CIENCIAS BÁSICAS APLICADAS

Laboratorio 4

“SEGUNDA LEY DE KIRCHHOFF”

Alumno:

Grupo : Profesor: Nota:

Semestre : I
Fecha de entrega : Hora:
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Lab. 4 de Ciencias Básicas Aplicadas
EMISIÓN: 2022-04-18
SEGUNDA LEY DE KIRCHHOFF
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ÍNDICE

1. CAPACIDADES...............................................................................................................................3
2. MATERIAL Y EQUIPOS.................................................................................................................3
3. FUNDAMENTO TEÓRICO.............................................................................................................3
4. DESARROLLO.................................................................................................................................6
4.1. MULTISIM LIVE......................................................................................................................6
4.1.1. Ejercicio 1..................................................................................................................................6
4.1.2. Ejercicio 2..................................................................................................................................6
4.1.3. Ejercicio 3..................................................................................................................................7
4.1.4. Ejercicio 4..................................................................................................................................8
4.1.5. Ejercicio 5..................................................................................................................................8
4.2. TINKERCAD.............................................................................................................................9
4.2.1. Ejercicio 1..................................................................................................................................9
4.2.2. Ejercicio 2..................................................................................................................................9
4.2.3. Ejercicio 3................................................................................................................................10
4.2.4. Ejercicio 4................................................................................................................................11
4.2.5. Ejercicio 5................................................................................................................................11
5. OBSERVACIONES, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES............................................12
6. ANEXOS.........................................................................................................................................12

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1. CAPACIDADES

 Verificar experimentalmente la relación entre la tensión de una fuente y las caídas de tensión
en una malla de un circuito eléctrico
 Resolver circuitos eléctricos conectados en serie, utilizando el cálculo.
 Medir resistencias, tensiones y corrientes eléctricas con instrumentos de medición en
Tinkercad y Multisim Live
.

2. MATERIAL Y EQUIPOS

 Computadora de escritorio, laptop, tableta o celular.

 Conexión a internet.
 Navegador de internet (Chrome, Internet Explorer, etc.).
 Plataformas Multisim Live y Tinkercad, como alumno.

3. FUNDAMENTO TEÓRICO

SEGUNDA LEY DE

KIRCHHOFF

Para formar circuitos serie, los resistores deben ser conectados uno a continuación del otro, tal como se
muestra en la Figura 1. Al conectar las resistencias a una fuente de tensión continua, comenzando en el
borne positivo de la fuente de tensión, la trayectoria de la corriente pasa a través de los resistores R1, R2,
R3 y R4 sucesivamente, hasta el borne negativo de la fuente de tensión.
R1 R2

R3

-
R4

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Figura 1. Circuito serie.

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Como existe solamente una trayectoria para la corriente, existe solamente un valor de corriente en un circuito
serie.

La ecuación para calcular la resistencia equivalente es:

Req = R1 + R2 + R3 +…

R1 R2

R3 <> Req

R4
Figura 2. Circuito serie y circuito equivalente.

La corriente en el circuito es obtenida a partir de la Ley de Ohm:

I = U / Req

Ley de Kirchhoff sobre tensiones:

En un circuito cerrado (malla), la suma algebraica de tensiones es igual a cero

U = U1 + U2 + U3 + U4

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I +U1- + U2 -

R1 R2 +
U R3 U3

R4 -

- U4 +
Figura 3. Tensiones en circuito serie.

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4. DESARROLLO

4.1. UTILIZANDO MULTISIM LIVE:

4.1.1. Ejercicio 1
Calcule teóricamente la corriente que circula en el circuito mostrado y los valores de caída de tensión
en cada resistencia, según los datos indicados.

UFuente = 120 V

R1 = 150 

R2 = 250 

R3 = 200 

U Fuente (V) I (mA) U R1 (V) U R2 (V) U R3 (V)

120 200 30 50 40
.

4.1.2. Ejercicio 2
Arme el circuito mostrado, utilizando los mismos datos que el ejercicio 1. Luego, haga clic en Run
simulation, cierre el interruptor y anote los valores de corriente y tensiones en la tabla que se muestra a
continuación. Abra el interruptor.

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U Fuente (V) I (mA) U R1 (V) U R2 (V) U R3 (V)

120 200 30 50 40

Compare los resultados de ambas tablas. Anote sus comentarios.

4.1.3. Ejercicio 3
Arme el circuito mostrado, utilizando los mismos datos que el ejercicio 1. Luego, haga clic en Run
simulation, cierre el interruptor y anote los valores de corriente y tensiones en la tabla que se muestra a
continuación. Abra el interruptor.

UFuente = 120 V

R1 = 150 

R2 = 250 

R3 = 200 

U Fuente (V) I (mA) U R1 (V) U R2 (V) U R3 (V)

120 342.86 51.429 0 68.429

Explique lo ocurrido.
¿Qué sucedería si se colocara otro “puente” en R1 y en R3?

Se comprobó nuestro calculo

teórico, realizando el circuito en el
Multisim Live, Así mismo, se
comprobó que por teoría ya lo
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sabíamos, el cual era el puente

de la Resistencia 2, no calcula
ningún voltaje, debido a que, la
corriente recorre o sigue su paso,
donde no le ofrezcan resistencia o se
le interpongan a su paso, por
el cual, su voltaje es 0 V
Se comprobó nuestro calculo
teórico, realizando el circuito en el
Multisim Live, Así mismo, se
comprobó que por teoría ya lo
sabíamos, el cual era el puente
de la Resistencia 2, no calcula
ningún voltaje, debido a que, la
corriente recorre o sigue su paso,

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donde no le ofrezcan resistencia o se

le interpongan a su paso, por
el cual, su voltaje es 0 V

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4.1.4. Ejercicio 4
Arme el circuito mostrado, utilizando los datos en la tabla derecha. Luego, haga clic en Run simulation,
cierre el interruptor y anote los valores de corriente y tensiones en la tabla que se muestra a
continuación. Abra el interruptor.

UFuente = 120 V

R1 = 150 

R2 = 250 

R3 = 400 

U Fuente (V) I (mA) U R1 (V) U R2 (V) U R3 (V)

120 150 22.5 37.5

¿Qué diferencias encontró respecto a los anteriores circuitos?

4.1.5. Ejercicio 5
Observe y analice el siguiente circuito, tomando los datos de la tabla derecha como referencia. Anote en
la tabla inferior, los valores solicitados. Explique.
U1

R1 UFuente = 120 V
v

U R1 = 150 

R2 U2
R2 = 250 
R3
R3 = 400 
U3

U Fuente (V) I (mA) U R1 (V) U R2 (V) U R3 (V) v

120 0 0 0 0 120

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4.2. UTILIZANDO TINKERCAD

4.2.1. Ejercicio 1
Calcule teóricamente la corriente que circula en el circuito mostrado y los valores de caída de tensión
en cada resistencia, según los datos indicados.

UFuente = 30 V

R1 = 150 

R2 = 250 

R3 = 200 

U Fuente (V) I (mA) U R1 (V) U R2 (V) U R3 (V)

30 50 7.5 12.5 10
.

4.2.2. Ejercicio 2
Arme el circuito mostrado, utilizando los mismos datos que el ejercicio 1. Luego, haga clic en
Iniciar simulación, cierre el interruptor y anote los valores de corriente y tensiones en la tabla que
se muestra a continuación. Abra el interruptor.

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U Fuente (V) I (mA) U R1 (V) U R2 (V) U R3 (V)

30 50 7.5 12.5 10

Compare los resultados de ambas tablas. Anote sus comentarios.

4.2.3. Ejercicio 3
Arme el circuito mostrado, utilizando los mismos datos que el ejercicio 1. Luego, haga clic en Iniciar
simulación, cierre el interruptor y anote los valores de corriente y tensiones en la tabla que se muestra a
continuación. Abra el interruptor.

UFuente = 30 V

R1 = 150 

R2 = 250 

R3 = 200 

U Fuente (V) I (mA) U R1 (V) U R2 (V) U R3 (V)

30 85.7 12.9 0 17.1

Explique lo ocurrido.
¿Qué sucedería si se colocara otro “puente” en R1 y en R3?

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4.2.4. Ejercicio 4
Arme el circuito mostrado, utilizando los datos en la tabla derecha. Luego, haga clic en Iniciar
simulación, cierre el interruptor y anote los valores de corriente y tensiones en la tabla que se muestra a
continuación. Abra el interruptor.

UFuente = 30 V

R1 = 150 

R2 = 250 

R3 = 400 

U Fuente (V) I (mA) U R1 (V) U R2 (V) U R3 (V)

30 37.5 5.63 9.38 15

¿Qué diferencias encontró respecto a los anteriores circuitos?

4.2.5. Ejercicio 5
Observe y analice el siguiente circuito, tomando los datos de la tabla derecha como referencia. Anote en
la tabla inferior, los valores solicitados. Explique.
U1

R1 UFuente = 30 V
v

U R1 = 150 

R2 U2
R2 = 250 
R3
R3 = 400 
U3

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U Fuente (V) I (mA) U R1 (V) U R2 (V) U R3 (V) v

30 0 0 0 0 30

5. OBSERVACIONES, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

(Coloque por lo menos 5 observaciones, 5 conclusiones y 5 recomendaciones)

6. ANEXOS

(Coloque anexos si fuera necesario)

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