Aplicaciones del transistor

DISPOSITIVOS Y
CIRCUITOS ELECTRÓNICOS

2C5
Laboratorio N°8

Aplicaciones del transistor

Rev. 1.0 14/04/21 09:35 p.m.

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Instructor: Ing. Carlos Mendiola
Aplicaciones del transistor

Objetivos:
• Utilizar transistores en aplicaciones electronicas.
• Disenar circuitos electronicos basicos utilizando herramientas matematicas y
software de simulacion de diseno electronico.
• Analizar circuitos electronicos mediante su simulacion con herramientas EDA como
el Multisim.

Introducción teórica:
Una polarizacion correcta permite el funcionamiento de este componente. No es lo
mismo polarizar un transistor NPN que PNP.

Generalmente podemos decir que la union base-emisor se polariza directamente y la

union base-colector inversamente.

Zonas de trabajo

Cuando trabaja en la zona de corte y la de saturacion se dice que trabaja en

conmutación. En definitiva, como si fuera un interruptor.
Corte
No circula corriente por la base y, por ello, las corrientes de colector y de emisor tambien
son nulas. La tension entre colector y emisor es la de la batería. El transistor, entre
colector y emisor, se comporta como un interruptor abierto.

IB = IC = IE = 0 A VCE = Vbatería
Saturación
Cuando por la base circula una corriente, se aprecia un incremento considerable de la
corriente de colector. En este caso, el transistor entre colector y emisor se comporta

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Instructor: Ing. Carlos Mendiola
Aplicaciones del transistor

como un interruptor cerrado. De esta forma, se puede decir que la tension de la batería
se encuentra en la carga conectada en el Colector.

0 A < IB < IC = IE VCE = 0 V

Activa
Actua como amplificador de senal. Se recomienda colocar el punto de operacion Q en
la mitad de la recta de carga para obtener la senal amplificada de forma simetrica sin
recorte alguno.
La ganancia de corriente es un parametro tambien importante para los transistores ya
que relaciona la variacion que sufre la corriente de colector para una variacion de la
corriente de base.
Los fabricantes suelen especificarlo en sus hojas de características, tambien aparece con
la denominacion hFE.

Se expresa de la siguiente manera: β = IC / IB

Preparación:
El estudiante debe haber revisado su teoría de clase y haber leído la parte introductoria
de la guía de laboratorio.

Equipos y materiales:
01 Osciloscopio, generador de funciones, multímetro Digital
01 Protoboard, pelacables
02 Resistencias de 4.7 k / 1 W, 10 k / 1 W, 1 k / 1 W, 22 K / 1 W, 220 K / 1 W, 56 K
/ 1 W.
01 Potenciometro 10 k , 500
02 Condensadores electrolíticos de 47 uF/ 50 V, 100 uF/ 50 V
01 Resistencia de 680 , ½ W
02 Transistor 2N3904
02 LEDs

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Instructor: Ing. Carlos Mendiola
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Procedimientos:
1. Multivibrador astable con transistores
Simular e implementar el circuito de la figura 1
F = 1 / (1,38 x R x C) donde: R = R2 = R3 y C = C1 = C2

Figura 1: Simulación del multivibrador astable con transistores

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Figura 2: Implementación del multivibrador astable con transistores

1.1. Determine la frecuencia y periodo de oscilacion y complete la tabla 1.

Valor teórico Valor medido

Frecuencia Periodo Frecuencia Periodo

0.72 Hz 1.38 s 0.2 hz 1.25 S

Tabla 1
1.2. Graficar las formas de ondas obtenidas en los transistores Q1 y Q2, medir la
salida de senal en el colector de Q1 y Q2.

V/div: 5V T/div: 100ms V/div: 5V T/div: 100ms

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Analizar los datos obtenidos:

Al tener en nuestro circuito 2 transistores mas 2 capacitores de forma inversa a lo normal se
puede llegar a generar un clock o llegar a crearse un pulsador de onda cuadrada
2. Detector de oscuridad
Implementar el circuito de la figura 2.

Figura 2: Detector de oscuridad

2.1. ¿Que funcion cumple el potenciometro en el circuito de la figura 2?

El rele es utilizado para poder tener una variacion de la cantidad de luz que se
necesita para que pueda funcionar
2.2. ¿Como trabaja el transistor?
El transistor esta trabajando como un interruptor ya que esta pasando por la zona
de corte a la zona de saturacion
2.3. ¿Que modificacion realizaría en el circuito de la figura 2 para que sea un circuito
detector de luz? Coloque es esquema, simule y luego implemente el circuito.

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Analizar los resultados obtenidos:

Al tener al rele de forma cerrada el LDR no llegara a detectar la luz por ello esto seria lo que
sucediera .

MODELO DE INFORME
Carátula
Debera contener lo siguiente:

1. Logo de la institucion.
2. Nombre del curso.
3. Nombre del laboratorio
4. Nombres de los integrantes
5. Seccion a la que pertenecen
6. Fecha de realizacion 7. Fecha de presentacion.
8. Nombre del Profesor

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Fundamento Teórico
Debera ser conciso y redactado con lenguaje propio. Estara basado en las lecturas
recomendadas o cualquier otra informacion relacionada con el tema. No debe exceder
de una pagina.

Resultados del Laboratorio

El informe debera de constar de los siguientes puntos:

1. Presentacion de los resultados obtenidos en los en las mediciones en forma

organizada y clara.
2. Analisis de los resultados:
2.1 Explique los resultados obtenidos mediante los fundamentos teoricos
estudiados.
2.2 Explique las diferencias entre lo medido y lo calculado.

Observaciones
Se resaltan los logros alcanzados y tambien las dificultades o errores de caracter tecnico
que pudiera haber encontrado el alumno en el desarrollo de las tareas, respaldados por
los calculos o graficos pertinentes si fuese el caso.

Conclusiones
Esta parte contiene la síntesis de los resultados alcanzados a la finalizacion del
experimento. Bibliografía

RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Curso: Dispositivos y circuitos electrónicos Grupo:
N° de laboratorio: 8 N° de mesa:
Fecha:
Tema:
Apellidos y nombres completos de los participantes:
1. Ender Thiago Montoya Mendoza

2.
3.
CRITERIOS A EVALUAR MUY REQUIERE NO
BUENO PUNTAJE
BUENO MEJORA ACEPTAB LE

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Desarrollo del laboratorio

Implementa circuitos funcionales, muestra
1 evidencia de lo realizado y responde a las 4 3 2 1
preguntas de la guía.
Simula circuitos funcionales, muestra
evidencia de lo realizado y responde a las 4 3 2 1
2
preguntas de la guía.

3 Culmina el procedimiento de la guía de

4 3 2 1
laboratorio, de los calculos y toma de datos.

Informe y sustentación
Coloca datos de resultados, compara la teoría
4 con la practica, analiza y las conclusiones son 5 4 2 1
buenas.

Trabaja en equipo, buena redaccion y

5 3 2 1 0
ortografía, graficos, diagramas y referencias.

PUNTAJE ALCANZADO:

TEST DE EVALUACIÓN INDIVIDUAL Apellidos PUNTAJE

NOTA FINAL
y nombres completos ALCANZADO
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FIRMA DEL PROFESOR:

(MODELO DE CARATULA)

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Informe

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Integrantes:
Apellidos y Nombres Sección Grupo

Docente:
Fecha de realizacion:
Fecha de entrega:

TECSUP 2021

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