CIENCIAS BÁSICAS APLICADAS

Laboratorio 5

“PRIMERA LEY DE KIRCHHOFF”

Said
Alumno:
Alan Ray Torres Puelles
Grupo : B Profesor: Nota:
Semestre : 1
Fecha de entrega : 27 12 23 Hora: 21:19
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Lab. 5 de Ciencias Básicas Aplicadas
EMISIÓN: 2022-04-25
PRIMERA LEY DE KIRCHHOFF
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ÍNDICE

1. CAPACIDADES ..................................................................................................................3
2. MATERIAL Y EQUIPOS .....................................................................................................3
3. FUNDAMENTO TEÓRICO .................................................................................................3
4. DESARROLLO ...................................................................................................................5
4.1. MULTISIM LIVE ...........................................................................................................5
4.1.1. Ejercicio 1 ....................................................................................................................5
4.1.2. Ejercicio 2 ....................................................................................................................6
4.1.3. Ejercicio 3 ....................................................................................................................7
4.1.4. Ejercicio 4 ....................................................................................................................8
4.1.5. Ejercicio 5 ....................................................................................................................9
4.2. TINKERCAD ..............................................................................................................10
4.2.1. Ejercicio 1 ..................................................................................................................10
4.2.2. Ejercicio 2 ..................................................................................................................11
4.2.3. Ejercicio 3 ..................................................................................................................12
4.2.4. Ejercicio 4 ..................................................................................................................13
4.2.5. Ejercicio 5 ..................................................................................................................14
5. OBSERVACIONES, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ....................................15
6. ANEXOS ..........................................................................................................................15

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1. CAPACIDADES

• Verificar experimentalmente la relación entre la corriente suministrada por una fuente y

las corrientes en las ramas de un circuito eléctrico conectado en paralelo.
• Resolver circuitos eléctricos conectados en paralelo, utilizando el cálculo.
• Medir resistencias, tensiones y corrientes eléctricas con instrumentos de medición en
Tinkercad y Multisim Live.
.

2. MATERIAL Y EQUIPOS

• Computadora de escritorio, laptop, tableta o celular.

• Conexión a internet.
• Navegador de internet (Chrome, Internet Explorer, etc.).
• Plataformas Multisim Live y Tinkercad, como alumno.

3. FUNDAMENTO TEÓRICO

PRIMERA LEY DE KIRCHHOFF

Para formar circuitos paralelos, los resistores deben ser conectados, tal como se muestra en la
Figura 1.

R1 R2 R3

Figura 7.1. Circuito paralelo.

La ecuación para calcular la resistencia equivalente es:

𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
= + +
𝐑𝐞𝐪 𝐑𝟏 𝐑𝟐 𝐑𝟑

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R1 R2 R3 <>

Figura 2. Circuito paralelo y circuito equivalente.

Ley de Kirchhoff sobre corrientes:

En un nodo, la suma algebraica de corrientes es igual a cero.

I = I1 + I2 + I3

I1 + I2 + I3 I2 + I3 I3

I
U

Figura 3. Ley de Kirchhoff en circuito paralelo.

La tensión es la misma en cada resistencia conectada en paralelo.

La tensión en el circuito es obtenida a partir de la Ley de Ohm:

U = I x Req

U: Tensión eléctrica.
I: Corriente eléctrica.
Req: Resistencia equivalente.

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4. DESARROLLO

4.1. UTILIZANDO MULTISIM LIVE:

4.1.1. Ejercicio 1
Calcule teóricamente la resistencia equivalente, la corriente que suministra la fuente y los valores
de corriente en cada resistencia, según los datos indicados.

U Fuente (V) R1 () R2 () R3 ()

120 300 1 200 600

Req () I (mA) IR1 (mA) IR2 (mA) IR3 (mA)

68.96 261.02uA 180uA 54.56mA 26,47uA

.
69 250.02uA 174.6mA 53.8mA 26.2uA

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4.1.2. Ejercicio 2
Arme el circuito mostrado, utilizando los mismos datos que el ejercicio 1. Luego, haga clic en
Run simulation, cierre el interruptor y anote los valores de corriente en la tabla que se muestra
debajo del circuito. Abra el interruptor.

U Fuente (V) R1 () R2 () R3 ()

120 300 1 200 600

U Fuente (V) I (mA) I R1 (mA) I R2 (mA) IUR3R3(mA)

(V)
700 400 100 200
120

Compare los resultados de ambas tablas. Anote sus comentarios.

Conecte voltímetros en cada nodo y haga clic en Run simulation. ¿Qué observa?

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4.1.3. Ejercicio 3
Arme el circuito mostrado (“abierto” R2), utilizando los mismos datos que el ejercicio 1. Luego,
haga clic en Run simulation, cierre el interruptor y anote los valores de corriente en la tabla que
se muestra debajo del circuito. Abra el interruptor.

U Fuente (V) R1 () R2 () R3 ()

120 300 1 200 600

U Fuente (V) I (mA) I R1 (mA) I R2 (mA) I R3 (mA)

206.43uA 180uA 0 26.47uA
18V U R3 (V)
200.2uA 176,1mA 0 26.4uA
18.12V

Explique lo ocurrido.
¿Qué sucedería si se “abriera” R1 y R3?

Si se abriera el R1 y el R3 dejando cerrado el R2, la corriente solo circularía por el R2;

pero si se abriera las tres resistencias, el circuito quedaría abierto, por lo cual la
corriente no tendría por donde circular.

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4.1.4. Ejercicio 4
Arme el circuito mostrado, utilizando los datos mostrados en la tabla superior. Luego, haga clic
en Run simulation, cierre el interruptor y anote los valores de corriente en la tabla que se
muestra debajo del circuito. Abra el interruptor.

U Fuente (V) R1 () R2 () R3 ()

120 300 120 600

U Fuente (V) I (mA) I R1 (mA) I R2 (mA) IUR3R3(mA)

(V)
1600 400 1000 200
120

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4.1.5. Ejercicio 5
Observe y analice el siguiente circuito, tomando los datos de la tabla superior como referencia.
Anote en la tabla inferior, los valores solicitados. Explique.

U Fuente (V) R1 () R2 () R3 ()

120 300 120 600

U Fuente (V) I (mA) I R1 (mA) I R2 (mA) IUR3R3(mA)

(V)
4.50 0 0 0
120

¿Qué sucedería si se “puentearan” R1, R2 y R3?

Si se puentearían la resistencia R1, R2 y R3, los conductores se juntan entre sí,

haciendo que este provoque un cortocircuito en la conexión, por lo tanto, R1, R2 y R3
estarían cortocircuitándose.

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4.2. UTILIZANDO TINKERCAD

4.2.1. Ejercicio 1
Calcule teóricamente la resistencia equivalente, la corriente que suministra la fuente y los valores
de corriente en cada resistencia, según los datos indicados.

U Fuente (V) R1 () R2 () R3 ()

30 300 1 200 600

U Fuente (V) R eq () I (mA) I R1 (mA) I R2 (mA) IUR3R3(mA)

(V)
174.5 175 0.1 0.025 0.05
30
.

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4.2.2. Ejercicio 2
Arme el circuito mostrado, utilizando los mismos datos que el ejercicio 1. Luego, haga clic en
Iniciar simulación, cierre el interruptor y anote los valores de corriente en la tabla que se muestra
debajo del circuito. Abra el interruptor.

U Fuente (V) R1 () R2 () R3 ()

30 300 1 200 600

U Fuente (V) I (mA) I R1 (mA) I R2 (mA) U R3 (V) I R3 (mA)

175 100 25 15 50
30

Compare los resultados de ambas tablas. Anote sus comentarios.

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4.2.3. Ejercicio 3
Arme el circuito mostrado (“abierto” R2), utilizando los mismos datos que el ejercicio 1. Luego,
haga clic en Iniciar simulación, cierre el interruptor y anote los valores de corriente en la tabla
que se muestra a continuación. Abra el interruptor.

U Fuente (V) R1 () R2 () R3 ()

30 300 1 200 600

U Fuente (V) I (mA) I R1 (mA) I R2 (mA) IUR3R3(mA)

(V)
150 100 0 50
30

Explique lo ocurrido.
¿Qué sucedería si se “abriera” R1 y R3?

Si se abriera el R1 y el R3 dejando cerrado el R2; pero si se abriera las tres resistencias, el circuito
quedaría abierto, por lo cual la corriente no tendría por donde circular.

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4.2.4. Ejercicio 4
Arme el circuito mostrado, utilizando los datos mostrados en la tabla superior. Luego, haga clic
en Iniciar simulación, cierre el interruptor y anote los valores de corriente en la tabla que se
muestra debajo del circuito. Abra el interruptor.

U Fuente (V) R1 () R2 () R3 ()

30 300 120 600

U Fuente (V) I (mA) I R1 (mA) I R2 (mA) IUR3R3(mA)

(V)
400 100 250 50
30

¿Qué diferencias encontró respecto a los anteriores circuitos?

En este circuito se puede ver que fue cambiado el valor de la Resistencia

(R2) y aumento su corriente debido a que la resistencia es más baja, por esa
razón, la diferencia respecto a los anteriores circuitos fue que la corriente
aumento debido al cambio de la resistencia y el resultado de la Corriente Total del
circuito ha variado.

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4.2.5. Ejercicio 5
Observe y analice el siguiente circuito, tomando los datos de la tabla superior como referencia.
Anote en la tabla inferior, los valores solicitados. Explique.

U Fuente (V) R1 () R2 () R3 ()

30 300 120 600

U Fuente (V) I (mA) I R1 (mA) I R2 (mA) IUR3R3(mA)

(V)
5000 0 5000 0
30

¿Qué sucedería si se “puentearan” R1, R2 y R3?

Si se puentearían la resistencia R1, R2 y R3, los conductores se juntan entre sí,

haciendo que de esta manera la Corriente Total, se reparta para cada valor de la
corriente de las resistencias puenteadas.

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5. OBSERVACIONES, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

(Coloque por lo menos 5 observaciones, 5 conclusiones y 5 recomendaciones)

1. La verificación experimental en Tinkercad y Multisim respalda la Primera Ley de

Kirchhoff, fortaleciendo la comprensión de la suma algebraica de voltajes en mallas.

2. La fiabilidad de Multisim y Tinkercad ante cortocircuitos destaca su utilidad en

escenarios eléctricos, reforzando la confianza en estos simuladores.

3. La demostración de la resistencia interna infinitesimal de los voltímetros al colocarlos

en serie confirma que no afectan el circuito al interrumpir la corriente.

4. El análisis de la relación inversamente proporcional entre corriente y resistencia

muestra un entendimiento profundo, ofreciendo insights valiosos para el diseño de
circuitos.

5. El desarrollo teórico, llenado de tablas y aplicación práctica de la Primera Ley de

Kirchhoff demuestran habilidades conceptuales y resolutivas.

6. Las leyes de Kirchhoff y la Ley de Ohm son fundamentales para analizar parámetros
eléctricos, proporcionando un sólido marco de comprensión.

7. La estrategia del "puente" en resistencias para medir la fuente de tensión con un

voltímetro destaca una técnica práctica e ingeniosa.

8. La necesidad de configurar el medidor de tensión en Multisim Live destaca la

importancia de entender las configuraciones, asegurando mediciones precisas y
evitando interpretaciones erróneas.

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