Informe de actividades correspondientes al curso en línea de Sistema Braille

Periodo de aplicación: del 26 de octubre al 02 de diciembre de 2022

Dirigido a los estudiantes de las Escuelas Normales del Estado de Jalisco
Impartido por la docente Mtra. Zuly Martínez Delgado

ASPECTOS FAVORABLES:
Los estudiantes que recibieron el curso expresaron encontrar novedades en el mismo con utilidad
práctica para el diseño de estrategias de inclusión en sus aulas de trabajo. La dinámica de trabajo
transcurrió de manera fluida y se dio la facilidad de recuperar clases a las que por diversas causas
no se pudo asistir. Se abordaron aspectos teóricos y prácticos relacionados con el sistema Braille y
su funcionalidad en los procesos de atención a la diversidad en el aula.
Estuvieron inscritos al curso 27 estudiantes, de los cuales 25 concluyeron satisfactoriamente y dos
desistieron a las primeras sesiones a pesar del ofrecimiento constante de apoyarles en sus
dificultades de tiempo.
Los estudiantes aprobados son:

Azucena Azucena Azucena

Johana Mireya Gonzalez Macias
Haidee Madeline Enriquez Jimenez
Carmen Celina Guzman Arias
Luz Esmeralda Martínez Hermosillo
Cristela Padilla
Alejandro Ponce García
Gabriela Sanchez Vargas
Ivette Alejandra Virgen Vargas
Irán Naomi Bizarro Pardo
Mariana Guadalupe García Guzmán
Athziri Martínez Rivera
Mireya Berenice Solis Solano
Diego Armando Jiménez Pelayo
Yohana Yosselin Reyes Camacho
Jonathan Ezequiel Zepeda Martínez
Jair Armando Merino Ortiz
Nataly Pérez De Los Santos
José Abraham Ramírez Garibay
Mario Alberto Zamora Rosas
Anahi Rios Hernandez
Erika Berenice Martínez Murguía
Karely Janette Velasquez Alvarez
Daniela Hernández Barragán
Los estudiantes no aprobados son:

Merari de Jesús Martínez Ochoa

Adriana Abigail Munguia Cholico

Y se presentó el caso de una joven que asistió a todo el curso y lo aprobó de manera destacada, el
problema es que no está asignada en la lista que se me envió de parte de la Subdirección Académica
de Educación Normal. El nombre de la joven es Fátima del Carmen Salcedo Hernández
ASPECTOS A CONSIDERAR PARA MEJORAR EL CURSO
DE TIEMPO: Considero que asignar dos horas para el trabajo en línea es pertinente, pero debe
hacerse del conocimiento de los jóvenes que requerirán de tiempo extra para la práctica de los
aprendizajes obtenidos durante las sesiones y, por ende, para la elaboración de los productos
correspondientes.
DE HORARIO: Sugiero que se valore el tiempo de asistencia presencial de los jóvenes a sus clases
ordinarias y a sus jornadas de práctica, de manera que los horarios que se propongan por parte de
quienes ofrecemos el curso sean tomando en cuenta dicha situación, sugiero horarios de siete a
nueve de la mañana o de nueve a once y de seis a ocho o de ocho a diez; sé que esto sale de los
horarios acostumbrados para el trabajo escolar, sobre todo los de la tarde noche, sin embargo, creo
que los mismos contribuirían a que la asistencia de los jóvenes sea más constante y requieran menos
reposiciones de clases o desistan por considerar que no les es posible seguir el ritmo del curso.
Seguida de la propuesta, dejo manifiesta mi disposición de tiempo y trabajo para la realización de
los mismos.
DE PROCESO DE INSCRIPCIÓN: Es pertinente que la publicación de la convocatoria otorgue el
tiempo necesario para que los jóvenes se inscriban y sepan si son parte del curso para que se
integren a classroom antes de que dicho curso inicie.
DE VÍAS DE COMUNICACIÓN: Durante el transcurso de este curso, las vías de comunicación se
fueron creando conforme a la necesidad, de manera que aun con el apoyo de otros, los grupos de
WhatsApp son un recurso activo y dúctil para que las notificaciones lleguen de manera oportuna; es
decir, además de los correos electrónicos y classroom, crear grupos de WhatsApp es indispensable.
Se anexa link de drive donde se alojan los trabajos realizados por los jóvenes:
https://drive.google.com/drive/folders/1uZSnrGjwaINoFMZwrNWDPg_-GJq04xJP?usp=sharing

RESPETUOSAMENTE

ZULY MARTÍNEZ DELGADO

RESPONSABLE DEL CURSO