UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

TEMA:
ENSAYO SOBRE

SIMULACIONES interactivas para ciencias (física, biología, química,

Geofísica)

ESTUDIANTE:

SOLORZANO RENDON ERIKA VIVIANA

MATERIA

FISICA

CARRERA:

TEGNOLOGIA DE LA INFORMACION

NIVEL:

SEGUNDO SEMESTRE

PROFESORA:

ING. YANDRY OLEARTE

PERIODO:

NOVIEMBRE 2023 -- ENERO 2023

 INTRODUCION
Este ensayo se lo realizo con el propósito de obtener mucha más información sobre el uso
correpto de los simuladores para el beneficio de nuestra vida diaria ya que la podemos utilizar
en muchas ramas poreso. Es necesario recalcar que un simulador jamás remplazara al proceso
experimental que se puede dar en la realidad. Sin embargo, para el proceso de enseñanza
aprendizaje es muy útil.
En la página se presentan algunos de los simuladores de física que permiten desarrollar el
aprendizaje de esta ciencia experimental. ya que estos simuladores son.
UN programa o dispositivo informático, que permite la reproducción de un fenómeno. Los
simuladores reproducen sensaciones y experiencias que en la realidad pueden llegar a suceder.
El simulador ayuda a los estudiantes a aprender de manera práctica, ya que le da la ventaja de
desarrollar su destreza mental y cognitiva a través de su utilización y manipulación para
ponerlo en contacto con situaciones que pueden ser utilizadas de manera práctica. Ayuda
acceder de manera virtual al modelo de un sistema real para comprender su comportamiento.
DESARROLLO

SIMULADORES PARA ELDESARROLLO APRENDIZAJE DE LA

FÍSICA
DEFINICION
El simulador es un programa o dispositivo informático, que permite la reproducción de un fenómeno. Los
simuladores reproducen sensaciones y experiencias que en la realidad pueden llegar a suceder.
El simulador ayuda a los estudiantes a aprender de manera práctica, ya que le da la ventaja de desarrollar su
destreza mental y cognitiva a través de su utilización y manipulación para ponerlo en contacto con situaciones que
pueden ser utilizadas de manera práctica. Ayuda acceder de manera virtual al modelo de un sistema real para
comprender su comportamiento.
Es necesario recalcar que un simulador jamás remplazara al proceso experimental que se puede dar en la
realidad. Sin embargo, para el proceso de enseñanza aprendizaje es muy útil.
En la página se presentan algunos de los simuladores de física que permiten desarrollar el aprendizaje de esta
ciencia experimental.

TIPOS DE SIMULADORES
PHET: Es un sitio para simulaciones interactivas para ciencias (física, biología, química,
Geofísica) y matemáticas a nivel de primaria, secundaria, bachillerato y Universidad, de la
Universidad de Colorado en Boulder, USA, que proporciona simulaciones interactivas
matemáticas y científicas basadas-en-ciencia, divertidas y gratuitas. Las simulaciones están

escritas en Java, Flash o HTML5, y pueden correrse en línea o descargarse a su computadora.

Todas las simulaciones son de código abierto.

VASCAK: Simuladores diseñados por Vladimir Vascak, profesor de la universidad de

Moravia. Se pueden encontrar simuladores para ciertas áreas de la física. En esta página se
recogen una gran variedad de applets la mayoría enfocados a permitir visualizar cómo plantear

y resolver problemas físicos.

EDUCAPLUS: Es un sitio web sin ánimo de lucro que comparte con la comunidad
educativa excelentes recursos interactivos flash para las áreas de física, química, biología,
matemáticas, geografía y tecnología. Su creador es Jesús Peñas, profesor andaluz de Física y
Química, que ha recibido por este proyecto numerosos reconocimientos y premios; sin duda
se trata de un lugar de visita obligada para el profesorado de diversas materias.
EDUMEDIA: Sitio donde encontraras simuladores en diversas áreas, diseñados para
profesores, estudiantes, bibliotecas y empresas

WALTER FENDT: Sitio donde encontraras simuladores para desarrollar contenidos de fisica,
matematicas, astronomia, entre otros.

GEOGEBRA: GeoGebra es un software de matemáticas para todo nivel educativo. Reúne

dinámicamente geometría, álgebra, estadística y cálculo en registros gráficos, de análisis y de
organización en hojas de cálculo. GeoGebra, con su libre agilidad de uso, congrega a una comunidad
vital y en crecimiento. En todo el mundo, millones de entusiastas lo adoptan y comparten diseños y
aplicaciones de GeoGebra. Dinamiza el estudio. Armonizando lo experimental y lo conceptual para
experimentar una organización didáctica y disciplinar que cruza matemática y la física SEGUN (
(https://lilumerena.jimdofree.com/simuladores/, s.f.)

OBJETIVO DE LA LAS SIMULACIONES

Permite anticiparse al proceso real, validarlo y obtener su mejor configuración. Los continuos
cambios y avances en la logística y los sistemas productivos hacen necesaria la realización de
mejoras y la toma de decisiones. La simulación es una buena herramienta de apoyo para este
tipo de acciones.

CONCLUSION
Este ensayo se lo realizó con el fin de adquirir nuevos conocimientos para el uso de simuladores
para muchas utilidades ya sea en la física, química en la salud, en la educación mejor dicho
la utilizamos en nuestra vida diaria. Además, ya que con nuevos conocimientos y el
implementos de la las tecnologías podemos tener una mejor vida para lo que es el estudio etc.

Bibliografía

Referencias
https://lilumerena.jimdofree.com/simuladores/. (s.f.).