Acta de Junta de Curso 8vo B

UNIDAD EDUCATIVA “TABIAZO”
Código AMIE: 08H00325

Dirección: Avda. John F. Kennedy y Horacio Díaz
Telf.: 062753040
Email:escgranjasanmartin@hotmail.com
Cantón Esmeraldas – Parroquia Tabiazo
AÑ O LECTIVO: 2023 - 2024

PRIMER TRIMESTRE
ACTA DE LA JUNTA DE DOCENTES DE GRADO O CURSO
1.DATOS INFORMATIVOS
HORA DE INICIO 8:20 AM
ORDINARIA x
DOCENTE 9:22 AM
Ing. Kelly Chalar B.
TUTOR HORA DE
FORMA
FINALIZACIÓ N
AÑ O/ SALON DE EXTRAORDINA
LUGAR DE RIA
CURSO/ 8VO “B” COMPUTO
REALIZACIÓ N
NIVEL 1
2. ORDEN DEL DÍA

PUNTOS TRATADOS: SI NO OBSERVACIONES
1. Constatació n del quó rum: X
2. Lectura y aprobació n del acta anterior:
3. Aná lisis de rendimiento académico:
3.1 Lectura del informe de docente tutor. X
3.2 Lectura del informe de docentes de X
asignaturas.
3.3 Lectura del informe del DECE. X
4. Aná lisis de comportamiento (informe de X
Inspecció n)
5. Aná lisis de estímulos a estudiantes.
6. Resoluciones X
3. ASISTENTES
ASIGNATURA/FUNCIÓN DOCENTE ASISTENCIA OBSERVACIONES
1 INGLÉ S Msc. Kenia Quintero
Olmedo
2 EDUCACIÓ N FÍSICA Lcdo. Bedoya Vivas
Fabricio
3 ECA Lcda. Evelyn Arevalo
4 MATEMÁ TICA Msc. Gà mez Figueroa
Jessenia
5 LENGUA Y LITERATURA Lic. Francis Quiñ onez
6 CCNN Lic. Aracely Burbano B.
7 EESS Ing. Kelly Chalar
8 TUTORIA Ing. Kelly Chalar
9 DECE Lic. Mariana
10 COORDINACIÓ N
Telf.: 062753040
4. DESARROLLO
4.1. LECTURA Y APROBACIÓN DEL ACTA ANTERIOR:
Se lee y aprueba el acta anterior. (SI ES EL CASO)
4.2. ANÁLISIS DE RENDIMIENTO
 Informe del docente tutor: Ing. Kelly Chalar Bueno

Avance de las asignaturas:
- Matemática: 6/6 unidades didá cticas, 27/28 destrezas,

- Prom.: 3P: 2.21 TRIM: 7.35
- Lengua: 6/6 unidades didá cticas, 26/26 destrezas.
- Prom.: 3P: 2.18 TRIM: 7.49
- Ciencias Naturales: 6/6 unidades didá cticas, 22/22 destrezas.
- Prom.: 3P: 2.18 TRIM: 7.72
- Estudios Sociales: 6/6 unidades didá cticas, 22/23 destrezas.
- Prom.: 3P: 2.23 TRIM: 7.43
- E.C.A: 3/3 unidades didá cticas, 10/10 destrezas.
- Prom.: 3P: 2.09 TRIM: 6.97
- Inglés: 3/3 unidades didá cticas, / destrezas.
- Prom.: 3P: 2.02 TRIM: 6.74
- Educación Fisica: 3/3 Unidades didá cticas, 10/10 destrezas.
- Prom.: 3P: 2.20 TRIM: 7.32
Promedio general del curso:
- Promedio Trimestral: 7.29

- Promedio anual:
Aspectos positivos del parcial:
 El curso 8vo B se caracteriza por tener un alto índice de asistencia. La gran

mayoría de los 32 estudiantes asiste regularmente a todas las clases, lo que
demuestra su compromiso con su educació n y su disposició n a aprovechar al
má ximo las oportunidades de aprendizaje.
 Los estudiantes de 8vo B muestran una participació n activa en las clases.
Interactú an con los profesores y entre ellos, realizando preguntas, compartiendo
opiniones y contribuyendo al ambiente de aprendizaje colaborativo.
 Aunque la gran mayoría de los estudiantes muestra un rendimiento académico
positivo, se ha identificado un grupo reducido de estudiantes que enfrenta
algunas dificultades en ciertas asignaturas. Es importante brindarles el apoyo
necesario, como tutorías adicionales o recursos de refuerzo, para que puedan
superar estas dificultades y alcanzar su potencial académico completo.
Telf.: 062753040
Estudiantes con promedios quimestrales inferiores a 7/10:

Nº
NÓMINA DE ESTUDIANTES
LENGUA.
MATEM
INGLÉ S
CCNN
EEFF
EESS
ECA
1 ANCHUNDIA GONZALEZ DAMARY 6.70
MERCEDES
3 BAUTISTA CANGA LUIS MIGUEL 5.55
4 BAUTISTA ZAMBRANO JAHAIRA 5.45 5.40
MARISOL 4,15
5 BORJA MINA MARIO ARIEL 5,70
6 CAGUA ALVAREZ SNAYDER ISAIAS 6,40
8 CASTILLO ARROYO DERVI JARDEL 6.35 6.65
10 CHEME MARTINEZ KEVIN DIEGO 5,05 6.20
11 DELGADO ZAMBRANO ANDREUS MATEO 6.00 4.45 6.10 6.15 6.50
12 GIRON MUÑ OZ ANTHONY ARIEL 6,05
13 GONZALEZ BONE DERECK JAEL 6,65
15 GUAGUA LUZURIAGA ODALIS GISSEL 6,20 6.90
16 HERRERA BAUTISTA PATRICIO JOSBEL 6.05 6.65
17 HERRERA CARBAJAL NORIA DISLEIDY 5.46 5.60 5.80 6.93 6.65
18 HERRERA MERA JORGE RIBALDO 5.56 6,75 6.55
19 JAMA HERRERA CRISTHIAN JARET 6.85
20 LOOR GONZALES CHRISTOPHER 6.55
SANTIAGO
21 LUZURIAGA GONZALEZ LADY JARITZA 6.10 6.75
22 MEDINA JAEN KORAIMA LISBETH 6.70
23 MEDINA LANDAZURI CARLOS SEGUNDO 6.95
25 NAPA BORJA JUAN DE DIOS 6,15 5.90
27 QUIÑ ONEZ VALENCIA NIXON MATEO 6.60
30 TENORIO CHICHANDE DARWIN DARIO 5.09 6.60
32 VALENCIA ANGULO SULEY OFELIA 5.13 6.35 6.45 6.70
34 VELIZ ANGULO VICTOR ALFREDO 6,00
Los estudiantes ante mencionados tienen baja calificación por los siguientes
motivos:
 Poco interés y entusiasmo con la asignatura.
 Desorganizació n en las actividades dadas.
 Poca participació n activa en los temas.
 Falta de Identificar, Indagar, Explicar, Comunicar, Trabajar en equipo.
 Competencias lingü ísticas débiles que incluyen dificultad para redactar, escribir y
argumentar; dificultades en la expresió n oral.
 No entregan trabajos a tiempo, siempre son atrasados.
 No dan lecciones orales o no las preparan bien.
 Los trabajos que presentan no cumplen las especificaciones requeridas.
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Estudiantes con Nee

No existe ningú n caso con estas dificultades debidamente documentado.
Acuerdos y compromisos:
 Realizar seguimientos de los casos de estudiantes con notas inferior a 7 o que su

situaciò n amerite.
 Mantener constante comunicació n con los docentes que imparten clases en en el
grado para mejorar aspectos negativos.
 Mantener reuniones con Padres de familia.
 Dedicar tiempo a la comprensió n del vocabulario técnico, terminología de la
asignatura. Si así lo requiere la materia, se puede ir elaborando un diccionario de
términos, sinó nimos, también en otros idiomas, etc.
 Motivar los objetivos académicos alcanzados de los estudiantes.
 Apoyar a los estudiantes en mapas mentales, conceptuales, cuadros sinó pticos y
resú menes, entre otros. Esto te permitirá entender y jerarquizar la informació n.
 El estudiante se compromete a ser responsable y disciplinado
 Participar y opinar constantemente en el aula.
 Crear un plan de estudio.
 Evitar acceder a redes sociales mientras está s en clases o estudiando.
 Informe de docentes de asignatura:
MATEMÁTICA
Los estudiantes del octavo añ o EGB paralelo “B” fueron evaluados mediante la prueba de
diagnó stico sobre conocimientos bá sicos en la asignatura matemá tica , lamentablemente
muchos no respondieron de manera satisfactoria razó n por la cual se inicia el periodo de
nivelació n en los tiempos establecidos por el ministerio de educació n.
Las temá ticas generales que se han revisado las temá ticas que se han impartido son
bá sicas
- Promedio Trimestral:
OCTAVO “B” PROMEDIO DEL PRIMER TRIMESTRE 7.35

 Los estudiantes Analizaró n conocimientos y habilidades previos relacionados a la
materia.
 Comprendieró n los conceptos bá sicos de la materia de matematicas .
 Desarrollaró n actividades
 Talleres
 Fomentaró n los niveles de competencias, a partir de ello, determinaron sus
necesidades de aprendizaje.
Telf.: 062753040
 Identificaró n contextos y necesidades e intereses para sus propios conocimientos.

 Lecciones orales
 Lecciones escritras
 Refuerzos
Estudiantes con promedios trimestral inferiores a 7/10:
NOTA
Nº CÉDULA APELLIDOS/NOMBRES NOTA C. CUALITATIVA
BAUTISTA ZAMBRANO
1 0850083650 JAHAIRA MARISOL 4.15 PAAR
2 0804895829 BORJA MINA MARIO ARIEL 5.7 PAAR
CAGUA ALVAREZ SNAYDER
3 0805032133 ISAIAS 6.4 PAAR
CASTILLO ARROYO DERVI
4 0804678548 JARDEL 6.35 PAAR
CHEME MARTINEZ KEVIN
5 0804985919 DIEGO 5.05 PAAR
DELGADO ZAMBRANO
6 0850763251 ANDREUS MATEO 4.45 PAAR
GIRON MUÑ OZ ANTHONY
7 0850524174 ARIEL 6.05 PAAR
GONZALEZ BONE DERECK
8 0850703182 JAEL 6.65 PAAR
GUAGUA LUZURIAGA ODALIS
9 0804975365 GISSEL 6.2 PAAR
HERRERA MERA JORGE
10 0850703273 RIBALDO 6.75 PAAR
VELIZ ANGULO VICTOR
11 0804700169 ALFREDO 6 PAAR
Los estudiantes antes mencionados tienen baja calificació n por los siguientes motivos:
 No saben las tablas de multiplicar
 Desorganizació n en las actividades dadas.
 Falta de Identificar, Indagar, Explicar, Comunicar, Trabajar en equipo.
 No entregan trabajos a tiempo, siempre son atrasados, o simplemente no entregan.
 No preparan las lecciones orales ni las escritas.
 Los trabajos que presentan no cumplen las especificaciones requeridas.
Estudiantes con Nee
No existe ningú n caso con estas dificultades debidamente documentado.
Telf.: 062753040
 Motivar con incentivos académicos los objetivos alcanzados de los estudiantes.

 Apoyar a los estudiantes en el aprendizaje de las tablas de multiplicar
 El estudiante tiene que comprometerse, ser responsable con todas las tareas que
se envían.
 Participar en el aula, ya que se requiere que el educando sea el constructor de su
propio conocimiento.
 Acceder a redes sociales para investigar, indagar, conocer, es decir utilizar la

tecnología de manera positiva.
 Continuar con las clases de refuerzo.
LENGUA Y LITERATURA
Avance de la asignatura:
Informe del docente: Por medio del presente les informo sobre las actividades académicas
en el periodo 2023-2024:
Las clases se iniciaron el lunes 24 de abril de 2023 En el presente añ o lectivo el 8vo.”B”
añ o de bá sica con 35 de los cuales asisten 14 mujeres y 21 hombres
asisten con normalidad a clases 32 estudiantes.
*Hay 3 estudiantes que no han asistido durante este primer trimestre:
1._ CARBAJAL LUZURIAGAKERLY PAULETTE

2._ MORA SOLIS MIRIAN ROXANA
3._ QUIÑ ONEZ BAUTISTA SKARLET DAYANARA
- 7,49 AAR = 2,18 puntaje trimestral
En este primer trimestre empezó con las 9 semanas de nivelació n, donde se tomó las
pruebas de diagnó stico clases, donde se encontró estudiantes que tienen dificultad en
cuanto a lecto-escritura,
En escritura y lectura con los 4 estudiantes se les aplica actividades métodos de
aprendizaje, con lecturas del libro Nacho, hojas copias con los fonemas simples, lectura y
escritura de imá genes en el aula y tareas para la casa, ´para lograr un avance de
reconocer los fonemas y puedan leer y escribir algunas palabras.
1.- HERRERA MERA JORGE RIBALDO

2.- TENORIO CHICHANDE DARWIN DARIO
3.- VALENCIA LOOR EMANUEL
Telf.: 062753040
4.- BAUTISTA ZAMBRANO JOMAHIRA MARISOL
Hay 5 estudiantes que les falta afianzar los fonemas con silabas inversas y dobles.
1.- HERRERA CARBAJAL NORIA DISLEIDY

2.-. VALENCIA ANGULO SULEY OFELIA
3.- MEDINA JAEN KORAIMALISBETH
4.- CASTILLO ARROYO DERVI JARDEL
5.- HERRERABAUTISTA PATRICIO JOSBEL
Antes de cada clase se realiza dictado y lectura utilizando varios fonemas especialmente
con silabas inversas y dobles, para que practiquen todo el curso la lectura
Los estudiantes llevan sus tareas y muchos actú an en clases
Estudiantes con promedios Trimestrales inferiores a 7/10:
N° ESTUDIANTES PUNTAJE
1 BAUTISTA ZAMBRANO JAHAIRA MARISOL 5,45
2 DELGADO ZAMBRANO ANDREUS MATEO 6,00
3 HERRERA BAUTISTA PATRICIO JOSBEL 6,05
4 HERRERA MERA JORGE RIBALDO 5, 56
5 HERRERA CARBAJAL NORIA DISLEIDY 4,46
6 TENORIO CHICHANDE DARWIN DARIO 5,09
7 VALENCIA ANGULO SULEY OFELIA 5,13
Estudiantes con Nee

En este curso no hay estudiantes con carnet de discapacidad, ya que el estudiante
VALENCIA LOOR EMANUEL está en trá mite en la UDAI, pero hay varios que presentan
dificultades en el aprendizaje en lecto escritura, qué estando en 8vo, añ o bá sico no se
saben ni los fonemas simples.
Mas bien estarían en necesidades no asociadas a la discapacidad.
 Concientizar a los padres de familia la responsabilidad, el compromiso de ayudar
en casa diariamente en las actividades escolares a su hijo/hija.
 Se recomienda a los padres de familia visitar perió dicamente la institució n para
estar al tanto del desempeñ o, el rendimiento escolar y la disciplina del estudiante,
y si es el caso hacerles firmar el Acta de Compromiso.
 Que los docentes que dan Animacion a la lectura ayuden con los estudiantes que
tienen mas problemas dandoles hojas con palabras de acuerdo a su capacidad
lectora.
 Se sugiere a los docentes de la bá sica media seguir ejecutando los refuerzos
pedagó gicos con los estudiantes con bajo rendimiento escolar, adaptaciones
curriculares segú n la necesidad del estudiante.
Telf.: 062753040
 Realizar las respectivas actas de Compromiso, de reuniones de padres de familias,

mismas que deben reposar con el docente y Vicerrectorado para que sirvan como
respaldo al docente.
CIENCIAS NATURALES
Los estudiantes de los octavos añ os EGB paralelo “B” mediante la prueba de diagnó stico, el
periodo de nivelació n y el inicio de la primera unidad en la materia de Ciencias Naturales
los estudiantes desarrollaron la curiosidad intelectual para comprender los principales
conceptos, modelos, teorías y leyes relacionadas con los sistemas bioló gicos a diferentes
escalas, desde los procesos subcelulares hasta la diná mica de los ecosistemas, y los
procesos por los cuales los seres vivos persisten y cambian a lo largo del tiempo, para
actuar con respeto hacia nosotros y la naturaleza.
OCTAVO “A” PROMEDIO DEL PRIMER TRIMESTRE 7,27 AAR
- Promedio anual:

- Los estudiantes Analizaró n conocimientos y habilidades previos relacionados a la
materia Ciencias Naturales.
- Comprendieró n los conceptos bá sicos de la materia de Ciencias Naturales.
- Desarrollaró n actividades y interactú e con los alumnos.
- Fomentaró n los niveles de competencias, a partir de ello, determinaron sus
necesidades de aprendizaje.
- Identificaró n contextos y necesidades e intereses para sus propios conocimientos.
- Participaró n en preguntas y planteamientos de hipó tesis con base en
conocimientos científicos y observaciones previas.
- Analizaró n vocabulario variado, así como una variedad de recursos ortográ ficos y
textuales para darle claridad y sentido a su texto.
- Reflexionaró n en las evaluaciones realizadas de manera permanente.
- Reforzaró n y sugerieron sobre los diferentes temas dado y plantearon mejora.
Estudiantes con promedios quimestrales inferiores a 7/10:

BAUTISTA CANGA LUIS MIGUEL 5,55 PAAR.
DELGADO ZAMBRANO ANDREUS MATEO 6,15 PAAR.
HERRERA CARBAJAL NORIA DISLEIDY 5,80 PAAR.
LUZURIAGA GONZALEZ LADY JARITZA 6,10 PAAR.
VALENCIA ANGULO SULEY OFELIA 6,45 PAAR.
Los estudiantes ante mencionados tienen baja calificación por los siguientes
motivos:
- Poco interés y entusiasmo con la asignatura.
Telf.: 062753040
- Desorganizació n en las actividades dadas.

- Poca participació n activa en los temas.
- Falta de Identificar, Indagar, Explicar, Comunicar, Trabajar en equipo.
- Competencias lingü ísticas débiles que incluyen dificultad para redactar, escribir y
argumentar; dificultades en la expresió n oral.
- No entregan trabajos a tiempo, siempre son atrasados.
- No dan lecciones orales o no las preparan bien.
- Los trabajos que presentan no cumplen las especificaciones requeridas.
Estudiantes con Nee

Los siguientes estudiantes tienen Necesidades educativas no asociadas a la discapacidad
por lo tanto se requiere una planificació n diferente.
VALENCIA LOOR EMANUEL
TENORIO CHICHANDE DARWIN DARIO
- Dedicar tiempo a la comprensió n del vocabulario técnico, terminología de la asignatura.
Si así lo requiere la materia, se puede ir elaborando un diccionario de términos, sinó nimos,
también en otros idiomas, etc.
- Motivar los objetivos académicos alcanzados de los estudiantes.
- Apoyar a los estudiantes en mapas mentales, conceptuales, cuadros sinó pticos y
resú menes, entre otros. Esto te permitirá entender y jerarquizar la informació n.
- El estudiante se compromete a ser responsable y disciplinado
- Participar y opinar constantemente en el aula.
- Crear un plan de estudio.
- Evitar acceder a redes sociales mientras está s en clases o estudiando.
ESTUDIOS SOCIALES
Avance de la asignatura:
Iniciando el añ o lectivo se trabajó fortaleciendo conocimientos del añ o anterior,
cumpliendo con el cronograma establecido por el MINEDUC.
Una vez culminada las 9 semanas, se realizó el trabajo segú n lo planificado
curricularmente con apoyo de los libros.
Promedio general del curso: 7.43
Aspectos positivos parcial:
 los estudiantes está n captando los aprendizajes de la asignatura de Estudios

Sociales de manera efectiva. Sus logros y progreso reflejan su dedicació n al
proceso educativo y su interés en comprender los aspectos histó ricos, geográ ficos
y culturales de nuestro entorno.
Telf.: 062753040
 De 32 estudiantes que asisten regularmente a clases, ú nicamente 8 presentan un

rendimiento menor a 7 en sus calificaciones.
Estudiantes con promedios inferiores a EP 7/10 en el Primer Trimestre y promedio

anual:
BAUTISTA ZAMBRANO JAHAIRA MARISOL 5.40/10

La estudiante ha mantenido promedios bajos e el primer quimestre, no presenta
actividades y su actitud es desmotivada y desinteresada, sus conocimientos en cuanto a
estudios sociales.
DELGADO ZAMBRANO ANDREUS MATEO 6.10/10

El estudiante ha mantenido promedios bajos en el primer quimestre, por no presentar sus
actividades, y tiene una actitud desmotivadora y desinteresada, solo quiere estar jugando
en aula. Se llamo al padre de familia y se llevo acuerdo de que tendría control.
GUAGUA LUZURIAGA ODALIS GISSEL 6.90/10

La estudiante ha mantenido promedios bajos en el primer trimestre, por no presentar sus
actividades, ella presenta un poco de desinterés y desmotivació n.
HERRERA CARBAJAL NORIA DISLEIDY 5.60/10

actividades, ella presenta desinterés y desmotivació n en el aula. Se converso dos veces con
la madre de familia para que ayudara en casa, pero a pesar de eso no se refleja la mejoría.
LOOR GONZALES CHRISTOPHER SANTIAGO 6.55/10

El estudiante ha mantenido promedios bajos en el primer trimestre, por no presentar sus
actividades, el presenta un poco de desinterés.
NAPA BORJA JUAN DE DIOS 5.90/10

actividades, el presenta desinterés y descuido en el aula, se converso con familiares vía
telefó nica para que ayude al estudiante a mejor su desempeñ o pero a pesar de eso no se
refleja mejoría.
QUIÑONEZ VALENCIA NIXON MATEO 6.60/10

actividades, el presenta desinterés y descuido en el aula.
VALENCIA ANGULO SULEY OFELIA 6.35/10

actividades, ella presenta desmotivació n y desinterés.
Telf.: 062753040
 Realizar seguimiento de los casos de estudiantes con notas inferior a 7 o que su

situació n amerite
 Mantener constantemente comunicació n con los docentes que imparten clases en
el aula para mejor aspectos negativos
 Mantener reuniones con los padres de familias
INGLÉS

Iniciando el añ o lectivo se trabajó fortaleciendo conocimientos del añ o anterior,
cumpliendo con el cronograma establecido por el MINEDUC.
Una vez culminada las 9 semanas, se realizó el trabajo segú n lo planificado
curricularmente con apoyo de los mó dulos de inglés
- Promedio Trimestral: 7.38

Los estudiantes a continuació n escritos tienen promedio inferior a 7/10 pero como se
podrá notar ninguno baja de 6, solo se requiere un poco de esfuerzo de su parte para
lograr el anhelado 7, se espera para el segundo trimestre mejoren.
Cabe notar que es una mínima cantidad de alumnos por lo que en términos generales el
curso está rescatable.
Estudiantes con promedios trimestrales inferiores a 7/10:

Anchundia Gonzalez Damaris 6,70
Castillo Arroyo Dervis 6,65
Cheme Martinez kevin 6,20
Delgado Zambrano Andrews 6,50
Herrera Bautista Patricio 6,65
Herrera Carvajal Noria 6,65
Herrera Mera Jorge 6,65
Jama Herrera Cristhian 6,85
Luzuriaga Gonzalez Leidy 6,75
Medina Jaén Koraima 6,70
Medina Landazuri Carlos 6,95
Tenorio Chichande Darwin 6,60
Valencia Angulo Suley 6,70
Estudiantes con Nee
Valencia Loor Emanuel

Tenorio Chichande Darwin
Telf.: 062753040
Se espera continú en tratando de cumplir con el compromiso hecho al inicio del añ o el cuá l
es referente no solo a su aprovechamiento sino también a la conducta.
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

No existen promedios inferiores a 7 durante el quimestre
EEFF
No existen promedios inferiores a 7 durante el quimestre
LISTADO DE ESTUDIANTES CON CALIFICACIÓN POR ASIGNATURA MENOR O IGUAL A

7 O QUE A CRITERIO DE LA JUNTA DE DOCENTES SE LO CONSIDERE DENTRO DEL
GRUPO DE RIESGO ACADÉMICO.
Nº
NÓMINA DE ESTUDIANTES
LENGUA.
MATEM
INGLÉ S
CCNN
EEFF
EESS
ECA
1 ANCHUNDIA GONZALEZ DAMARY 6.70
MERCEDES
3 BAUTISTA CANGA LUIS MIGUEL 5.55
4 BAUTISTA ZAMBRANO JAHAIRA 5.45 5.40
MARISOL 4,15
5 BORJA MINA MARIO ARIEL 5,70
6 CAGUA ALVAREZ SNAYDER ISAIAS 6,40
8 CASTILLO ARROYO DERVI JARDEL 6.35 6.65
10 CHEME MARTINEZ KEVIN DIEGO 5,05 6.20
11 DELGADO ZAMBRANO ANDREUS MATEO 6.00 4.45 6.10 6.15 6.50
12 GIRON MUÑ OZ ANTHONY ARIEL 6,05
13 GONZALEZ BONE DERECK JAEL 6,65
15 GUAGUA LUZURIAGA ODALIS GISSEL 6,20 6.90
16 HERRERA BAUTISTA PATRICIO JOSBEL 6.05 6.65
17 HERRERA CARBAJAL NORIA DISLEIDY 5.46 5.60 5.80 6.93 6.65
18 HERRERA MERA JORGE RIBALDO 5.56 6,75 6.55
19 JAMA HERRERA CRISTHIAN JARET 6.85
20 LOOR GONZALES CHRISTOPHER 6.55
SANTIAGO
21 LUZURIAGA GONZALEZ LADY JARITZA 6.10 6.75
22 MEDINA JAEN KORAIMA LISBETH 6.70
23 MEDINA LANDAZURI CARLOS SEGUNDO 6.95
25 NAPA BORJA JUAN DE DIOS 6,15 5.90
27 QUIÑ ONEZ VALENCIA NIXON MATEO 6.60
30 TENORIO CHICHANDE DARWIN DARIO 5.09 6.60
32 VALENCIA ANGULO SULEY OFELIA 5.13 6.35 6.45 6.70
34 VELIZ ANGULO VICTOR ALFREDO 6,00
Telf.: 062753040
PROMEDIOS GENERALES DEL AÑO/CURSO POR ASIGNATURA:
ASIGNATURA DOCENTE PROMEDIO

1 INGLÉ S Msc. Kenia Quintero Olmedo 6.74
2 EDUCACIÓ N FÍSICA Lcdo. Bedoya Vivas Fabricio 7.32
3 ECA Lcda. Evelyn Arevalo 6.97
4 MATEMÁ TICA Msc. Gà mez Figueroa Jessenia 7.35
5 LENGUA Y LITERATURA Lic. Francis Quiñ onez 7.49
6 CCNN Lic. Aracely Burbano B. 7.27
7 EESS Ing. Kelly Chalar 7.43
PROMEDIO GENERAL DEL AÑO/CURSO 7.22

4.3. INFORME DEL DECE:
4.4. INFORME DE INSPECCIÓN:
Resumir puntos má s importantes y anexar el informe presentado en Junta de docentes de curso/añ o.

LISTADO DE ESTUDIANTES CUYO COMPORTAMIENTO DIFICULTE EL NORMAL DESARROLLO DEL
PROCESO EDUCATIVO:
N° EVALUACIÓN DE
NOMBRES Y APELLIDOS CAUSA
COMPORTAMIENTO
MEDINA LANDAZURI CARLOS X Riñ as constantes
SEGUNDO
BALLESTERO GONZALES x Riñas constantes
JAYSSA PAULETTE
4.5. ESTÍMULOS
4.5.1. ESTÍMULO ACADÉMICO:
N° NOMBRES Y APELLIDOS ESTIMULO A RECIBIR
4.6. VARIOS
Telf.: 062753040
5. RESOLUCIONES
En Junto de curso se llevo al mutuo acuerdo que los estudiantes BALLESTERO GONZALES JAYSSA
PAULETTE y
MEDINA LANDAZURI CARLOS SEGUNDO se han derivados al departamento del DECE para que se
realice un trabajo a fondo con sus familiares, porque se puede percibir que su compartimiento tiene
que ver por conflictos internos de familia.
Se realizará n adaptaciones de grado 3 al estudiante VALENCIA LOOR EMANUEL, puesto que ya se ha
entregado por parte del DECE y UDAI un informe donde indica el problema del estudiante, hasta que
se terminen sus padres de realizar el proceso que conlleva a dar el certificado de discapacidad del
estudiante.
Siendo las 9:22 am de la mañ ana de día viernes , se da por finalizada la junta de docentes
de 8vo Añ o, paralelo “B”, de EGB grado
Para constancia firman.
TUTOR DE AÑO/CURSO SECRETARIO/VICERRECTORA

NOMBRE: ING. KELLY CHALAR BUENO NOMBRE: LCDA. DAYRA BRAVO
FIRMA: FIRMA

Acta de Junta de Curso 8vo B

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UNIDAD EDUCATIVA “TABIAZO”

Código AMIE: 08H00325

AÑ O LECTIVO: 2023 - 2024

2. ORDEN DEL DÍA

 Informe del docente tutor: Ing. Kelly Chalar Bueno

- Matemática: 6/6 unidades didá cticas, 27/28 destrezas,

Promedio general del curso:

- Promedio Trimestral: 7.29

Aspectos positivos del parcial:

 El curso 8vo B se caracteriza por tener un alto índice de asistencia. La gran

Estudiantes con promedios quimestrales inferiores a 7/10:

Estudiantes con Nee

 Realizar seguimientos de los casos de estudiantes con notas inferior a 7 o que su

 Informe de docentes de asignatura:

Promedio general del curso:

Aspectos positivos del parcial:

 Identificaró n contextos y necesidades e intereses para sus propios conocimientos.

Estudiantes con promedios trimestral inferiores a 7/10:

Estudiantes con Nee

No existe ningú n caso con estas dificultades debidamente documentado.

 Motivar con incentivos académicos los objetivos alcanzados de los estudiantes.

 Acceder a redes sociales para investigar, indagar, conocer, es decir utilizar la

*Hay 3 estudiantes que no han asistido durante este primer trimestre:

1._ CARBAJAL LUZURIAGAKERLY PAULETTE

Promedio general del curso:

Aspectos positivos del parcial:

1.- HERRERA MERA JORGE RIBALDO

4.- BAUTISTA ZAMBRANO JOMAHIRA MARISOL

1.- HERRERA CARBAJAL NORIA DISLEIDY

Estudiantes con promedios Trimestrales inferiores a 7/10:

Estudiantes con Nee

 Realizar las respectivas actas de Compromiso, de reuniones de padres de familias,

Promedio general del curso:

Aspectos positivos del parcial:

Estudiantes con promedios quimestrales inferiores a 7/10:

- Desorganizació n en las actividades dadas.

Estudiantes con Nee

Promedio general del curso: 7.43

Aspectos positivos parcial:

 los estudiantes está n captando los aprendizajes de la asignatura de Estudios

 De 32 estudiantes que asisten regularmente a clases, ú nicamente 8 presentan un

Estudiantes con promedios inferiores a EP 7/10 en el Primer Trimestre y promedio

BAUTISTA ZAMBRANO JAHAIRA MARISOL 5.40/10

DELGADO ZAMBRANO ANDREUS MATEO 6.10/10

GUAGUA LUZURIAGA ODALIS GISSEL 6.90/10

HERRERA CARBAJAL NORIA DISLEIDY 5.60/10

LOOR GONZALES CHRISTOPHER SANTIAGO 6.55/10

NAPA BORJA JUAN DE DIOS 5.90/10

QUIÑONEZ VALENCIA NIXON MATEO 6.60/10

VALENCIA ANGULO SULEY OFELIA 6.35/10

 Realizar seguimiento de los casos de estudiantes con notas inferior a 7 o que su

Avance de las asignaturas:

- Promedio Trimestral: 7.38

Aspectos positivos del parcial:

Estudiantes con promedios trimestrales inferiores a 7/10:

Estudiantes con Nee

Valencia Loor Emanuel

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

No existen promedios inferiores a 7 durante el quimestre

LISTADO DE ESTUDIANTES CON CALIFICACIÓN POR ASIGNATURA MENOR O IGUAL A

PROMEDIOS GENERALES DEL AÑO/CURSO POR ASIGNATURA:

ASIGNATURA DOCENTE PROMEDIO

PROMEDIO GENERAL DEL AÑO/CURSO 7.22