagos.
Lecturas:
Dornbush,
Fischer y Startz
(2009).
Cap. 1 y 2
Blanchard y
Pérez (2011)
Caps. 1 y 2.
------------------------- ----------------------
ACTIVIDADES Plataforma ------------------------------
SINCRÓNICAS Meet& Interactiva
Videoconferencia Classroom.
Expositiva:
utilizando la Presentación
plataforma Exposición
Chat.
tecnológica. Ejercicios
Google meet
Desarrollo de la Preguntas
clase participativa. Síntesis.
Participación de
los estudiantes Práctica Calificada.
Tarea
UNIDAD 2: La Macroeconomía abierta a corto plazo
Comprende y aplica la Teoría macroeconómico de

Capacidades corto plazo a una economía abierta para la
explicación y solución de los problemas
macroeconómicos.

1. Tipo de cambio, ACTIVIDADES Plataforma Interactiva
Mercado Cambiario, ASINCRÓNICAS Classroom Virtual
y Paridad de
intereses. El alumno comprende el
5 funcionamiento de los
2. La Producción, el Video: Revisión
semanas mercados cambiarios.
Tipo de Cambio Real http: //www documental
y las exportaciones El alumno comprende y Revisión de la
Netas. Modelo de aplica el Modelo de la presentación de
Determinación de la Lecturas:
Determinación de la Larraín y Sachs los contenidos
Producción y de las Producción y de las XN
en economía Abierta. (2013). Cap 8 y Avanzar en los
XN 9. trabajos.
Enfoques: Renta-Gasto,
La Demanda Filtración-Inyección,
Agregada en una Absorción y
economía abierta Roca, R. (2020):
elasticidades. cap. 3, 4, 5 y 6
con precios
exógenos y el Nivel El alumno comprende y León, J. (2015)
de actividad. aplica el Modelo Cap. 3,5,7, 8 ,9
Mundell-Fleming con y 10.
3. El mercado de tipo de cambio fijo y
bienes en economía De Gregorio
abierta y la curva IS. flexible (2007).Cap 8 y

20
4. Apertura del El alumno comprende y
mercado Financiero. aplica el Modelo IS-LM-
El mercado BP de imperfecta
Financiero en una movilidad de Capitales
economía abierta y con tipo de cambio fijo y
la curva LM. flexibles.
5. El mercado de El alumno comprende y
Divisas, la Balanza de aplica el Modelo IS-LM-
Pagos y la curva BP. BP de Controles de
6. El Modelo Capitales con tipo de
Mundell-Fleming y cambio fijo.
el Modelo IS-LM-BP. -----------------------
------------------------------ Interactiva
---------------------
ACTIVIDADES Expositiva:
SINCRÓNICAS Plataforma
Meet& Exposición
Videoconferencia
utilizando la plataforma Classroom. Ejercicios
tecnológica. Presentación Preguntas
Desarrollo de la clase. Chat. Google Síntesis.
meet Prácticas
Participación de Calificadas.
los estudiantes Tarea
UNIDAD 3: La Macroeconomía abierta a Mediano y largo plazo
Capacidades Comprende y aplica la Teoría macroeconómico a

corto, mediano y largo plazo de una economía
abierta para la explicación y solución de los
problemas macroeconómicos.
La Demanda ACTIVIDADES Plataforma Interactiva
Agregada en una ASINCRÓNICAS Classroom Virtual
economía abierta Sílabo Revisión
con precios flexibles documental
El alumno comprende y Normas de
6 El mercado de aplica el Modelo OA-DA participación Revisión de la
semanas Trabajo. a Corto, Mediano y presentación de
La Oferta Agregada Largo plazo con tipo de los contenidos
de una economía cambio fijo para analizar Avanzar en los
abierta en un y resolver problemas de Presentación trabajos.
horizonte temporal. la realidad del material
El Modelo de OA-DA macroeconómica. Video:
en una economía El alumno comprende y http: //www
abierta con tipo de aplica el Modelo OA-DA Lecturas:
cambio fijo en el a Corto, Mediano y
Corto, Mediano y Largo plazo, con tipo de Mendoza, W.
Largo plazo. cambio flexible para (2006) Cap 4, 5
El Modelo de OA-DA analizar y resolver 6, 7 y 8.
en una economía problemas de la realidad Roca, R. (2019):

abierta con tipo de macroeconómica Cap. 7, 8 y 9
cambio flexible en el
Corto, Mediano y El alumno comprende y León, J. (2015)
Largo plazo. aplica Modelos de Cap. 11,12, 13 ,
Enfoque Monetario Enfoque monetario en 14 y 16
en economía abierta. economía abierta con
Modelo Transable y tipo de cambio fijo y
tipo de cambio flexible Larraín y Sachs
no Transable. (2013). Cap 18
Modelo de la IS-RM El alumno comprende y
en economía abierta. aplica el Modelo Bajo, O. (2011).
Transable y no Cap. 9.
Transable.
El alumno comprende y
aplica el Modelo de la
IS-RM
--------------------- ----------------------
---------------------------------
Plataforma Interactiva
ACTIVIDADES
Meet&
SINCRÓNICAS Expositiva:
Classroom.
Videoconferencia Exposición
Presentación
utilizando la plataforma Ejercicios
tecnológica. Chat. Google
meet Preguntas
Desarrollo de la clase.
Síntesis.
Participación de Prácticas
los estudiantes Calificadas.
Tarea
UNIDAD 4: Análisis Intertemporal
Capacidades Comprende y aplica los modelos macroeconómicos

intertemporales para el análisis, explicación y
solución de los problemas de una economía abierta
ACTIVIDADES Plataforma Interactiva
El enfoque ASINCRÓNICAS Classroom Virtual
4 intertemporal del Comprende y aplica los Sílabo Revisión
semanas Consumo y del enfoques documental
Normas de
ahorro intertemporales de una participación Revisión de la
economía a largo plazo presentación de
para resolver problemas los contenidos
El enfoque macroeconómicos Presentación
intertemporal de la del material Avanzar en los
Inversión trabajos.
Video:
El enfoque http: //www
intertemporal del
sector Público
El enfoque Lecturas:
intertemporal de la Larraín y Sachs

Cuenta Corriente (2013). Cap 12,
13, 14 y 15.
Roca, R. (2019)
Caps. 10, 11, 12
------------------------------ y 13
ACTIVIDADES --------------------
SINCRÓNICAS Plataforma ----------------------
Videoconferencia Meet& Interactiva
utilizando la plataforma Classroom.
tecnológica. Expositiva:
Presentación Exposición
Desarrollo de la clase.
Chat. Google Ejercicios
meet
Preguntas
Síntesis.
Participación de
los estudiantes Prácticas
Calificadas.
Tarea
6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (metodología)
Las estrategias a utilizar durante el desarrollo de la asignatura serán las siguientes:

● Aprendizaje basado en la exposición del Profesor en términos teóricos ,gráficos ,analíticos y
matemáticos.
● Análisis y desarrollo de problemas y ejercicios.
● Métodos basados en la exposición de casos de la realidad macroeconómica
● Exposición de trabajos asignados.
● Participación activa de los estudiantes.
● Autoeducación
7. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
La evaluación del aprendizaje debe adecuarse a la modalidad no presencial, considerando las

capacidades y desempeños descritos para cada unidad. Se evalúa antes, durante y al finalizar el
proceso, considerando la aplicación de los instrumentos de evaluación pertinentes.
Se usará la siguiente fórmula de ponderación para la obtención del promedio final:
Evaluación Académica Peso
Examen Parcial (EXP) 20%
Evaluación de Proceso o continua (EVP) 60%

Examen Final (EXF) 20%
Matriz de evaluación por competencias para una asignatura
INSTRUMENTO
UNIDAD CRITERIO DESEMPEÑO PRODUCTO PESO
DE EVALUACIÓN
8. Políticas del curso
8.1. Exámenes
§ La presencia virtual y rendición de los dos exámenes parciales programados por la

EPEI son parte de los derechos y deberes de todo estudiante.
§ Ninguno de los dos exámenes parciales virtuales puede ser sustituido por alguna otra
actividad académica: trabajo domiciliario, otra evaluación escrita u oral, entre
otros.
§ Las calificaciones obtenidas en los exámenes parciales no pueden ser eliminadas, ni

modificadas, ni sustituidas por ningún motivo.
§ Los Exámenes Parciales, las prácticas calificadas y controles de lectura son

desarrolladas en forma individual. Está prohibido, durante los Exámenes y Prácticas
calificadas y control de lecturas compartir respuestas vía electrónica y por otros
medios. A quién se constate, infractor de esta norma tiene nota cero (0).
§ La suplantación en cualquier examen no presencial ó evaluación no presencial implica

automáticamente una calificación igual a cero (0) en la nota final del curso , tanto
para el suplantado, como para el suplantador si este último fuese estudiante de la
Facultad.
§ El estudiante que no haya rendido un examen parcial virtual en la fecha programada

por la EPE , EPEI y EPEP, tendrá un plazo de 48 horas para justificar de manera
escrita y documentada su inasistencia ante la propia Escuela Profesional, ésta
evaluará los motivos e informará al docente del curso sobre el tema; será potestad
de éste decidir si realiza la evaluación extemporánea correspondiente. La Escuela
Profesional no considerará solicitudes respecto a exámenes realizados en fechas
distintas a las programadas por ella.
8.2. Trabajos monográficos
§ El plagio no es aceptado por ninguno de los miembros de la comunidad universitaria

de la UNMSM. El plagio es delito, está sancionado penalmente según las normas
jurídicas peruanas.
§ La presentación de parte de algún estudiante de trabajos monográficos plagiados,

copias parciales o totales de obras de otros autores intentando hacer creer que
quien plagia es el verdadero autor, obtenidos por medios escritos o electrónicos,
generará que el estudiante involucrado automáticamente obtenga como nota del
rubro Evaluación Continua la calificación igual a cero (0).
8. FUENTES DE INFORMACIÓN
En este rubro se debe considerar las siguientes fuentes de acuerdo a las normas APA:
Fuentes Bibliográficas Básicas
● Larraín, Felipe y Sachs, Jeffrey (2013). “Macroeconomía de una Economía Global”. 3°

Edición. Pearson.
● León, Juan. (2015). Macroeconomía de una Economía Abierta. Universidad Nacional Mayor
de San Marcos.
● Mendoza, Waldo y Herrera, Pedro (2006). Macroeconomía. Un marco de análisis para una
economía pequeña y abierta. Fondo editorial. PUC
● Roca, Richard (2020) Macroeconomía Global. En Internet.
● De Gregorio, José (2007): Macroeconomía. Teoría y Políticas. México DF. Pearson

Educación.
Bibliografía Complementaria:
● Bajo, Oscar y Díaz, Carmen (2011): Teoría y Política Macroeconómica. Editor Bosch, Antoni
● Blanchard, Oliver y Pérez, Daniel (2011). Macroeconomía. Aplicaciones para Latinoamérica
● Blanchard, Olivier (2017) “Macroeconómica” 7ta. Edición. Pearson.
● Cruz Saco, María (1993) Macroeconomía de una Economía Abierta. Universidad del
Pacífico.
● Dornbusch, R.; S. Fischer y R. Startz (2017) Macroeconomía 13° Edición. McGraw Hill.
● Gámez, Consuelo y Mochón, Francisco (1998). “Macroeconomía”. 1° Edición. McGraw Hill.
● Jiménez, Félix (2016). Elementos de Teoría y Política Macroeconómica para una Economía
Abierta. 1ª Edición. T I y II. Fondo Editorial PUCP.
● Mankiw, Gregory (2017) “Macroeconomía”. 9° Edición. Bosch.
● Mendoza, Waldo (2018) : Macroeconomía Intermedia para América Latina .3ra Edición.
Fondo editorial. PUC
Fuentes hemerográficas.
Fuentes web.
https://www.bcrp.gob.pe
https://www.mef.gob.pe
https://www.inei.gob.pe
Ciudad Universitaria, Lima – Perú

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3. LOGROS DE APRENDIZAJE (competencias de la asignatura)

El estudiante conoce y comprende los principales enfoques Macroeconómicos

● Comprende y domina el uso de los principales agregados e indicadores

UNIDAD 1: Cuentas nacionales de una economía abierta

Capacidades Comprende y domina el uso de los principales

UNIDAD 2: La Macroeconomía abierta a corto plazo

Comprende y aplica la Teoría macroeconómico de

Contenidos Actividades Recursos Estrategias

abierta y la curva IS. flexible (2007).Cap 8 y

UNIDAD 3: La Macroeconomía abierta a Mediano y largo plazo

Capacidades Comprende y aplica la Teoría macroeconómico a

en una economía problemas de la realidad Roca, R. (2019):

UNIDAD 4: Análisis Intertemporal

Capacidades Comprende y aplica los modelos macroeconómicos

intertemporal de la Larraín y Sachs

6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (metodología)

Las estrategias a utilizar durante el desarrollo de la asignatura serán las siguientes:

7. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La evaluación del aprendizaje debe adecuarse a la modalidad no presencial, considerando las

Se usará la siguiente fórmula de ponderación para la obtención del promedio final:

Evaluación Académica Peso

Examen Parcial (EXP) 20%

Evaluación de Proceso o continua (EVP) 60%

Examen Final (EXF) 20%

Matriz de evaluación por competencias para una asignatura

8. Políticas del curso

§ La presencia virtual y rendición de los dos exámenes parciales programados por la

§ Las calificaciones obtenidas en los exámenes parciales no pueden ser eliminadas, ni

§ Los Exámenes Parciales, las prácticas calificadas y controles de lectura son

§ La suplantación en cualquier examen no presencial ó evaluación no presencial implica

§ El estudiante que no haya rendido un examen parcial virtual en la fecha programada

8.2. Trabajos monográficos

§ El plagio no es aceptado por ninguno de los miembros de la comunidad universitaria

§ La presentación de parte de algún estudiante de trabajos monográficos plagiados,

Fuentes Bibliográficas Básicas

● Larraín, Felipe y Sachs, Jeffrey (2013). “Macroeconomía de una Economía Global”. 3°

● De Gregorio, José (2007): Macroeconomía. Teoría y Políticas. México DF. Pearson

● Blanchard, Oliver y Pérez, Daniel (2011). Macroeconomía. Aplicaciones para Latinoamérica

● Blanchard, Olivier (2017) “Macroeconómica” 7ta. Edición. Pearson.

● Gámez, Consuelo y Mochón, Francisco (1998). “Macroeconomía”. 1° Edición. McGraw Hill.

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