Conocimiento de la lengua

El verbo
Los verbos permiten expresar las acciones, los estados , la existenci~ o
los procesos de algo o de alguien, por ello son esenciales en cualquier
enunciado.

El verbo, pues, es una palabra variable que indica una acción, un pro-
ceso o un estado:

La prot;agonist,a descubre un pasadizo secreto.

Los alumnos se examinarán el lunes a las nueve de la mañana.
Las niñas están en el parque.

Como el verbo es una palabra variable que presenta numerosas varian-

tes, a la hora de clasificarlo se tiene en cuenta la. forma en infinitivo. Los
infinitivos terminan en -ar, -er o -ir:
@ Identifica los verbos
de las siguientes
examinarán ➔ examinar
frases célebres y
comprendió ➔ comprender escribe su infinitivo:
descubre ➔ descubrir 1 1
,. . . . , a) «Trata de amar
al prójimo. Ya
me dirás su
La estructura del verbo resultado.» J. P.
SARTRE
En el verbo distinguimos un lexema o raíz léxica -parte invariable de
b) «Insiste en ti
la palabra que aporta el significado- y un morfema flexivo específico,
mismo, no imites
denominado desinencia. La desinencia indica persona, número, tiem- nunca.»
po, aspecto y modo. Observa los ejemplos siguientes del verbo cantar: R. W. EMERSON
e) «Conócete a ti
cant abas cant an mismo.» Q UILÓN DE
lexema desinencia lexema desinencia
LACEDEMONIA

d) «Adapta tus
En el primero de los ejemplos anteriores la desinencia informa de que se maneras al
trata de la segunda persona del singular (tú), y de tiempo pasado. Tam- hombre con quien
bién aporta información sobre el modo y el aspecto. tratas.» TERENCIO
e) «Nuestro peor
En el segundo, la desinencia indica que se trata de la tercera persona del enemigo es el
plural (ellos), y de tiempo presente. También aporta información sobre aburrimiento.»
el modo y el aspecto. VOLTAIRE

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(4 . Divulgar conodml'!ntol

La persona y el número
. al -primer a, segund a o tercera-,
El verbo expresa person a gramatic nte a algwen . t
O ex emo, respec
según si se refiere al hablante, al oye O 1
al F'. t -
tivamente. También expresa número -singula r P ur -. lJa e en los
ejemplos.

Yo i r é a compra r mañarw . (l.ª pers. singular)

¿Fuisteis ayer al concier to? (2.ª pers. plural)
H a llegado t,arde del gimnas io. (3.ª pers. singular)

Plural
Persona Singular
yo canto nosotros / nosotras cantamo s
tú temes vosotros / vosotras teméis
él / ella parte ellos / ellas parten

@ Completa los espacios en blanco del siguient~ texto con los siguientes
verbos. Después, agrúpalos según estén en singular o en plural.

llegó, atribuyeron, ocultaba, fue, encargó, difundieron, jugaban,

comenzaban, está, quemaron, creyeran, hacía, ocultarían, surgió,
asegurara, dedicarían, tuvo, contaban, preparó, zarparon, estaban

E-n aquellos momentos los 9rit9os ♦ a darse cuenta de que TrO'ja no podía ser tomada por la fuerza sino que
♦ falta la astulia. Yasí ♦ la idea de wnstruir un laballo de madera para llenar w vientre de
guerreros. De
esa manera podrían penetrar en la liudad asediada 'i tomarla wn nolturnidad 'i alevosía.
Mulhos se ♦ el mérito de la idea; entre ellos, daro ♦, Odiseo. Tanto si ♦ él quien ♦ la inspiraliÓn o no,
lo lierto es que- el propio Odise.o se ♦ de halerla realidad 'i también ♦ toda la estrategia para destruir la
wdiliada liudad de Tro-,¡a. "5tutamente, los grit9os ♦ el rumor de- que iban a lonstruir un laba\\o gigante de
madera que ♦ a la diosa l\tenea para que les ♦ un retorno favorable a G.ruia, un rumor que ♦ a la liudad
de Tro-,¡a. Mientras tanto, los soldados se, ♦ a suertes quiénes se ♦ dentro de la barriga del laballo. f.ntre los
e-lt9idos se ♦ Menelao -el marido de la suuestrada Helena-, el hilo de- Aquiles. Diome-des 'i el propio Odiseo.
1
u nolhe e,n que- e-1 plan se puso en marlha, los griegos ♦ sus lampamentos 'i ♦ en sus naves. f.ra prefr
so que los tro-,¡anos ♦ que ♦ lamino de Milenas cuando, en realidad, toda la t\ota se ♦ al abrigo de la isla
- más lerlana.
t-'lont~ \Jt\.AOOINJ. i íoni l..vl-'1
Héroes y heroínas, un mundo de pasionts ~ )

,t;¡¡ Marca los lexemas de diez verbos con¡·ugados del e¡erc1c10 ·

· · · ant enor.
~ . . .
atnbuyeron -+ atnbu - ,r -+ atribu- (lexema)

72
 Conocimiento de la lengua

El tiempo
Otra de las características del verbo es que expresa tiempo. Sitúa la
acción en relación con el momento en que se emite el mensaje. Así, el
presente indica que la acción del verbo coincide con el momento en que
se habla; el pasado o pretérito se refiere a momentos anteriores a la
emisión del mensaje, y el futuro, a una acción situada en un tiempo que
aún no ha llegado.

Espero noticias tuyas. (presente)

Nadie interrumpió el discurso del director. (pretérito o pasado)
Pronto regresará su hermana de Londres. (futuro)

El aspecto
La desinencia verbal también indica el aspecto verbal, que puede ser
perfecto o imperfecto.

Se dice que el verbo tiene aspecto perfecto cuando la acción se acaba,

es decir, cuando tiene principio y final:

Carlos había esperado hasta tarde, pero ella no llegó.

Yo he estudiado matemáticas toda la mañana.

Se dice que el verbo tiene aspecto imperfecto cuando no se precisa el

final de la acción:

Carlos esperaba en el semáforo.

Yo estudio matemáticas.

@ Localiza los verbos en las siguientes frases e ind'.ca cuál es la persona, el

tiempo (presente, pasado o futuro) y el aspecto.
o) Laura no había estudiado suficiente.
b) Compraré el libro mañana. .
e) No habéis llegado a tiempo a la reunión.
d) iRecoge la habitación ahora mismo!
e) Jugaron al fútbol toda la tarde.

7l
 Formas simples y formas compuestas
Observa los siguientes ejemplos:

Luis parte de v i,aje hoy.

Luis ha partido de viaje hoy.

En el p1imero de los enunciados, el verbo está formado por una Palabra

(parte); mientras que, en el segundo, el verbo está constituido por dos
palabras (ha p artido).

Constituyen las formas simples los tiempos verbales que constan de una
sola palabra: el lexema con su desinencia. Las formas compuestas es-
tán formadas por el verbo haber conjugado, que actúa como aUXiliar,
seguido del participio del verbo que aporta el significado léxico.

Formas simples: canto, can té, cantarla, cantará ...

F ormas compuestas: he cantado, hubo cantado, habria cantado, ha-
brá cantado ...

rloocW1(flJÚ[j Las formas no personales

Recuerda que, en la AJgunas formas del verbo no pueden expresar persona gramatical, por-
consulta de palabras, el que la desinencia no lleva esa información incorporada.
diccionario recoge el
verbo en infinitivo, y no
► Infinitivo: se utiliza para complementar el significado de otros verbos
las formas conjugadas.
y también puede funcionar como sustantivo:

Debo 1,eer más. (Complementa al verbo deber) .

Espero tener más suerte. ( Complementa al verbo esperar).
Soñar es hernwso. (Funciona como sustantivo).

Tien e d os formas:
- Infinitivo simple: se construye con el lexema seguido de las termi-
nacion es -ar, -er o -ir: llorar, comer, reír ...
- Infinitivo compuesto: se construye con el infinitivo haber y el par-
ticipio del verbo que se conjuga: haber llorado, haber comido, ha-
ber reído ...

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► Gerundio: se Utiliza para hablar de una acción que se realiza de mane-
ra simultánea a otra Y para resaltar la duración de una acción o estado:

Está leyendo.
Lo vi estudiando en la biblioteca .
La encontré durmiendo.

Tiene dos formas:

- Gerundio simple: se construye añadiendo -ando o -iendo al lexe-
ma: llorando, comiendo, riendo ...
- Gerundio compuesto: se construye con el gerundio del verbo
haber y el participio del verbo que se conjuga: habiendo llorado,
habiendo comido, habiendo reído.

► Participio: se forma añadiendo -ado, -ido al lexema del verbo: can-

tado, temido ... Se usa en las formas compuestas de los verbos:

Él ha traba}ado hasta tarde.

Nosotros habíamos aprendido la lección. @ Escribe el infinitivo,
Juan había comprado todo lo n ecesario. el gerundio y el
participio de las
Puede funcionar como un adjetivo. En estos casos presenta variación siguientes formas
de género y de número: verbales:
a) dedicaré
la puerta cerrada I el instituto cerrado b) estorbaba
e) disimuló
las puertas cerradas / los institutos cerrados
d) presenciaste
e) aturdimos
Hay una serie de verbos que poseen participios irregulares, es decir, f) colapsaron
participios que no acaban en -ado o -ido: g) prefería

Marcos ha escrito un li bro.

Me lo ha dicho ella.

7. Clasifica las siguientes formas no personales @ Escribe el participio irregular de los siguientes
en infinitivo, gerundio o participio: verbos:

roto lloviendo devuelto, extraer, yendo, poner, abrir, volver, prever, morir, freír,
I 1
disolver, ver
torcer, comiendo, escuchado, venir

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11-- &iMííi iii@pg a J
= ffl-!
1

La conjugación verbal
El verbo es la única palabra que se puede conjugar, es decir, que Pre.
· formas segun ·
, la d esmen c1·a que añadamos al lexerr.
« 1a o
senta diferentes
en ·
·
raíz. Estas variantes •
se aJustan a tres modelos , según si. el verbo U1.fi-
t
nitivo acaba en -ar, -er o -ir. Las tres conjugaciones eXIS entes en caste.
llano son las siguientes:

► Primera conjugación: verbos cuyo infinitivo acaba en -ar: cantar.

► Segunda conjugación: verbos cuyo infinitivo acaba en -er: temer.
► Tercera conjugación: verbos cuyo infinitivo acaba en -ir: partir.

Se dice que cantar, temer y partir son los modelos de cada una de las
conjugaciones. El resto de los verbos se conjuga como uno de estos, se-
gún acaben en -ar, -er o -ir. Así, por ejemplo, estudiar o im,aginar se
conjugan como cantar; beber o comer, como temer; Y sufrir o vivir
se conjugan como partir.

Los modos del verbo

@ Escribe el infinitivo de Existen tres modos verbales, que expresan la relación de la acción del
cada verbo y anota
verbo con la realidad: indicativo, subjuntivo e imperativo:
a qué conjugación
pertenece.
Ayer salí con mis amigos. (indicativo)
conduciré, llovían, Ojalá salga pronto. (subjuntivo)
cantó, acercabais, Sal de casa. (imperativo)
servirían,
presentásemos,
temiere, hierven, El modo indicativo
nadásemos, sea,
pierdas, logran,
indico, mecía El modo indicativo expresa acciones, procesos o estados que se pre-
sentan como reales cuando hablamos, lo sean o no. Se dice que es el
modo de la realidad. Es el más empleado en cualquier texto O diálogo.
Consta de diez tiempos verbales diferentes.

► Presente. Se refiere a acciones que ocurren en el momento en que se

emite el mensaje. Sirve, en otros casos, para expresar acciones habitua-
les y para referimos a verdades aceptadas por todos O a acciones que no

76
 Conocimiento de la lengua

han sucedido todavía. En ocasiones, nos ayuda a narrar algo que ya ha

pasado y a destacarlo:

La profesora escucha las preguntas de los alumnos. (hecho pun-

tual)
Cada día corre ocho kilómetros. (acción habitual)
La Tierra gira alrededor del Sol. (verdad aceptada por todos) La segunda persona
Mañana viajo a Lisboa. (futuro cercano, todavía no ha ocurrido) del singular del
pretérito perfecto
En ese momento le digo que no estoy preparado y salgo del local.
simple acaba en -ste:
(pasado)
fuiste, soñaste, viviste...
Son incorrectas las
► Pretérito perfecto compuesto. Se refiere a hechos pasados muy formas con -s final:
*fuistes, *soñastes ...
cercanos al presente. Se forma con el verbo haber en presente y el
participio del verbo conjugado:

He regresado hoy de Lisboa.

He estado ausente un tiempo.
® ComP.leta el texto
► Pretérito imperfecto. Es un pasado impreciso, utilizado para hablar con la forma verbal
de acciones habituales en el pasado, y muy empleado también en des- adecuaaa del verbo
cripciones: que aparece entre
paréntesis:
Víctor compraba en la frutería de la esquina. LO& 1rabajo& c:\e c:\emolilión (em-
La casa tenía unafachada lúgubre. pe.z.ar) iruperadameme. De bue-
na& a primeríl5, $in que ningún
► Pretérito pluscuamperfecto. Se utiliza para hacer referencia a una avioo o indilio lo (antilipar), loo

acción del pasado anterior a otra acción también pasada. Se forma con rui~ 'I el eslrépito c:\e \M, máqui-
na& (c:\espertar) a Oionisio Lep-
el pretérito irnperfecto del verbo haber y el participio del verbo conju-
ri&. ~liar) c:\e la c.M11íl 'f Qr)
gado:
hílliíl la venrana. ~) IM> diez. c:\e
la mañana. Una polvareda blan-
Cuando llegué al instituto, ella ya se había marchado. quee.ira se (elevar) &-s& la fá-
Llegaron tarde porque habían parado en la tienda. brilíl wmo una robe. Uno de loo
muro& (lec:\er) 'fil a\M, íllilmetida&
► Pretérito perfecto simple. Se refiere a acciones que ocurrieron en c:\e IM> máquina& de c:\em'bar.w el
recinto se (obsefvar) un 9ran ba-
pasado de manera precisa, con principio y final. Es el tiempo más utili-
rullo c:\e 'nombru, 'I máquina&. f..\
zado en una narración de sucesos ya ocurridos:
z.afu!TílralO gereral (c.omenzar).
Joan Manuel Ca~.
Él saltó desde el trampolín. 6scenarios fantásticos (Ullo)
Algunos dibujaron un hermoso paisaje.

77
 dmlento

, . ·ó pasada con relación a otr

► Preterito anterior. Se aplica a una acc1 n . a
., . una sucesión inmediata:
tarnb1en pasada con la que mantiene

Tan pronto hubo guardado sus cosas, se fue.

Una vez que hubieron terminado, se fueron.

► Futuro simple. Expresa una acción que se llevará a ca~o posterior-

mente, después del momento en que se produce el mensaJe:

Tú lavarás los platos y nosotros cocinarerrws un delicioso asado.

Volveré tarde del partido.

► Futuro compuesto. Expresa una acción futura que ya habrá termi-

nado en un momento determinado del futuro, según lo previsto por el
emisor. Se forma con el futuro del verbo haber seguido del participio
del verbo que conjugamos:

Pasado mañana ya me habrán extraído la muela.

@. Escñbelaforma Cuando llegues, ya habré comido.
verbal del
.modo indicativo ► Condicional simple. Expresa la necesidad de que se cumpla un re-
correspondiente a quisito o condición para que se cumpla lo que indica el verbo:
cada uno de estos
enunciados:
Si tú me prestaras dinero, compraría el sello.
a) 2.ª pers. pi. clel Si vinieras a la.fiesta, verías la sorpresa.
pretérito anterior
del verbo tener.
b) l.ª pers. pi. del ► Condicional perfecto. Pese a su nombre, formula un lamento sobre
condicional el pasado: ya no puede modificarse lo que se afirma. Se forma con el
simple del verbo condicional del verbo haber y el participio del verbo conjugado:
soñar.
e) 3 .ª pers. sing. Si tú me hubieras prestado dinero, yo habría comprado el sello.
del futuro Si hubieras venido, habrías visto la sorpresa.
compuesto del
verbo jugar.
d) 2.ª pers. sing.
del pretérito @ ~ocaliza los verbos de estas oraciones e indica en qué persona, número y
tiempo están:
imperfecto del
verbo fregar. a) Ellos compraron las entradas el martes.
e) 1.ª pers. sing. b) Llrás al cumpleaños de tu primo?
del presente del e) Ricardo ha borrado todos los documentos antiguos.
verbo servir. d ) Necesito el libro sobre poesía contemporánea.

78
 Conocimiento de la lengua

El modo subjuntivo
El modo subjuntivo expresa duda, posibilidad, deseo. Habitualmente
depende de otro verbo en indicativo que también aparece en la oración.
Por tanto, es más frecuente en oraciones compuestas, con más de un
En la conjugación
verbo, que en oraciones simples, de un único verbo. Por sí solo, es decir,
verbal aparecen dos
en oraciones simples, aparece en enunciados corno los siguientes: formas de subjuntivo
más: el futuro simple
Quizá mañana conozcamos el ganador del sorteo. de subjuntivo y el
futuro compuesto de
subjuntivo. Ambas
El modo subjuntivo consta de cuatro formas o tiempos verbales. El tiem-
esMn en desuso,
po que expresan no es tan claro corno en el indicativo, y depende del otro aparecen solo en
verbo que aparece en la frase. algunas frases hechas
antiguas y en el
► Presente. lenguaje jurídico:
El que no socorriere
a una persona que se
¡Ojalá no llueva!
halle desamparada ...
Cuando vayas al mercado, compra un kilo de manzanas.
Espero que me acepten en el equipo.

► Pretérito perfecto. Se forma con el presente de subjuntivo del verbo @ ~on:ipleta las .
haber y el participio del verbo que se conjuga: s1gu1entes oraciones
empleando el
tiempo en modo
Me alegro de que hayas venido a casa.
subjuntivo del verbo
Aunque hayas ganado la carrera, no significa que seas el mejor. que se indica entre
Espero que ya haya llegado . paréntesis:
a) Quizá lo (presente
► Pretérito imperfecto. de encontrar) en
el bar.
Me sorprendió que comprara tantos regalos. b) Nos asombró
Me gustaría que fueses más sociable con los demás. que (pretérito
Si lloviera, cancelarían el viaje. imperfecto de
llamar) tan tarde.
e) Si (pretérito
► Pretérito pluscuamperfecto. Se forma con el pretérito imperfecto de
imperfecto de
subjuntivo del verbo haber más el participio del verbo que se conjuga:
buscar) paz, la
encontrarías.
Habría sido mejor que hubieras vuelto con ella. d) Quiero que me
Ojalá hubiese cogido el paraguas. (presente de
Esperaba que hubieran dicho algo. escuchar).

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 El mo do imperativo
El modo imp era tiv o exp res a ord en, nd
rue go O ma ato po~ Parte del
hab lan te. A diferencia de los otros dos
modos , solo pos ee un tiempo ver-
bal, el pre sen te, y se conjuga úrúcam
ente en la seg und a per son a, tanto
La segunda persona del singular como del plural.
del plural del
imperativo acaba en -d.
baj a (tú ) baj ad (vosotros)
Es incorrecto por tanto
el uso del infinitivo en
Rec uer da que la seg und a per son a alte
estos casos. Se dice rna el hab itua l tú, con la forma
de res pet o ust ed. Cuando utilizamos
estudiad, callad, y no est a última, el verbo en imperativo
deb e decirse coi nci de con el pre sen te de subjuntivo
*estudiar, collar. .
Cuando se le añade
el pronombre os, la baj e (us ted ) bajen (us ted es)
forma de imperativo
plural pierde la d:
callaos.
Es incorrecto usar el
(8) Completa los enunciados siguientes con formas de imperativo
:
infinitivo: *callaros. a) ♦ las escaleras en orden. (subir,
vosotros)
b) ♦ aquellos libros. (traer, tú)
c) La próxima vez, ♦ en las consecuen
cias. (pensar, vosotros)
d) ♦ lo que creas más oportuno. (decidir, tú)
e) ♦ con atención, porfavor. (escuchar, ustedes
)
f) ♦ conmigo. (repetir, usted)
g) En caso de incendio ♦ las instrucc
h) ♦ a casa y ♦ el bocadillo que te
iones. (seguir, usted)
has olvidado. (volver, coger, tú)
í) ♦ con nosotros en tus vacaciones.
♦ de la comodidad. (viajar,
disfrutar, tú)
j) ♦ la respuesta en la casilla correspond
iente. (anotar, vosotros)

@ Transforma estas oraciones utilizando el modo imperativo. Fíja

te en el
ejemplo.
Tienes que ir a la lavandería. - Ve a
la lavandería.
a) Tienes que ser más cuidadoso.
b) Has de recoger tu habitación.
c) Tienes que preparar la comida.
d) Debes tomarte la medicina.
e) Has de agacharte para pasar por
aquí.
f) Tienes que salir de aquí inmediatam
ente.
g) Tienes que conocerte a ti mismo, dijo
el filósofo.
h) Debes pensar un poco antes de
hablar.
verbos regulares e irregulares
Los verbos regulares son los que mantienen igual el lexema o raíz en
todas sus formas. Siguen las mismas desinencias que los verbos que se
consideran modelo de cada conjugación: cantar, temer y partir.

Los verbos irregulares no se ajustan a los modelos de conjugación. Son

verbos que varían el lexema respecto a su infinitivo o no siguen las de-
sinencias de los verbos regulares.

acierte (acertar) conduje (conducir) estoy (estar)

Acierte incluye una i que no aparece en el lexema; conduje es la forma

irregular correcta en lugar de *conducí; y estoy añade una y final que
no aparece en la primera persona del presente de los verbos regulares.

@ Completa una tabla con todas las personas de estos verbos:

Pretérito Pretérito Pretérito
Presente
Persona perfecto simple imperfecto imperfecto
de subjuntivo
de indicativo de indicativo de subjuntivo
yo estuve era haya anduviera o anduviese
tú

@ Indica qué verbos de los siguientes son irregulares:

estuve, estudiaba, haya, conservó, cupiera, fregaron, era, escribían,
discutiera, anduviera, beberías, hice, iba, dibujaste

@ Completa las oraciones con las formas verbales que se indican. Ten en
cuenta que se trata de verbos irregulares.
a) Como no conocían el camino, (andar, pretérito perfecto simple) más
de la cuenta.
b) Si no os hacéis a un lado, yo no (caber, presente de indicativo).
e) Ayer yo (andar, pretérito perfecto simple de indicativo) más de 10
kilómetros.

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