UNIVERSIDAD SAN PEDRO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
ESCUELA DE MEDICINA

SILABO DE PATOLOGIA GENERAL

2016-I

I. Datos informativos:
1.1. Carrera profesional : Medicina Humana
1.2. Código de Asignatura : 511
1.3. Prerrequisitos : Morfofuncional II/Fisiopatologia
1.4. Ciclo de estúdios :V
1.5. Créditos : 08 (ocho)
1.6. Horas semanales : 12 (doce)
1.7. Semestre Académico : 2016 - I
1.8. Duración : 20 semanas
1.8.1. Inicio : 07 / 03 / 2016
1.8.2. Término : 22 / 07 / 2016
1.9. Docente : Dr. Jorge Luis Solar Rossel (coordinador)
Dr. Julio cesar Agurto Urcia
1.10. Correo electrónico : georso@hotmail.com

II. Fundamentación:
La asignatura de Patología General es de naturaleza teórico-práctico, contribuye al
desarrollo del perfil del Médico egresado proporcionando a los estudiantes conocimientos
básicos acerca de las lesiones anatomopatologicas producidas en el organismo humano, su
etiopatogenia y su fisiopatología. Los contenidos están estructurados en dos unidades
didácticas y un total de 17 temas.

III. Tema transversal:

Promoviendo la construcción de una educación de calidad que nos oriente a la
Acreditación de la Escuela de Medicina Humana de la Universidad San Pedro.

IV. Valores:
Incentivando la responsabilidad, orden, la solidaridad, la justicia, y el respeto mutuo.

V. Competencias:
5.1. Conoce e identifica las anormalidades presentadas en el cuerpo humano; según
sus aspectos, funcionales y morfológicos en fluidos orgánicos, células, tejidos y órganos
del cuerpo a nivel macro y microscópico, relacionándolas con la clínica de las
enfermedades.

SILABO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGIA GENERAL USP-2016 1 /11

 VI. Programación académica:

6.1. Unidad Didáctica No. 1

a. Denominación: Patología General
b. Contenidos por segmentos:

TEM
CAPACIDADES METODOLOGÍA EVALUACIÓN TIEMPO
A
Cognitivo:
1.CONCEPTOS BASICOS DE PATOLOGIA Y TECNICAS

-Explica y analiza los antecedentes e importancia de la Patología como

ciencia médica que permite comprender la patogenia de las enfermedades y
la importancia del estudio Anatomopatologico. -Pretest
ANATOMOPATOLOGICAS

Procedimental: Observación, -Intervención

-Elabora mapa conceptual ubicando la patología en la Transición entre las Exposición, oral. 1
ciencias básicas y las clínicas médicas. Práctica en -Desarrollo de SEMANA
-Reconoce las distintas técnicas de tinciones usadas para estudio laboratorio, Guía práctica.
histopatológico. Conversatorio y -Presentación
Actitudinal: debate. de Informes.
- Atiende y participa demostrando interés por aprender. -Postest
-Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto individuales como en
grupo.
-Respeta las opiniones de sus compañeros.
Cognitivo:
-Eexplica y Analiza las diferencias entre las lesiones reversibles e irreversibles
en el nivel tisular y como se adapta las células a estas injurias, y como se da la
2.LESION CELULAR,ADAPTACION

-Pretest
CELULAR Y MUERTE CELULAR

muerte celular.
Observación, -Intervención
Procedimental:
Exposición, oral. 1
-Dibuja y colorea las características diferenciales entre lesión reversible e
Práctica en -Desarrollo de SEMANA
irreversible en tejidos y los mecanismos de adaptación celular a estas
laboratorio, Guía práctica.
agresiones observados al microscopio.
Conversatorio y -Presentación
Actitudinal:
debate. de Informes.
- Atiende y participa demostrando interés por aprender.
-Postest
-Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto individuales como en
grupo.
-Respeta las opiniones de sus compañeros.
Conceptual:
-Explica y Analiza las diferencias entre la inflamación Aguda y crónica en el
3.INFLAMACION CELULAR, REPARACION Y

nivel tisular y el proceso de reparación y cicatrización.

-Pretest
Procedimental:
Observación, -Intervención
-Reconoce y describe las características diferenciales entre la inflamación
Exposición, oral. 1
CICATRIZACION

aguda y crónica de tejidos observados al microscopio.

Práctica en -Desarrollo de SEMANA
- Reconoce y describe las características del proceso de reparación y
laboratorio, Guía práctica.
cicatrización de tejidos observados al microscopio.
Conversatorio y -Presentación
Actitudinal:
debate. de Informes.
- Atiende y participa demostrando interés por aprender.
-Postest
-Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto individuales como en
grupo.
-Respeta las opiniones de sus compañeros.

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ENFERMEDAD TROMBOEMBÓLICA Y SHOCK
Conceptual:
-Explica y Analiza las características morfológicas en los trastornos
4.TRASTORNOS HEMODINÁMICOS,

hemodinamicos (edema, hiperemia, embolica, trombosis, hemorragia y -Pretest

shock) Observación, -Intervención
Procedimental: Exposición, oral. 1
- Reconoce y describe los cambios histopatológicas en los trastornos Práctica en -Desarrollo de SEMANA
hemodinámicos observados en práctica de laboratorio. laboratorio, Guía práctica.
Actitudinal: Conversatorio y -Presentación
- Atiende y participa demostrando interés por aprender. debate. de Informes.
-Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto individuales como en -Postest
grupo.
-respeta las opiniones de sus compañeros.
Conceptual:
5.PATOLOGIA DEL SISTEMA INMUNITARIO

-Explica y Analiza las características diferenciales a nivel tisular en la

respuesta inmunitaria. -Pretest
Procedimental: Observación, -Intervención
- Reconoce, describe y grafica y elabora esquemas de diferentes tipos de Exposición, oral. 1
reacciones de hipersensibilidad y de respuesta inmunitaria al trasplante, Práctica en -Desarrollo de SEMANA
autoinmunidad e inmunodeficiencia. laboratorio, Guía práctica.
Actitudinal: Conversatorio y -Presentación
- Atiende y participa demostrando interés por aprender. debate. de Informes.
-Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto individuales como en -Postest
grupo.
-respeta las opiniones de sus compañeros.
Conceptual:
-Explica y Anaaliza los fundamentos de las bases moleculares en la génesis
del cáncer; y clasifica y diferencia de acuerdo a su origen las características
-Pretest
histopatológicas y funcionales de los tumores benignos y malignos.
Observación, -Intervención
Procedimental:
Exposición, oral. 1
6. NEOPLASIAS

- Reconoce y describe los tejidos de tumores benignos y malignos

Práctica en -Desarrollo de SEMANA
observados en el microscopio.
laboratorio, Guía práctica.
-Elabora mapas conceptuales de las bases moleculares en la carcinogénesis.
Conversatorio y -Presentación
Actitudinal:
debate. de Informes.
- Atiende y participa demostrando interés por aprender.
-Postest
-Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto individuales como en
grupo.
-respeta las opiniones de sus compañeros.
Conceptual:
7.PATOLOGIA DEL CORAZON Y VASOS SANGUINEOS

-Explica y Analiza los cambios histopatológicas en que se presentan en las

patologías de los vasos sanguíneos y corazón (Isquemia, aterosclerosis,
arteriosclerosis, aneurisma, falla cardiaca, enfermedades congénitas, -Pretest
endocarditis y otras valvulopatias). Observación, -Intervención
Procedimental: Exposición, oral.
- Reconoce y describe y grafica los cambios histopatológicos en los trastornos 1
Práctica en -Desarrollo de
hemodinámicos observados en la práctica. SEMANA
laboratorio, Guía práctica.
-Describe, analiza y compara los diferentes mecanismos fisiopatológicos de la
Conversatorio y -Presentación
patología vascular y cardiaca.
Actitudinal: debate. de Informes.
- Atiende y participa demostrando interés por aprender. -Postest
-Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto individuales como en
grupo.
-respeta las opiniones de sus compañeros.

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 Conceptual:
- Explica y Analiza los cambios histopatológicas en que se presentan en las
patologías de la serie blanca y serie roja de la sangre, así como de los órganos
hematopoyéticos. -Pretest
Observación, -Intervención
8.HEMATOPATOLOGIA

Procedimental:
- Reconoce y describe y grafica los cambios histopatológicos en los trastornos Exposición, oral.
1
Hematológicos observados en la práctica. Práctica en -Desarrollo de
SEMANA
-Describe, analiza y compara los diferentes mecanismos fisiopatológicos de la laboratorio, Guía práctica.
patología de la Sangre. Conversatorio y -Presentación
Actitudinal: debate. de Informes.
- Atiende y participa demostrando interés por aprender. -Postest
-Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto individuales como en
grupo.
-respeta las opiniones de sus compañeros.
Conceptual:
- Explica y Analiza los cambios histopatológicas en que se presentan en las
patologías de la hipófisis, tiroides, paratiroides, suprarrenales y páncreas
endocrino. -Pretest
9.PATOLOGIA ENDOCRINA

Procedimental: Observación, -Intervención

-Reconoce y describe y grafica los cambios histopatológicos en los trastornos Exposición, oral.
1
Endocrinos observados en la práctica. Práctica en -Desarrollo de
-Realiza mapas conceptuales sobre los cambios fisiopatológicos presentados SEMANA
laboratorio, Guía práctica.
en las patologías endocrinas. Conversatorio y -Presentación
Actitudinal: debate. de Informes.
- Atiende y participa demostrando interés por aprender. -Postest
-Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto individuales como en
grupo.
-respeta las opiniones de sus compañeros.
1
Preparación de Examen y Evaluación de la 1° Unidad Examen escrito
SEMANA

6.2. Unidad de didáctica No. 2

a. Denominación: Patología Sistémica.
b. Contenidos por segmentos:

TEM
CAPACIDADES METODOLOGÍA EVALUACIÓN TIEMPO
A
Conceptual:
10.PATOLOGIA DEL APARATO RESPIRATORIO

- Explica y Analiza los cambios histopatológicas en que se presentan en el -Intervención

Pulmón y la pleura. oral.
Procedimental: -Desarrollo de
- Reconoce, describe y grafica los cambios histopatológicos en los trastornos Conferencia,
guía práctica.
Pulmonares observados en la práctica. practica en 1
-Presentación
- Analiza y Diferencia los mecanismos fisiopatológicos de las patologías laboratorio, SEMANA
de mapas
estudiadas. conversatorio y
Actitudinal: mentales.
debate.
- Atiende y participa demostrando interés por aprender. -Presentación
-Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto individuales como en de informe de
grupo. caso clínico
-respeta las opiniones de sus compañeros.

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 Conceptual:
11. PATOLOGIA HEPATOBILIAR Y DEL PANCREAS

- Explica y Analiza los cambios histopatológicas en que se presentan en la

Patología hepatobiliar y la Patología del páncreas exocrino. -Intervención
Procedimental: oral.
- Procedimental: -Desarrollo de
Exposición,
- Reconoce, describe y grafica los cambios histopatológicos en los trastornos guía práctica. 1
práctica en
del Hígado, Vías Biliares y Páncreas observados en la práctica. -Presentación SEMANA
laboratorio,
- Analiza y Diferencia los mecanismos fisiopatológicos de las patologías de mapas
conversatorio y
EXOCRINO

estudiadas. mentales.
Actitudinal: debate.
-Presentación
- Atiende y participa demostrando interés por aprender. de informe de
-Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto individuales como en caso clínico
grupo.
-respeta las opiniones de sus compañeros.
Conceptual:
- Explica y Analiza los cambios histopatológicas en que se presentan en las -Intervención
12.PATOLOGIA DEL TUBO DIGESTIVO

Patologías del tracto gastrointestinal. oral.

Procedimental: -Desarrollo de
- Reconoce, describe y grafica los cambios histopatológicos en los trastornos Exposición,
guía práctica. 1
del tubo digestivo observados en la práctica. práctica en
-Presentación SEMANA
- Analiza y Diferencia los mecanismos fisiopatológicos de las patologías laboratorio,
de mapas
estudiadas. conversatorio y
Actitudinal: mentales.
debate.
- Atiende y participa demostrando interés por aprender. -Presentación
-Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto individuales como en de informe de
grupo. caso clínico
-respeta las opiniones de sus compañeros.
Conceptual:
- Explica y Analiza los cambios histopatológicas en que se presentan en las -Intervención
13.PATOLOGIA RENOUROGENITAL

patologías de los riñones y uréteres y genitales masculinos y femeninos. oral.

Procedimental:
-Desarrollo de
- Reconoce, describe y grafica los cambios histopatológicos en los trastornos Exposicion,
guía práctica. 1
del riñón, las vías urinarias, y los genitales observados en la práctica. practica en
-Presentación SEMANA
- Analiza y Diferencia los mecanismos fisiopatológicos de las patologías laboratorio,
estudiadas. de mapas
conversatorio y
Actitudinal: mentales.
debate.
- Atiende y participa demostrando interés por aprender. -Presentación
-Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto individuales como en de informe de
grupo. caso clínico
-respeta las opiniones de sus compañeros.
Conceptual:
14. PATOLOGIA DEL SITEMA NERVISO CENTRA L,

- Explica y Analiza los cambios histopatológicas en que se presentan en las

-Intervención
PERIFERICO Y MUSCULO ESQUELETICO

patologías de SNC, Periférico y musculo esquelético.

Procedimental: oral.
- Reconoce, describe y grafica los cambios histopatológicos en los trastornos -Desarrollo de
Conferencia,
del sistema nervioso central, periférico y musculo esquelético observados en guía práctica. 1
practica en
la práctica. -Presentación SEMANA
laboratorio,
- Analiza y Diferencia los mecanismos fisiopatológicos de las patologías de mapas
estudiadas. conversatorio y
mentales.
Actitudinal: debate.
-Presentación
- Atiende y participa demostrando interés por aprender. de informe de
-Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto individuales como en caso clínico
grupo.
-respeta las opiniones de sus compañeros.

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 Conceptual:
15.PATOLOGIA DEL HUESO, ARTICULACIONES Y
TUMORES DE PARTES BLANDAS Y DE LA MAMA

- Explica y Analiza los cambios histopatológicas en que se presentan en las

patologías de los huesos, las articulaciones, otros tumores de partes blandas, -Intervención
y en las patologías de las mama. oral.
Procedimental: -Desarrollo de
Conferencia,
- Reconoce, describe y grafica los cambios histopatológicos en los trastornos guía práctica.
practica en 1
del hueso, las articulaciones y de la mama observados en la práctica. -Presentación
laboratorio, SEMANA
- Analiza y Diferencia los mecanismos fisiopatológicos de las patologías de mapas
conversatorio y
estudiadas. mentales.
Actitudinal: debate.
-Presentación
- Atiende y participa demostrando interés por aprender. de informe de
-Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto individuales como en caso clínico
grupo.
-respeta las opiniones de sus compañeros.
Conceptual:
- Explica y Analiza los cambios histopatológicas en que se presentan en las
patologías de la piel. -Intervención
16.PATOLOGIA DE LA PIEL Y ANEXOS

-Define las diferentes terminologías dermatológicas. oral.

Procedimental: -Desarrollo de
Conferencia,
- Reconoce, describe y grafica los cambios histopatológicos en los trastornos guía práctica.
EPIDERMICOS

practica en 1
del de la piel y anexos epidérmicos observados en la práctica. -Presentación
laboratorio, SEMANA
- Analiza y Diferencia los mecanismos fisiopatológicos de las patologías de mapas
conversatorio y
estudiadas. mentales.
Actitudinal: debate.
-Presentación
- Atiende y participa demostrando interés por aprender. de informe de
-Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto individuales como en caso clínico
grupo.
-respeta las opiniones de sus compañeros.
Conceptual:
17.PATOLOGIAS DE CABEZA Y CUELLO Y OCULAR

-Explica y Analiza los cambios histopatológicos en que se presentan en

Patologías de cavidad oral, glándulas salivales; el oído; y las patologías -Intervención
oculares. oral.
Procedimental: -Desarrollo de
Conferencia,
-Dibuja, colorea e identifica los cambios histopatológicos en los trastornos de guía práctica.
practica en
la cavidad oral, oído y globo ocular observados en la práctica. -Presentación
laboratorio,
- Analiza y Diferencia los mecanismos fisiopatológicos de las patologías de mapas
conversatorio y
estudiadas. mentales.
Actitudinal: debate.
-Presentación
- Atiende y participa demostrando interés por aprender. de informe de
-Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto individuales como en caso clínico
grupo.
-respeta las opiniones de sus compañeros.
1
Preparación de Examen y Evaluación Escrita de 2° unidad Examen Escrito
SEMANA
1
Examen sustitutorio Examen escrito
SEMANA

VII. Estrategias Metodológicas

1. Exposición de docente: se dictara una vez por semana, son de asistencia obligatoria,
se tratara de dar los conocimientos básicos para poder entender el proceso de
enfermedad.

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 2. Técnicas participativas: Se realizará en aula pequeños grupo de discusión, lluvia de
ideas, método de situaciones, confrontación de ideas.

3. Practica en laboratorio: esta actividad se realizara en el laboratorio de Patología de la

facultad, estas tendrán una duración de cuatro horas semanales, donde el alumno
demostrara la correlación macro-microscopica de las lesiones dibujando y exponiendo
lo que se observan en las láminas patológicas, insistiendo en los cambios funcionales y
estructurales.

4. Conversatorios: Esta actividad se realizara en aula; teniendo una duración de 4 horas

semanales en donde se realizara la discusión de casos clínicos y/o revisión de revistas
de actualidad que amplíen los conocimientos de las bases bioquímicas, de las diversas
alteraciones estructurales o funcionales y su correlación al campo clínico.

5. Investigación científica: el alumno en grupo (distribuido por el docente) deberá

realizar un trabajo de investigación formativa, cuyo tema deberá tener importancia
local o regional y estar relacionada al curso.

VIII. Materiales Educativos y otros recursos didácticas:

8.1. Humanos: Alumnos y docente, director de escuela y secretaria de la escuela de

medicina humana.

8.2. Materiales:
 Equipo multimedia
 Microscopios
 Laminas histopatológicas
 Libro básico de consulta (material bibliográfico)
 Guía práctica de laboratorio

IX. Diseño de la evaluación del aprendizaje:

9.1. Componentes de Evaluación:

a. Examen Escrito (EE) : 50%

b. Practica/Laboratorio (PR) : 20%

c. Intervención Oral/ Seminarios (OR) : 20%

d. Otras Evaluaciones (OT) : 10%

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 9.2. La distribución y Pesos de los componentes de Evaluación:

DENOMI
TÉCNICA A APLICAR INSTRUMENTOS MOMENTO DE APLICACIÓN PESO
NACIÓN

EE Evaluación Escrita Examen escrito Al Finalizar Unidad 50

Examen de Conocimientos Escrito/oral Semanal, antes de clase 3

Previos. (Pretest)
Presentación de Guía. Guia practica Semanal 2
20
Evaluación de Desempeño en Prestest Semanal 2
Laboratorio
PR Evaluación Actitudinal Ficha de Observación Semanal 3
Observación escala
Likert,
20
0R Conversatorios/Seminarios Presentación de Semanal
Informe

Examen de seguimiento Pretest (oral) Inicio de semana 3

10
OT Examen de Seguimiento Postest (escrito) Termino de semana 7

9.3. De la Evaluación de las Unidades:

 Se evalúan al finalizar cada periodo programado y se calcula de la siguiente

manera:
 Formula: EE (0.5)+EP (0.2)+OR (0.2)+OT (0.1)
 Los decimales no aplican para redondear la calificación.

9.4. Requisitos para la aprobación de las Asignaturas

 Promedio de Unidad 1 o Unidad 2 igual o mayor a 11 (once). Solo se considerará el

medio punto (0.5) a favor del alumno en la Nota Final de la asignatura.
 Asistencia mínima al 70% de las clases teórico prácticas.
 Nota Final mayor o Igual a 10.5 siempre y cuando se cumpla los requisitos
anteriores.

9.5. Desaprueban la Asignatura:

 Todos los que no cumplan con los requisitos de Aprobación.

9.6. Del examen Sustitutorio:

 Solo los alumnos que tengan nota promocional desaprobatoria, rendirán examen
sustitutorio.

 El examen sustitutorio se toma la última semana del ciclo académico.

 El examen sustitutorio solo comprende y sustituye la evaluación del componente

escrito de la primera unidad o de la segunda unidad, teniendo luego que
recalcularse el nuevo promedio de la unidad en que se dio el sustitutorio para
posteriormente recalcular el promedio final.

SILABO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGIA GENERAL USP-2016 8 /11

  Los requisitos para rendir el examen sustitutorio son:

a. Tener menos de 30% de inasistencias a clases

b. Haber rendido por lo menos una evaluación escrita (parcial) en cualquiera
de las dos unidades.
c. Cancelar en caja de la USP o en el banco, el concepto por examen
sustitutorio.

9.7. De la Evaluación de la Investigación:

 La calificación de los trabajos de investigación formativa aplican a todas las

asignaturas del ciclo en que se esté realizando dicho trabajo, independientemente
de si es o no realizado en alguna ellas.

 Los trabajos de investigación formativa se evaluara en 2 tiempos, en la primera

unidad se evaluará el proyecto diseñado y en la segunda unidad el trabajo de
investigación formativa ejecutado y sustentado.

 Para la calificación se considerara la metodología aplicada y la sustentación del

trabajo de investigación formativa, en un 50% por cada componente; estas
calificaciones serán asignadas por los docentes asesores y entregadas a la
comisión de investigación de la Escuela Profesional para su consolidación.

 La presentación de los trabajos de investigación formativa variaran dependiendo

de la complejidad del mismo, siento esta presentación orientada por el docente
asesor metodológico.

 Todos los trabajos serán entregados por los grupos de investigación a los docentes
asesores y a la Comisión de Investigación de la Escuela Profesional.

 La calificación obtenida será promediada por la Comisión de Investigación de la

Escuela Profesional y difundida a todos los docentes coordinadores del ciclo
académico en que se realizó el trabajo de investigación formativa para que pueda
promediarse su calificación de asignatura.

 La presentación de los trabajos de investigación formativa se realizaran las

semanas 8 y 16 de cada ciclo académico, entregándose las calificaciones a más
tardar las semanas 9 y 18 de cada ciclo académico; siendo responsable de esta
actividad la Comisión de Investigación de la Escuela Profesional.

9.8. De la Nota Final

 La Nota Final se obtendrá al aplicar la formula correspondiente, siempre y cuando

se cumplan todos los requisitos de aprobación de la asignatura; de lo contrario se
aplicaran las condiciones mencionadas en lo relacionado a la desaprobación de la
asignatura.
 Formula: (U1 + U2)/2
 Los decimales aplican para redondear la calificación.

9.9. De la evaluación de los trabajos de proyección/extensión universitaria:

SILABO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGIA GENERAL USP-2016 9 /11

  La calificación de los trabajos de Extensión Universitaria o Proyección Social
aplican a todas las asignaturas del ciclo en que se esté realizando dicho trabajo.

 Los trabajos de Extensión Universitaria o Proyección Social se evaluara en 2

tiempos; en la primera unidad se evaluará la Formulación del Proyecto diseñado y
en la segunda unidad el trabajo de Extensión Universitaria o Proyección Social
ejecutado con su respectivo Informe Final.

 Para la calificación se considerara la metodología aplicada y la aplicación del

trabajo de investigación formativa, en un 50% por cada componente; estas
calificaciones serán asignadas por el área de extensión universitaria y proyección
de la Escuela Profesional visados por el Coordinador de Responsabilidad Social de
la Facultad de Medicina en coordinación con los docentes del ciclo académico en
donde se ejecuta el trabajo.

 La presentación de los trabajos de Extensión Universitaria o Proyección Social

variaran dependiendo del tipo de trabajo escogido, siendo esta presentación
orientada por el responsable de Extensión Universitaria/Proyección Social de la
Escuela Profesional.

 Todos los trabajos serán entregados a los docentes coordinadores de las

asignaturas del ciclo académico donde se realiza el trabajo, al responsable de
Extensión Universitaria/Proyección Social de la Escuela Profesional y a la
Institución donde se realizó el trabajo (de ser interinstitucional se entregaran a la
Dirección de Escuela).

 La calificación obtenida será difundida a todos los docentes coordinadores del

ciclo académico en que se realizó el trabajo para que pueda promediarse su
calificación de asignatura.

 La presentación de los trabajos se realizaran las semanas 8 y 16 de cada ciclo

académico, entregándose las calificaciones a más tardar las semanas 9 y 18 de
cada ciclo académico; siendo responsable de esta actividad el responsable de
Extensión Universitaria/Proyección Social de la Escuela Profesional.

XI. Referencias bibliográficas.

Libro Texto:
 ROBBINS y COTRAN, Patología Estructural y Funcional, 9 edición Editorial ElSevier España
2013 – Edición en español.
 KUMAR, COTRAN, ROBBINS Patología Humana, 9 edición ElSevier España 2013.
 ROBBINS y COTRAN – Atlas de anatomía patológica, editorial Elsevier España, S.A. 2010.
 Alan Stevens/James Lowe: Anatomia Patologica. Mosby. Mexico, 2001.

Páginas Web Recomendadas Gratuitas:

 Free Medical Journals (http://www.freemedicaljournals.com).
 Pubmed: (http://www.pubmed.gov o también
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?DB=pubmed.)
 Free Online Full-text Articles de la editorial High Wire de la Universidad de Stanford
(http://highwire.stanford.edu/)
 Revistas disponibles de la editorial BMJ (www.bmjjournals.com.)
 Medscape (http://www.medscape.com).

SILABO DE LA ASIGNATURA DE PATOLOGIA GENERAL USP-2016 10 /11

  Información latinoamericana en la base de datos LILACS
(http://www.bireme.br/bvs/E/ebd.htm)
 Free electronic journals in Medicine & Health -E-journal showcase
(http://www.lib.uiowa.edu/hardin/md/pm/freejournals.html)
 BIOMED CENTRAL (http://www.biomedcentral.com)
 National Guideline Clearinghouse (http://www.guideline.gov)
 The New England Journal of Medicine (http://www.nejm.org)

ANEXO 1:

REGLAMENTO PARA EL INGRESO A LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO

 Debe estar presenta a la hora de ingreso establecida, de lo contrario el docente

está facultado a no permitir su ingreso posterior.

 El Estudiante deberá ingresar a las salas de laboratorio con mandil blanco
apropiado y en adecuadas condiciones de limpieza.

 El estudiante deberá tener su Guía Practica a Desarrollar Impresa, como Requisito

para ingresar a la Practica.

 Todo estudiante deberá contar con sus materiales, según lo solicitado por las guías
de práctica.

 Los alumnos permanecerán en sus mesas asignadas no permitiéndose la salida

fuera del aula, salvo casos de emergencia previo permiso del docente a cargo.

 Iniciarán el procedimiento práctico en forma ordenada y bajo la dirección del

Docente.

 Asumirá la responsabilidad del cuidado los equipos y o materiales.

 Queda prohibido fumar, tomar alimentos y bebidas, hacer ruido así como tener un
comportamiento no adecuado en los ambientes de la sala de prácticas.

 Es obligación de todos los alumnos dar buen uso al mobiliario, equipos, recursos
de apoyo y otros para la enseñanza aprendizaje, debiendo cooperar en la
conservación de la limpieza de las salas de laboratorio. Cualquier deterioro
ocasionado por los alumnos deberá ser repuesto de inmediato a fin de no
perjudicar a los demás grupos de práctica.

 Toda falta a la moral y las buenas costumbres será reportada a las autoridades
respectivas.

 Se deberá guardar el respectivo respeto a los docentes, compañeros y personal de

apoyo y servicios.

 Los celulares deben encontrarse en modo silencio o en vibrador, a fin de no

interrumpir la clase. Si se quiere hacer uso, se deberá solicitar el permiso
correspondiente.

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