La historia de la metodología de investigación

Índice

Introducción...............................................................................................................................................3
1. La definición del método y la metodología..........................................................................................4
2. La historia de la metodología de investigación....................................................................................5
2.1 Edad antigua..............................................................................................................................5
2.1.1 Siglo XVII A. C. – El papiro Edwin Smith.......................................................................5
2.1.2 Mediados del primer milenio A. C. – La astronomía babilónica....................................5
2.1.3 Siglo VI A. C. – Tales de Mileto........................................................................................5
2.1.4 Hacia la mitad del siglo V A. C. – Pensadores griegos....................................................6
2.1.5 Siglo III A IV D.C. – Nacimiento de Cristo......................................................................6
2.2 Edad Media................................................................................................................................7
2.2.1 Siglos VIII a XI D. C.– Expertos musulmanes.................................................................7
2.2.2 Año 1000 D. C. – Al-Biruni...............................................................................................7
2.2.3 Año 1025 D. C. - Avecina...................................................................................................7
2.2.4 Año 1050 D. C. – Al-hacén................................................................................................8
2.2.5 Año 1267 D. C. – Roger Bacon..........................................................................................8
2.3 Edad Moderna...........................................................................................................................8
2.3.1 Año 1536 D. C. - Nicolás Copérnico..................................................................................9
2.3.2 Año 1536 D. C. – Francis Bacon.......................................................................................9
2.3.3 Año 1632 D. C. – Galileo Galilei.......................................................................................9
2.3.4 Año 1637 D. C. – René Descartes....................................................................................10
2.3.5 Año 1665 D. C. - Isaac Newton........................................................................................10
2.4 Edad contemporánea...............................................................................................................11
2.4.1 Año 1820 D. C. – Hans Christian Oersted......................................................................11
2.4.2 Año 1877 D. C. – William Stanly Jevons........................................................................11
2.4.3 Año 1883 D. C. – Charles Sanders Peirce.......................................................................11
2.4.4 Año 1962 D. C.– Thomas Kuhn......................................................................................12
3. Conclusión............................................................................................................................................12
Bibliografía..............................................................................................................................................13
 Introducción

La investigación se ha llevado a cabo desde tiempos prehistóricas, cuando el

hombre comenzó a buscar comprender los hechos y fenómenos que le rodeaban.
Aunque en sus inicios la metodología de investigación era muy simple y lenta,
pero desempeñó un papel fundamental el desarrollo y los avances de la humanidad.
A medida que pasaron las épocas, la investigación evolucionó y surgió la
necesidad de establecer métodos y enfoques más organizados para facilitar el
proceso de investigación. Así nació la ciencia de la metodología de investigación y
los métodos científicos, que establecen reglas y procedimientos para investigar de
manera ordenada y basada en principios científicos fundamentales.
El objetivo de este estudio es analizar la cronología de las evoluciones que se han
producido a lo largo de los siglos, junto con las figuras más destacadas de cada
época con el fin de proporcionar una visión completa sobre el desarrollo y los
avances en el campo de la metodología de investigación y la evolución del método
científico según cada uno de estas figuras relativas.
Además, este estudio nos permitirá identificar posibles áreas de mejora y explorar
nuevas direcciones para el desarrollo de la metodología de investigación en el
futuro a través de comprender la evolución histórica de la metodología de
investigación.
Cabe mencionar que cada época tuvo el método científico adecuado, pero debido a
los cambios realizados a lo largo del tiempo, los científicos buscan de unas
maneras nuevas para adecuar con las circunstancias del tiempo actual.
1. La definición del método y la metodología

Cuando investigamos la etimología de la palabra "métodos", descubrimos que se

deriva del griego "metá" (más allá, fin) y "hodós" (camino), lo que implica
"camino para llegar a un fin".
Si intentamos definir los métodos, podemos decir que son un conjunto de
procedimientos ordenados y estructurados que se utilizan para descubrir, analizar y
explicar una verdad o resolver un problema. Es decir, los métodos son
herramientas o enfoques sistemáticos utilizados para lograr un propósito
específico.
En el contexto científico, el método científico se define como un proceso ordenado
y riguroso utilizado por los investigadores para obtener conocimiento y
comprensión objetiva. El método científico implica la formulación de una
hipótesis, el diseño de experimentos o la recopilación de datos relevantes, el
análisis de los resultados y la formulación de conclusiones basadas en evidencia
empírica.
Por otro lado, "metodología" se desglosa en "metá" (más allá, fin), "hodós"
(camino) y "logos" (tratado), lo que se traduce como "camino que se recorre".
La metodología se refiere al estudio y la reflexión crítica sobre los métodos
utilizados en una disciplina o campo específico. La metodología busca comprender
y evaluar los fundamentos teóricos, las técnicas, los enfoques y las limitaciones de
los métodos existentes, así como desarrollar nuevos métodos o adaptarlos a
contextos particulares. Es decir, la metodología es una disciplina que se ocupa de
la investigación, análisis y mejora de los métodos utilizados en diversas áreas de
conocimiento. Como Kaplan señala que la metodología es "el estudio-descripción,
explicación y justificación de los métodos, y no los métodos en sí mismos".
2. La historia de la metodología de investigación

2.1 Edad antigua

Los humanos antiguos dejaron en los registros sobrevivientes muy pocas
evidencias que reflejan la existencia de metodología de investigación desde la
antigüedad. Esto es el orden cronológico de los periodos más destacados en esta
época:

2.1.1 Siglo XVII A. C. – El papiro Edwin Smith

Uno de estas evidencias es un libro egipcio conocido como el papiro Edwin Smith,
que es un documento médico de la dinastía XVII en (1600 A. C.). Está redactado
en escritura hierática y aborda los elementos fundamentales de la metodología de
investigación como: examen, diagnóstico, tratamiento y pronóstico para el
tratamiento de la enfermedad. Además, el papiro contiene pruebas del uso del
empirismo en la práctica médica de la época.

2.1.2 Mediados del primer milenio A. C. – La astronomía babilónica

La astronomía babilónica fue un ejemplo de la astronomía científica a mediados
del primer milenio A. C. en Mesopotamia. También sentó las bases para numerosas
ramas científicas que surgieron posteriormente en la India, en el mundo islámico y
en Occidente.

2.1.3 Siglo VI A. C. – Tales de Mileto

Los antiguos griegos fueron los que inventaron los básicos de la ciencia teórica
racional actual. Intentaron comprender la naturaleza racionalmente de los años 650
A. C. hasta 480 A. C. cuando surgió la escuela presocrática.
De estos griegos se destaca Tales de Mileto quien fue uno de los primeros
pensadores en utilizar este enfoque empírico para comprender el mundo que lo
rodeaba, y su método se basaba en la observación y la experimentación para
conocer la naturaleza y sus fenómenos. Su método sirvió de base para el desarrollo
futuro de la ciencia y la investigación en general.
También Leucipo creía que todos los fenómenos visibles de la realidad estaban
compuestos por partículas indivisibles llamadas "átomos", algo que hoy en día es
reconocido por la ciencia. Y su alumno Demócrito utilizó esta teoría y la desarrolló
en mayor profundidad a partir de las ideas de su maestro.

2.1.4 Hacia la mitad del siglo V A. C. – Pensadores griegos

En este periodo surgió muchos pensadores griegos como Sócrates, Platón y
Aristóteles, quienes desempeñaron un papel muy importante para establecer los
fundamentos de la metodología de investigación.
Estos pensadores dependieron en diferentes métodos de investigación. Por
ejemplo, Platón quien creó La Academia que fue una sociedad de intelectuales más
informal que compartió un interés común en el estudio de temas como la filosofía,
las matemáticas y la astronomía. Y pensó que el conocimiento no era puramente el
resultado de la reflexión interna, sino que podía buscarse mediante la observación
y, por lo tanto, enseñarse a otros.
Se destaca también la escuela de Aristóteles “El Liceo” que fue el centro de
enseñanza donde Aristóteles impartía cátedra, razón por la que el término se aplicó
a su escuela filosófica: la escuela peripatética.
También introdujo lo que podríamos llamar un método científico. Y el modelo
clásico de investigación científica se deriva de su método. SE distinguió las
formas del razonamiento aproximado y el exacto, estableció el esquema de tres
puntos de los razonamientos abductivo, deductivo e inductivo, y también trató las
formas compuestas tales como el razonamiento por analogía.

2.1.5 Siglo III A IV D.C. – Nacimiento de Cristo

La influencia del dogma religioso en el método científico ha sido un tema de
debate D. C. La religión desempeñó un papel dominante en la sociedad y en la
formación de la mentalidad de la época. Esto tuvo implicaciones en la forma en
que se llevaba a cabo la investigación científica.
2.2 Edad Media
Todos los filósofos naturales medievales eran aristotélicos, pero el «aristotelismo»
se había convertido en un concepto un tanto amplio y flexible. Con el fin de la
Edad Media, el rechazo del Renacimiento de las tradiciones medievales, junto con
una extrema reverencia por las fuentes clásicas condujo a una recuperación de
otras tradiciones filosóficas antiguas, especialmente las enseñanzas de Platón.
Y vendrán en los siguientes puntos los científicos más destacados de esta época:

2.2.1 Siglos VIII a XI D. C.– Expertos musulmanes

Durante la Edad de Oro del mundo islámico, que abarcó aproximadamente desde el
siglo VIII hasta el siglo XIV, los expertos musulmanes hicieron importantes
contribuciones al método científico y promovieron un enfoque riguroso en la
investigación. Los expertos musulmanes destacan en la medicina, la astronomía,
las matemáticas, la óptica, la química y la geografía. También adoptaron un
enfoque sistemático y riguroso en la investigación científica y se basaron en la
observación, la experimentación y el razonamiento lógico. Muchos de ellos
enfatizaron la importancia de la evidencia empírica y la objetividad en la
investigación.

2.2.2 Año 1000 D. C. – Al-Biruni

Destaca en este periodo uno de los intelectuales importantes del mundo islámico:
Al-Biruni. Fue un matemático, astrónomo, geógrafo, físico, filósofo, viajero,
historiador y farmacéutico persa. Realizó importantes contribuciones en diversos
campos, incluyendo la cartografía y la mineralogía. También fue uno de los
primeros eruditos en aplicar una metodología científica rigurosa en sus
investigaciones. Hizo hincapié en la observación directa, la recopilación de datos
empíricos, el uso de instrumentos científicos y la experimentación controlada.

2.2.3 Año 1025 D. C. - Avecina

Uno de los científicos quienes contribuyeron en la metodología de investigación es
Avecina, también conocido como Ibn Sina, quien es filósofo y científico musulmán
del siglo XI quien destacó en la medicina. Criticó la inducción aristotélica
argumentando que “no conduce a las premisas absolutas, universales y ciertas que
pretende ofrecer”, y añadió la experimentación en su lugar.
Avicena fue también el primero en describir lo que son esencialmente los métodos
de la concordancia, la diferencia y la variación concomitante que son
fundamentales para lógica inductiva y el método científico.

2.2.4 Año 1050 D. C. – Al-hacén

El método científico de Al-hacén, también conocido como Ibn al-Haytham, fue un
enfoque riguroso y sistemático para la investigación científica desarrollado por este
destacado erudito musulmán del siglo XI. Utilizó la experimentación y las
matemáticas para obtener los resultados en su Libro de Óptica. Combinó
observaciones, experimentos y argumentos racionales para apoyar su teoría de la
intromisión de la visión.
El método científico de Al-Hacén consistía en los siguientes procedimientos:
1. Declaración explícita de un problema, vinculado a la observación para ser
probado mediante experimentación.
2. Prueba y/ o crítica de una hipótesis usando experimentación.
3. Interpretar los datos y formar una conclusión a través de las matemáticas.
4. Publicación de los resultados.

2.2.5 Año 1267 D. C. – Roger Bacon

Roger Bacon también contribuyó en la metodología de investigación a través de
escribir un libro que trata de los métodos científicos, en que describe un ciclo
repetitivo de observación, hipótesis, experimentación y la necesidad de una
verificación independiente. Registró la forma en que había llevado a cabo sus
experimentos con todo detalle.

2.3 Edad Moderna

La metodología de investigación en la Edad Moderna fue un período de transición
en el enfoque científico y filosófico hacia la investigación empírica y el
razonamiento lógico. Durante este período, se produjeron importantes avances en
la forma en que se llevaban a cabo y se abordaban las investigaciones científicas.
Para comprender mejor este contexto, es relevante mencionar a estas figuras
destacadas:

2.3.1 Año 1536 D. C. - Nicolás Copérnico

Nicolás Copérnico es un astrónomo polaco, conocido por su teoría Heliocéntrica
que había sido descrita ya por Aristarco de Samos, según la cual el Sol se
encontraba en el centro del Universo y la Tierra, que giraba una vez al día sobre su
eje, completaba cada año una vuelta alrededor de él.
Su enfoque de método científico se basó en la observación, la formulación de
hipótesis, la experimentación y la revisión de los resultados.

2.3.2 Año 1536 D. C. – Francis Bacon

Francis Bacon fue un célebre filósofo, político, abogado y escritor inglés, padre del
empirismo filosófico y científico. Definió el método científico como:
1. Observación: aplicar los sentidos a un objeto o a un fenómeno, para estudiarlos
tal como se presentan en realidad, puede ser sistemática u ocasional.
2. Inducción: extraer el principio fundamental de cada observación o experiencia.
3. Hipótesis: elaborar una explicación provisional de las observaciones o
experiencias y sus posibles causas.
Y luego probar la hipótesis por experimentación, Demostración o refutación
(antítesis) de la hipótesis y concluir tesis o teoría científica.

2.3.3 Año 1632 D. C. – Galileo Galilei

Galileo Galilei es una de las figuras claves de la historia de la Ciencia, se considera
el primero que aplicó el método científico experimental-matemático. Realizó
experimentos y observaciones cuidadosas en cinemática y dinámica, estableciendo
la primera ley de la Dinámica (que posteriormente recogerá y refinará Newton en
sus Principia); y en Astronomía, con la que pudo apoyar de manera inequívoca la
teoría heliocéntrica.
Galileo había usado experimentos como herramienta de investigación. Galileo, sin
embargo, presentó su tratado en forma de demostraciones matemáticas sin hacer
referencia a los resultados experimentales. Es importante entender que esto fue un
paso audaz e innovador en términos del método científico.

2.3.4 Año 1637 D. C. – René Descartes

René Descartes fue un científico y filósofo también. Comenzó a escribir su primer
gran tratado sobre el pensamiento científico y filosófico, Reglas para la dirección
de la mente. Su objetivo era crear una ciencia completa que esperaba terminase con
el sistema aristotélico y le colocase como único arquitecto30 de un nuevo sistema
de principios rectores para la investigación científica.
Describió los fascinantes y disciplinados pensamientos experimentales que utilizó
para llegar a la idea que inmediatamente asociamos con él, «pienso, luego existo».
Estableció un método deductivo, con el objetivo de crear una situación de
legitimación social para la ciencia y establecer un método válido para todos los
científicos.
Descartes aplicó con éxito sus propias ideas en la práctica. Hizo importantes
contribuciones a la ciencia, en particular, en la corrección de aberraciones ópticas y
jugó un papel decisivo en el desarrollo de la metodología de investigación.

2.3.5 Año 1665 D. C. - Isaac Newton

El método de Isaac Newton sirvió de base para gran parte de la filosofía natural
durante el siglo XVIII y principios del XIX. Algunos de los métodos de
razonamiento fueron más tarde sistematizada en “Los métodos de Mill” (o cánones
de Mill), que son cinco declaraciones explícitas de lo que puede ser desechado y lo
que se puede mantener mientras se construye una hipótesis.
Su método se le llama el método inducción-deducción, que equivale a análisis-
síntesis. El análisis, consiste en hacer experimentos y observaciones y extraer de
ellos por la inducción, conclusiones generales y no admitir objeciones contra las
conclusiones, salvo las que provienen de experimentos o de otras verdades seguras.
2.4 Edad contemporánea
Los científicos de esta época intentaron cambiar este método común del
razonamiento inductivo. Durante este tiempo, se produjeron cambios en la forma
en que se concebía la investigación y se llevaban a cabo los estudios científicos.
Estas son las figuras destacadas de la Edad Contemporánea:
2.4.1 Año 1820 D. C. – Hans Christian Oersted
Hans Christian Oersted es conocido por su descubrimiento de la relación entre
electricidad y magnetismo, y por el método científico que empleó para hacerlo. El
método científico de Oersted consistió en diseñar experimentos controlados para
observar la relación entre una corriente eléctrica y un imán.
Su método es empezar con la experiencia que concluye con las leyes naturales
extraídos de la experiencia, y luego comenzar con los principios del propio
intelecto hasta se vuelven más detallados.
2.4.2 Año 1877 D. C. – William Stanly Jevons
William Stanley Jevons fue un economista y lógico británico del siglo XIX. Su
método se basaba en tomar hipótesis como ley general, para luego deducir sus
consecuencias, observar si las consecuencias concuerdan con la actividad abordada
y elabora esos pasos en términos de probabilidad, que luego aplica a leyes
económicas. Jevons también realizó importantes contribuciones a la lógica y la
teoría del conocimiento, los que apoyan la evolución de los métodos científicos
desde se punto de vista.

2.4.3 Año 1883 D. C. – Charles Sanders Peirce

Peirce fue un filósofo, lógico y científico estadounidense. Es considerado el
fundador del pragmatismo y el padre de la semiótica moderna o teoría de los
signos, junto con Ferdinand de Saussure. Extrajo la teoría de la investigación de la
lógica clásica y la refinó, al mismo tiempo que desarrollaba la lógica simbólica
para hacer frente a los problemas vigentes en ese momento en el razonamiento
científico. Examinó y expresó los tres modos fundamentales de razonamiento que
juegan un papel en la investigación científica hoy día, y actualmente se conocen
como inferencia abductiva, deductiva, e inductiva. También jugó un papel decisivo
en el progreso de la lógica simbólica en sí misma —de hecho, esta era su
especialidad principal.

2.4.4 Año 1962 D. C.– Thomas Kuhn

Thomas Kuhn fue un filósofo e historiador de la ciencia estadounidense del siglo
XX, conocido por su obra "La estructura de las revoluciones científicas" en la que
desarrolló una crítica al método científico tradicional y propuso una alternativa.
Kuhn argumentó que el método científico tradicional, que se basa en la
observación, la hipótesis, la experimentación y la confirmación empírica, no es
suficiente para explicar cómo se produce el cambio científico. Según Kuhn, la
ciencia no progresa de manera lineal y acumulativa, sino que se desarrolla a través
de periodos de estabilidad, seguidos de crisis y revoluciones científicas, en las que
se rechaza el paradigma científico anterior y se adopta uno nuevo.
Por lo tanto, Kuhn propuso un nuevo enfoque del método científico que se basa en
la consideración de los “paradigmas”, entendidos como los marcos teóricos y las
creencias compartidas que rigen la investigación científica.

3. Conclusión

En conclusión, la metodología de investigación ha evolucionado a lo largo de las

edades, desde los enfoques deductivos y basados en la razón de la antigüedad,
pasando por la experimentación y la matematización de la Edad Moderna, hasta los
enfoques pragmáticos y contextuales de la Edad Contemporánea. Cada período ha
aportado nuevas ideas, enfoques y herramientas para el proceso de investigación
científica. La comprensión de la historia de la metodología de investigación nos
permite apreciar cómo han surgido y se han desarrollado distintos enfoques a lo
largo del tiempo, y cómo han influido en el avance del conocimiento científico de
manera más efectiva y significativa.
Bibliografía

1. Danny Rondón, Cronología - Origen Del Método Científico, disponible en:

https://www.scribd.com/presentation/506827302/Cronologia-Origen-del-Metodo-
Cientifico
2. José Manuel Touriñán López y Rafael Sáez Alonso, La metodología de
Investigación y la construcción del conocimiento de la educación, Revista Galega
de Ensino, Ano 14, N. 48, 2006.
3. Victor Morles, Sobre la metodología como ciencia y el método científico: un
espacio polémico, Revista de Pedagogía, v.23, n. 66, 2002.
4. VV. AA., Metodología de la investigación, 5ª. Edición, Bogotá, Ediciones de la
U, 2018.
5. VV. AA., Metodología de la investigación educativa, 2ª edición, Madrid, La
Muralla, S.A, 2009.