Escuela de Educación General Básica “Sixto Durán Ballén”

José de Soto Oe 4-32 y Av. De la Prensa (CONDADO) teléfono: 2494-277

PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA MINEDUC 2021
PROYECTO INTERDISCIPLINARIO N 4

EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA SUPERIOR.

Grado /Curso 8vos paralelo “A, B, C, D”
DOCENTES RESPONSABLES: Lic. Narcisa Garcés, Lic. Juan Carlos Ramírez, Lic. Germania Erazo, Lic. Rosa Cadena, Lic.
Luis Albarracín, Lic. Jenny Vega Lic. Milton Pila.
Semana: catorce 06 AL 10 DE DICIEMBRE DEL 2021.

Recomendaciones para que el estudiante realice las actividades de manera autónoma en casa, acompañado de los miembros de su
familia.
Lee la ficha pedagógica que está planificada para desarrollarla a lo largo de la semana, es importante que programes tu tiempo junto tu
familia, incluyendo las actividades de aprendizaje autónomo.
• La temática del portafolio para este primer quimestre se basa en distribuirlo por áreas de estudio, escribe el nombre y la fecha en cada área,
debes realizar todas las actividades propuestas y anotar solamente las actividades que se indican.
• De acuerdo con la utilización de diversos medios virtuales y de comunicación los docentes iremos guiando a los estudiantes para que vayan
desarrollando las actividades propuestas.
• Si tienes dudas, comunícate con los docentes o con tu tutor para realizar tus preguntas y comentarios.
•Lleva un registro de tus actividades y guarda las evidencias en tu portafolio. Este portafolio se utilizará para evaluar tu proyecto.
Las actividades realizadas ENVIAR AL WHATSAPP DIARIAMENTE EN PDF O AL CORREO en el horario indicado.
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes comprenderán que la producción y consumo responsable construyen sociedades sostenibles a través
de acuerdos colectivos y participativos.

Objetivos semanales:
Lengua y Literatura:
Producir un noticiero radial con todas sus partes, referente a la producción y consumo responsable necesarios para constituir una
sociedad sostenible.

Matemáticas:
Resolver divisiones exactas con números enteros tomando en cuenta la ley de signos.
Estudios Sociales:
Conocer como es el desarrollo de las actividades en el periodo paleolítico.

Ciencias Naturales.

FERIADO
Educación Física.
Importancia de transferir otras prácticas corporales de manera eficaz y segura

Proyector Escolares.
ECA.
Observar, comentar, identificar e interpretar obras y hallazgos artisticos
Inglés:
socialize to improve our attitude towards society.

Indicadores por materia :

Lengua y Literatura:
Produce discursos (Noticiero Radial) organizados a partir del uso de las estructuras básicas de la lengua oral, utiliza un vocabulario acorde a la
intención y el contexto, los apoya con una variedad de formatos, soportes y recursos (incluyendo los audiovisuales). (I.3., I.4.)(Ref. I.LL.4.4.2)
MATEMATICAS
I.M.4.1.1. Ejemplifica situaciones reales en las que se utilizan los números enteros; establece relaciones de orden
empleando la recta numérica; aplica las propiedades algebraicas de los números enteros en la solución de
expresiones con operaciones combinadas, empleando correctamente la prioridad de las operaciones; juzga la
necesidad del uso de la tecnología. (I.4.)
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Estudios sociales.
I.CS.4.1.1. Explica la importancia de la historia para la comprensión del origen de la humanidad, del trabajo como
factor fundamental de la evolución y desarrollo de una sociedad, el papel de la mujer en la invención de la
agricultura y la influencia de la agricultura y de la escritura en las formas de vida y organización social de los
pueblos. (I.2.)
CIENCIAS NATURALES
FERIADO

Educación Física.
I.E.F.4.3.1. Establece diferencias entre habilidades motrices básicas de ejercicios construidos, que le permiten transferir a otras prácticas
corporales de manera eficaz y segura, ejercicios, destrezas y acrobacias gimnasticas. (I.1., S.3.)

ECA.
Observa con cierta autonomía manifestaciones culturales y artísticas, y expresa las características de lo
observado. (I.3., S.1., S.3.) Ref: I.ECA.4.1.1.

Inglés:
Learners can communicate personal information and basic immediate needs in simple terms using grammatical structures and
vocabulary seen in class (although there may and / frequent basic errors) REF. (I.EFL.4.8.1.) (I.1, I.2, I.3, S.1).

Nombre del proyecto. Acuerdo y participo para concienciar una sociedad sostenible

Eje Transversal: Consciencia ambiental, comunicación asertiva, empatía, toma de decisión, pensamiento crítico, justicia, solidaridad,
tolerancia, cuidado propio y de los otros, seguridad, solución de conflictos.
Producto final:
Lengua y literatura:
Producir un noticiero radial sobre la conciencia de la sociedad sostenible.

Matemática:
Ensalada de frutas suma proteínas y vitaminas para 4 personas.

Estudios Sociales.
Elaborar una lista sobre que acciones puede hacer usted para crea una sociedad sostenible.

Ciencias Naturales.
FERIADO

Educación Física.
Elaborar 4 implementos deportivos con material reciclable, para practicas utilizar en prácticas gimnásticas.

Proyectos Escolares.

Inglés:
Collage about different actios to take care our society.
ECA.
Elabora o (dibuja) con arcilla o plastilina el objeto arqueologico que mas te gusto.
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LENGUA Y LITERATURA
Día que realiza la actividad: 07 de diciembre del 2021
ACTIVIDADES:
1.- Observo el video https://www.youtube.com/watch?v=ZREEMzFmF1M donde se muestra un ejemplo de
noticiero radial.
2.- Realizar un escrito a manera de resumen sobre la noticia del video anterior.
3.- Leer la página 116 del libro, para conocer como elaborar nuestro noticiero radial.
4.- Observo el video https://www.youtube.com/watch?v=dDsTv9ZTSW8 sobre una sociedad sustentable.
5.- Elaboro mi noticiero radial sobre una sociedad sustentable, utilizando una entrevista o un dialogo.

Envíame las tareas a mi whatsaap 0959252750, o a mi correo electrónico: narcisagarces.sdb@gmail.com

MATEMÁTICA
Día que realiza la actividad: Miércoles 08 de diciembre del 2021
ACTIVIDADES

1. Estudie de su texto integrado sección Matemáticas la pagina 26 y 27

2. Transcriba la clase impartida a su cuaderno, con los ejercicios y ejemplos desarrollados en
clase.
3. Del Texto Integrado sección Matemáticas las páginas 28 y 29 el Taller en el texto, utiliza tu
cuaderno para las operaciones y el proceso.
4. La evidencia de su trabajo en casa en un solo archivo tipo collage de preferencia en formato
pdf.

Nota: Enviar las tareas únicamente al correo jcramirez.sdb2021@gmail.com (no whatsapp) máximo hasta los días
jueves 12 de la noche identificando su nombre, curso y paralelo y la semana de la tarea en el asunto del correo.

ESTUDIOS SOCILAES
Día que realiza la actividad: viernes 10 de diciembre 2021

ACTIVIDADES
LEA EL TEXTO Y CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

UNA REVOLUCIÓN SOCIAL

Todo el conocimiento acumulado durante el Paleolítico sobre el comportamiento del clima y de los animales permitió el
desarrollo de cultivos y cría de animales en el Neolítico.
Más alimentos.
Mejoró la alimentación y con ella se incrementó la esperanza de vida. Para mantener esa seguridad alimentaria y
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almacenar los excedentes, los clanes empezaron a establecerse en los lugares cultivados y a construir cabañas sólidas.
Nueva economía.
Aparecieron las ideas de ahorro (de alimentos y energía) e inversión (de tiempo y trabajo) como necesarias para
sobrevivir.
NUEVA CULTURA.
División del trabajo: El incremento de la cantidad de alimentos y de la población hizo necesario organizar las
comunidades, el comercio, la defensa de los poblados, con lo que el trabajo se diversificó. Así aparecieron los
magistrados, contadores, mercaderes, militares, sabios que estudiaban la naturaleza, etc.
• Urbanismo: Se formaron poblados cerca de los ríos o de una fuente de agua. Los poblados crecieron y se convirtieron
en ciudades.
• La escritura: El incremento de la capacidad craneal durante toda la prehistoria le permitió al hombre almacenar más
información que otras especies y transmitirlas mediante sonidos vocales y el arte rupestre. A esta primera forma de
escritura la llamamos pictográfica.
1.-¿Qué desarrollaron en el Paleolítico?
2.-¿cuáles eran las actividades en el Neolítico?
3.-¿Cómo guardaban el excedente alimentario?
4.-Escriba ¿Qué sucedió en la nueva economía?
5.- Elaborar una lista sobre qué acciones puede hacer usted para crea una sociedad sostenible.

Nota: Enviar las tareas al correo rosacadena.sdb@gmail.com o al WhatsApp 0985658013 con su nombre apellido, curso y
paralelo hasta el viernes 10 de Diciembre 2021, 10 de la noche.

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

Día que realiza la actividad: martes 07 de diciembre 2021
Tema: Técnicas de elaboración de objetos arqueológicos con arcilla o plastilina

Actividades:
Ingresa al siguiente link y observa con atención cada uno de los pasos
https://www.youtube.com/watch?v=Kwmt2REX14E

1. Basándose en la observación que recolecto todos los materiales que vas a utilizar para su trabajo:
2. Utilizando los materiales y las técnicas observadas, recrea uno de los objetos que más te llamo la
atención de la clase anterior, (vasijas, teteras, u otros objetos)
3. Elabora y adorna a tu gusto el objeto que realizaste
4. Aquí puedes ingresar para recordar los objetos artísticos arqueológicos.
https://www.google.com.mx/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.prensa.com%2Fsalud_y_ciencia%2FEcuador-presenta-prehispanicas-
repatriadas-
Alemania_0_5084491580.html&psig=AOvVaw0Y_pYzP8lb5EDi3DAmEVUB&ust=1638557807272000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwiQ
gdLR5cX0AhWEAN8KHXIAAhAQr4kDegUIARC9AQ

Las evidencias de estas actividades envía al classroom de la asignatura correspondiente en la fecha indicada

CIENCIAS NATURALES
Día que realiza la actividad: Lunes 06 de diciembre del 2021
FERIADO FUNDACION DE QUITO.

ENGLISH
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Day to do this activity: December 9th
SUSTAINABLE SOCIETY

ACTIVITIES
1.- Read and copy it by hand in a notebook. .
2.- Complete the exercise.
4. Complete the task in the virtual class.
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Send the homework to this mail please: inglestareas87@gmail.com

EDUCACIÓN FÍSICA
Día que realiza la actividad: Miercoles 08 de diciembre
ACTIVIDADES.

1. ¿Qué entiende usted por sensaciones y percepciones?

2. Escriba 5 ejercicios que ayuden al desarrollo de las sensaciones.
3. Escriba 5 ejercicios que ayuden al desarrollo de las percepciones.
4. Recorte y pegue, dos imágenes de sensaciones y dos de percepciones.
5. Observar el video adjunto en el link, y realizar las siguientes actividades:
https://www.youtube.com/watch?v=n3_bJLRUVuQ (adjuntar una fotografía).
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Nota: Enviar las tareas al correo electrónico: luistareas63@gmail.com

PROYECTOS ESCOLARES
Día que realiza la actividad: martes 7 y viernes 10 de diciembre 2021

TEMA: Filtro purificador de agua casero

Semana 2: Fase de organización de la información (recolección de materiales)

ACTIVIDADES:
En esta fase vas a recolectar todos los materiales que vas a utilizar para realizar el filtro casero:
• Arena fina, arena gruesa.
• Graba fina(piedritas pequeñas);Graba gruesa (piedritas más grandecita),
• piedras más gruesas (tamaño chupete)
• Algodón y una botellas plástica de 2 o 4 litros
• Tanto la botella, piedra y la arena deben lavarse y secarse
La evidencias de estas actividades envía en fotos al classroom de proyectos escolares.
¡Buena suerte!
https://www.youtube.com/watch?v=y_fQ1fB4f5Q

ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR

MSc. ÁNGEL CUENCA LIC. FANNY JUNGAL

REPRESENTANTE DE JUNTA SUBDIRECTORA
ACADÉMICA SUBNIVEL
LIC. Juan C. Ramírez N. SUPERIOR.
COORDINADOR
AREA/GRADO

Fecha: 02 DE DICIEMBRE DEL -2021 Fecha:………………………. 2021 Fecha: …………………..2021

PLAN LECTOR

Del 6 de diciembre al 10 de diciembre.

Ubique la parte final de su texto de Matemáticas (no integrado) las lecturas

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Llene la ficha de lectura adjunto.