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CORTE I DE L Y C II.

CLASE APELLIDOS Y NOMBRE DEL ALUMNO (A) GRUPO FECHA N. L.

I-1 Y2

CLASE I-1 Y 2: PRESENTACIÓN Y ENCUADRE.

OBJETIVO.

PRESENTAR AL GRUPO AL PROFESOR QUE IMPARTIRÁ LAS CLASES DE

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN II, CONDICIONES GENERALES, VALORES Y
NORMAS A SEGUIR Y RESPETAR, FORMAS DE TRABAJO, EVALUACIONES Y
COMPAÑERAS Y COMPAÑEROS DEL AULA ESCOLAR.

ORDEN DEL DÍA.

1. LISTA DE ASISTENCIA.

2. PRESENTACIÓN DEL PROFESOR DE LA ASIGNATURA DE LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN I ANTE EL GRUPO.

3. CONDICIONES GENERALES, REGLAS DE CONVIVENCIA, VALORES Y

NORMAS A SEGUIR Y RESPETAR DENTRO DE LA ASIGNATURA DE
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN II.

4. FORMAS DE TRABAJO.

5. EVALUACIONES.

6. JURAMENTO DEL PROFESOR DE LA ASIGNATURA DE LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN II ANTE EL GRUPO.

7. JURAMENTO DEL ALUMNO Y ALUMNA DEL COLEGIO DE BACHILLERES

ANTE EL PROFESOR DE LA ASIGNATURA DE LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN II.

8. TRABAJO DE CLASE 1 Y 2.

9. CONCLUSIÓN 1 Y 2.

10. TAREAS 1 Y 2.
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COLEGIO DE BACHILLERES.
PLANTEL 1 DEL COLEGIO DE
BACHILLERES: EL ROSARIO.

REGLAS DE CONVIVENCIA Y
FORMAS DE EVALUACIÓN.

Yo _______________________________________________, integrante del Grupo

_________ de la Asignatura de Lenguaje y Comunicación II. Del Semestre
Lectivo 2023-A. Me comprometo a: respetar, guardar, cumplir, al margen de la ley. Y,
conducirme, bajo, los lineamientos, reglas y normas académicas: establecidas por el
titular de esta DISCIPLINA ESCOLAR, PROFESOR SUBTENIENTE ALEJANDRO
GUERRA AGUILAR. Las siguientes condiciones:

1. Respetar, cumplir y acatar, las reglas, normas, condiciones, acciones,

propuestas y actividades solicitadas por las y los docentes del Grupo de
adscripción. Así como, por las implementadas por esta institución educativa.
Exhortando, a las y los estudiantes del mismo. A:

b) No evadir responsabilidades y compromisos adquiridos.

c) No culpar a nadie de algo que, no hizo y no debe.

d) No realizar actos dañinos, donde, esas mala acciones, van a recaer en quien,
quiso dañar y perjudicar, desde una persona y un espacio de esta institución
educativa.

e) Se pide, en todo momento, sinceridad, honestidad y honorabilidad, en el

modo de conducirse y dirigirse, dentro y fuera de esta institución educativa.

2. Aceptar y Asumir, con responsabilidad, las sanciones, de las que, fueron

acreedores, las y los estudiantes, por indisciplina y mala conducta. Y, no
buscar, justificaciones, de todo ello. Esto es, hacerse responsable, de los
malos actos cometidos, por las alumnas y los alumnos. Admitiendo, que, en
todo momento, la culpa es de quien, cometió en esas malas prácticas, y no
cargarlas, a quien, no tuvo nada que, ver, en todas esas malas acciones.
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3. Cumplir, con base en lo establecido, por el docente de la asignatura de

Lenguaje y Comunicación II, las normas, reglas, lineamientos y condiciones,
con las que, habrán de impartirse, las sesiones de esta disciplina educativa,
durante este semestre lectivo. Teniendo en cuenta que, cualquier infracción o
error que, rompa esta ORDENANZA ESCOLAR, serán causas de sanciones
establecidas en el REGLAMENTO GENERAL DE INSCRIPCIONES,
REINSCRIPCIONES Y EVALAUCIÓN DEL APRENDIZAJE DEL COLEGIO
DE BACHILLERES, ante estas faltas de atención y respeto que, esto
conlleve.

4. Revisar y Cuidar que, el estado de salud, de la y el estudiante, en todo

momento, sea el óptimo, y esté, en buenas condiciones. De no ser así.
REALIZARSE, constantemente, exámenes médicos y consultas periódicas,
en centros de salud correspondientes. A fin de evitar, problemas de este tipo.
Y, no se vea afectado el rendimiento escolar y personal de las alumnas y los
alumnos.

5. Evitar, PRONUNCIAR, DECIR Y HASTA ESCRIBIR, LA PALABRA

PREPARATORIA, DENTRO DE LAS INSTALCIONES, AULAS, ESPACIOS
ESCOLARES Y EN LAS ACTIVIDADES SOLICITADAS DE ESTA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA, PORQUE, NO SE ESTA EN UNA INSTANCIA
DE ESA CARACTERÍSTICA. SI NO, EN EL COLEGIO DE BACHILERES.
PLANTEL 1: EL ROSARIO. POR LO QUE, SOLO SE PUEDE EXPRESAR O
REDACTAR: BACHILLERATO Y NIVEL MEDIO SUPERIOR.

6. Ostentar y conducir, con respeto, cordialidad, amabilidad y solidaridad, tanto

en las instalaciones de esta institución educativa, como, al interior del aula
escolar. La vida personal, académica y laboral, de la y el estudiante de esta
casa de estudios. De no cumplir con ello, serán causan de sanciones
establecidas en el REGLAMENTO GENERAL DE INSCRIPCIONES,
REINSCRIPCIONES Y EVALAUCIÓN DEL APRENDIZAJE DEL COLEGIO
DE BACHILLERES, ante esas faltas de atención y respeto que, esto conlleve.

7. Depositar la basura e insumos que, ya no se ocupen, en los lugares

correspondientes para ello. Así como, darse, un tiempo de 15 minutos, al final
de cada clase, para asear el aula escolar y espacios, adonde se laboró y
estudió. Además de acomodar, alinear, ordenar y organizar los muebles y
materiales ocupados, en estos lugares de trabajo académico y personal.
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8. Mostrar y Tratar, en todo momento, con respeto, accesibilidad, disposición,

amabilidad, solidaridad y aceptación la institución educativa (PLANTEL 1 DEL
COLEGIO DE BACHILLERES: EL ROSARIO) y al grupo de adscripción
donde se toman las sesiones del día, ya que, están brindando la oportunidad
de gozar una preparación académica y ofreciendo educación, apoyo,
desarrollo personal y profesional. Esto es: VER a las compañeras y
compañeros del grupo. Autoridades. Personal administrativo, de vigilancia,
servicios, a las y los docentes de esta institución educativa, y, al colegio
mismo: Como si fueran el propio hogar y parte de la familia de uno mismo. De
no cumplir con ello, se sancionarán, esas malas acciones, con base en lo
establecido en el REGLAMENTO GENERAL DE INSCRIPCIONES,
REINSCRIPCIONES Y EVALAUCIÓN DEL APRENDIZAJE DEL COLEGIO
DE BACHILLERES.

9. Utilizar, adecuada y óptimamente, las instalaciones, mobiliario, equipo y los

servicios que, ofrece esta institución educativa. También, conducirse, con
respeto, cordialidad, amabilidad y solidaridad, al interior de este inmueble
educativo y del aula escolar. Asimismo, Conservar, en todo momento, en
buen estado, en óptimas condiciones y limpias: áreas de trabajo de esta
institución educativa, y, sobre todo, el salón de clases y espacios, adonde se
estudia y realiza, la diaria actividad académica y personal. De no cumplir con
ello, se sancionarán, esas malas acciones, con base en lo establecido en el
REGLAMENTO GENERAL DE INSCRIPCIONES, REINSCRIPCIONES Y
EVALAUCIÓN DEL APRENDIZAJE DEL COLEGIO DE BACHILLERES.

10. Evitar, en todo momento, y, en la medida de lo posible. DE:

a) NO introducir alimentos. NO NO consumirlos. NO tirar

ingerir líquidos
basura, al interior del aula escolar. Así como, NO destrozar. NO rayar, los
espacios y el mobiliario del aula escolar: de esta institución educativa

b) NO fumar e inhalar sustancias tóxicas, al interior del aula escolar y, dentro

de cualquier otro espacio de esta institución educativa.

c) NO combinar problemas personales con las actividades académicas y

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escolares, dentro del interior del salón de clases y de esta institución

educativa. Solo, se debe concentrar en el diario quehacer estudiantil, lo
demás, dejarlo afuera de estos espacios educativos.

d) NO hacer uso de aparatos o equipos electrónicos que, interfieran e

interrumpan, en el interior del aula escolar y de toda esta institución
educativa; durante el desarrollo de las clases del día y de la sana convivencia
de la comunidad escolar de esta casa de estudios.

e) NO correr.NO gritar. NO empujar a los demás en las escaleras, pasillos,

patios y dentro de cualquier otro espacio, así como, NO jugar,
indebidamente, en áreas no autorizadas a ese fin, dentro de esta institución
educativa. Y, de cualquier otra acción: en la que esté en riesgo, no solo la
integridad física y personal, de las y los estudiantes, así como; de quienes
conforman esta comunidad escolar de esta casa de estudios.

f) NO levantar, demasiado fuerte el volumen y el tono de voz; así como, NO

pronunciar palabras altisonantes, jugar y realizar acciones dañinas, al interior
del aula escolar, en los pasillos de los edificios, y, de toda esta casa de
estudios; ya que, interfiere, interrumpe y perjudica, el óptimo desarrollo de las
clases y de la sana convivencia de la comunidad escolar de esta institución
educativa.

g) NO participar en eventos NO AUTORIZADOS por los docentes del grupo en

el que se está adscrito, ni por las autoridades de esta institución educativa y,
los que, NO tengan nada que ver, con las clases del día, y de otros
aspectos relacionados con la preparación académica y personal.

h) NO dejarse llevar por rumores y comentarios sin contexto o respaldo alguno,

generados afuera y hasta dentro de esta institución educativa y de la propia
aula escolar. En esos casos, consultar, verificar y corroborar, con la y el
docente del grupo de adscripción, y, hasta con las autoridades
correspondientes: la veracidad y autenticidad de esa información. Y,
apegarse, a las indicaciones sugeridas, antes estas situaciones de riesgo.
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i) De no cumplir con estas acciones, se sancionarán, esas malas prácticas, con

base en lo establecido en el REGLAMENTO GENERAL DE
INSCRIPCIONES, REINSCRIPCIONES Y EVALAUCIÓN DEL
APRENDIZAJE DEL COLEGIO DE BACHILLERES.

11. Respetar la tolerancia de llegada, de 20 minutos. Otorgada, al inicio de cada

clase. Dejando en claro que, si no, se llega en ese periodo de tiempo. No se
debe solicitar acceso alguno al aula escolar. No importando, la causa que,
impidió cubrir, con este requisito.

12. Tomar la asistencia de clase, durante, los primeros 20 de cada clase, y NO

después, de ese periodo de tiempo. Y, NO salirse del aula escolar, a menos,
de que, sea con la autorización del docente de la asignatura de Lenguaje y
Comunicación II. DE NO CUMPLIR, CON ESTA ACCIÓN, SE CANCELARÁ
TODO LO RECEPCIONADO DENTRO DEL CORTE CORRESPONDIENTE,
Y, SE TENDRÁ CERO EN EL PARCIAL RESPECTIVO. AÚN CUANDO, SE
ESTÉ EN CONDICIONES PARA ACREDITAR SATISFACTORIAMENTE, YA
SEA, UN CORTE EVALUATIVO O EL SEMESTRE EN GENERAL.

13 Considerar que, si no, se tiene una asistencia regular. Una recepción

completa de las evidencias solicitadas. Una ostentación satisfactoria de los
. exámenes parciales. Y, entrega, en tiempo y forma de los proyectos finales,
no solo en la asignatura de Lenguaje y Comunicación II, si no, de cualquiera
disciplina escolar, de esta casa de estudios. Representará, reprobar, desde
un corte evaluativo y hasta el semestre, en general, y, en determinado caso:
SER SEPARADO, DEFINITIVAMENTE, del grupo de adscripción y, de toda
esta institución educativa del nivel medio superior. Al respecto, EL
ARTÍCULO 45 DEL REGLAMENTO GENERAL DE INSCRIPCIONES,
REINSCRIPCIONES Y EVALAUCIÓN DEL APRENDIZAJE DEL COLEGIO
DE BACHILLERES ESTABLECE QUE:

CUANDO UN ESTUDIANTE DEL COLEGIO DE BACHILLERES: NO HAYA

CUMPLIDO CON EL 100 POR CIENTO DE LA ASISTENCIA DE LAS
CLASES IMPARTIDAS, ASÍ COMO, CON LA ENTREGA TOTAL Y
COMPLETA DE LAS EVIDENCIAS GENERADAS, Y HASTA LA
APLICACIÓN SATISFACTORIA DE LOS EXÁMENES Y RECEPCIÓN
OPORTUNA DE LOS PROYECTOS FINALES (QUIENES FUERON
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RECIBIDOS, REVISADOS Y CALIFICADOS, EN FECHAS ESTABLECIDAS

POR EL DOCENTE DE ASIGNTURA DEL GRUPO DE ADSCRIPCIÓN,
DENTRO DE CUALQUIER CORTE EVALUATIVO Y DURANTE EL
DESARROLLO DEL SEMESTRE LECTIVO) EL PROFESOR DE
ASIGNATURA LE ASIGNARÁ, A LA ALUMNA Y AL ALUMNO, COMO,
CALIFICACIÓN DEFINITIVA: “W” (AUSENTE). LO QUE SIGNIFICA: NO
ACREDITADO Y SIN DERECHO A SOLICITAR, REALIZAR Y PRESENTAR
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES, PARA RECUPERAR Y
REGULARIZAR EL ESPACIO, Y PERIODO ESCOLAR
CORRESPONDIENTE Y, HASTA EL SEMESTRE EN GENERAL.

14. Justificar las inasistencias de clases, después de la sesión anterior, en la que,

no se estuvo presente, la o el estudiante, Y NO, DESPUÉS DE VARIAS
AUDIENCIAS ESCOLARES. APLICÁNDOSE, ESTA ACCIÓN, BAJO, LAS
SIGUIENTES CONDICIONES:

a) SI SE TRATA, POR ENFERMEDAD, PRESENTAR, EN LA SIGUIENTE

CLASE, Y NO EN OTRA O MUCHO DESPUÉS, DEL MOMENTO, EN LA
CUAL NO ESTUVO PRESENTE LA O EL ESTUDIANTE, Y FRENTE AL
DOCENTE DE LA ASIGNATURA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN II, EL
ORIGINAL DE LA RECETA MÉDICA: EXPEDIDA POR CLÍNICAS DE LA
SECRETARÍA DE SALUD PÚBLICA (COMO IMSS, ISSSTE, HOSPITAL
GENERAL MILITAR Y/O DE MARINA, SANATORIOS PÚBLICOS DE LA
CIUDAD DE MÉXICO Y/O ESTADO DE MÉXICO, CRUZ ROJA) PORQUE,
LAS GENERADAS POR CONSULTORIOS Y DOCTORES PARTICULARES,
GENÉRICOS, SIMILARES, Y, LAS QUE, NO CORRESPONDAN A LA
SECRETARÍA DE SALUD PÚBLICA: NO SE ACEPTARÁN COMO
JUSTIFICANTES PARA RETIRAR FALTAS.

b) CUANDO SEAN POR OTRA SITUACIÓN MUY, PERO, MUY AJENA A LA

CLASE Y AL GRUPO DE ADSCRIPCIÓN. SE VA A REQUERIR LA
PRESENCIA, FRENTE AL DOCENTE DE LA ASIGNATURA DE LENGUAJE
Y COMUNICACIÓN II, YA SEA: DE LA SEÑORA MADRE, SEÑOR PADRE
O TUTOR PERSONAL: A RETIRAR LA INASISTENCIA ADQUIRIDA. EN
LA SIGUIENTE CLASE, Y NO EN OTRA O MUCHO DESPUÉS, DEL
MOMENTO, EN LA CUAL NO ESTUVO PRESENTE LA O EL
ESTUDIANTE.
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c) POR OTRA PARTE, LOS JUSTIFICANTES EMITIDOS POR LA

DIRECCIÓN, SUBDIRECCIÓN, JEFES DE MATERIA, PROFESORES DE
LA ESCUELA. ASÍ COMO, LOS RECADOS ELABORADOS, POR LOS
PADRES DE FAMILIA, Y, DE OTRAS INSTANCIAS (COMO MENSAJES DE
COMPAÑEROS DE CLASE, DOCENTES O PERSONAS AJENAS A ESTE
FIN) ADEMÁS DE LOS DOCUMENTOS EXPEDIDOS POR OTRAS
INSTITUCIONES: NO SE ACEPTARÁN COMO JUSTIFICANTES PARA
RETIRAR LAS INASISTENCIAS DE LAS Y LOS ESTUDIANTES DEL
GRUPO DE ADSCRIPCIÓN.

d) CABE DECIR QUE, SOLO SE RECUPERARÁ LA ASISTENCIA PÉRDIDA,

PERO NO, SE RECIBIRÁN NINGUNA DE LAS ACTIVIDADES
REALIZADAS EN LA SESIÓN, EN LA QUE NO ASISTIÓ LA ALUMNA O EL
ALUMNO EN CUESTIÓN. SÍ, DE CASUALIDAD, LE TOCA EN LA
APLICACIÓN DEL EXAMEN DEL CORTE CORRESPONDIENTE Y HASTA
LA ENTREGA DEL PROYECTO FINAL. ESTAS INSTANCIAS, YA NO SE
LA VAN A REALIZAR Y APLICAR. TAMPOCO, NO SE VAN A RECIBIR EN
OTRA FECHA O ESPACIO, ESPECIAL, ES DECIR, NO SE
REPROGRAMARÁN ESOS DÍAS Y NO HABRÁ ACTIVIDADES
EXTRACLASE PARA RESTAURAR ESOS FALTANTES. PARA EL
PRIMER CASO, SE LE CANCELARÁ TODO LO QUE, RECEPCIONÓ
ANTES DE LLEGAR A ESE INSUMO. Y SE LE PONDRÁ COMO
CALIFICACIÓN DEL PARCIAL: CERO. PARA EL SEGUNDO CASO, ES
SIMILAR. SE REITERA, NO SE VA A SOLICITAR NADA PARA
RESTAURAR ESAS EVIDENCIAS Y NO SE REPROGRAMARÁN LOS DÍAS
Y HORAS PARA LA RECUPERACIÓN DE ESAS EVALUACIONES
SUMATIVAS.

e) NO SE JUSTIFICARÁN FALTAS, AQUELLAS QUE ESTÉN FUERA DE LA

FECHA ESTABLECIDA A ESE FIN. LAS QUE NO CUMPLAN CON LAS
CONDICIONES SEÑALADAS A ESE FIN. CUANDO SE APLIQUEN LOS
EXAMENES PARCIALES Y ENTREGUE EL PROYECTO FINAL. DE ESTO
ÚLTIMO, PARA EL PRIMER CASO. SE ANULARÁ TODO LO
RECEPCIONADO A ESTA INSTANCIA, Y SE ASENTARÁ CERO DE
CALIFICACIÓN PARA EL PARCIAL CORRESPONDIENTE. PARA EL
SEGUNDO CASO, SERÁ SIMILAR. Y, NO EXISTIRAN EVIDENCIAS
ESPECIALES. Y NI, REPROGRAMACIÓN DE FECHAS, PARA
RECUPERAR ESTAS INSTANCIAS.
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15. Presentar, en todas las clases de la asignatura de Lenguaje y Comunicación

II. El material requerido para cada sesión, además, de las evidencias
solicitadas para cada audiencia académica. Tomando, en cuenta que: ESTO
TIENE DÍA. HORA. ESPACIO Y FECHA DE ENTREGA. LO CUAL NO SE
CAMBIA Y REPROGRAMARA PARA OTRA OCASIÓN. Y NO, SE
RECIBIRÁN EN OTRO MOMENTO. Y NO HABRÁ ACTIVIDADES
ESPECIALES PARA RECUPERAR ESTAS INSTANCIAS.

16. Elaborar, bajo las siguientes condiciones, las evidencias solicitadas dentro
de la asignatura de Lenguaje y Comunicación II, siendo:

a) Los TRABAJOS DE CLASES SE VAN A REALIZAR EN HOJAS DE

CUADRO CHICO. TAMAÑO A CARTA. Redactadas a mano, ya sea a lápiz,
tintas de colores y de otras acciones que, en su momento, el docente en
turno, dará a conocer. En la parte superior, del papiro, llevara la siguiente
información: Con número romano, el corte correspondiente. Con número
arábigo, la clase en cuestión. Los apellidos paterno y materno, seguido del
y/o los nombres de la y el estudiante. Grupo de adscripción. Fecha de
entrega. Número de Lista. Y QUIEN, DEBE ENTREGARSE EN EL DÍA,
HORA Y ESPACIO CORRESPONDIENTE A ESE FIN.

b) Las TAREAS DE CLASE SE VAN A REALIZAR EN HOJAS BLANCAS.

TAMAÑO CARTA. REDACTADAS A MANO, CON TINTA NEGRA O
AZUL, es decir, tiene que, estar con un SOLO COLOR DE TINTA: NEGRA
O AZUL. NO SE PERMITEN COMBINACIONES O MANEJOS DE OTRAS
COLORACIONES. Y, TAMPOCO OCUPAR LÁPIZ. SOLO DEBE ESTAR
LA INFORMACIÓN SOLICITADA DEL TEMA REQUERIDO. No se
permiten márgenes, ilustraciones, imágenes, fotografías y, mucho menos,
las líneas de apoyo que, sirvieron, para presentar la Tarea. En la parte
superior, del papiro, llevará la siguiente información: Con número arábigo,
se indicará el número de este insumo. Los apellidos paterno y materno,
seguido del y/o los nombres de la y el estudiante. Grupo de adscripción.
Fecha de entrega. Número de Lista. Y QUIEN, DEBE ENTREGARSE EN
EL DÍA, HORA Y ESPACIO CORRESPONDIENTE A ESE FIN.

c) Las CONCLUSIONES DE CLASES SE VAN A REALIZAR EN EL

FORMATO QUE, VIENE AL FINAL DE CADA SESIÓN. EN ESTE
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CUADRO, CON 25 LÍNEAS, SE DARÁ A CONOCER LO MÁS

RELEVANTE DE LA CLASE DEL DÍA DEBE ENTREGARSE EN EL DÍA,
HORA Y ESPACIO CORRESPONDIENTE A ESE FIN. REDACTADA, A
LÍNEA CORRIDA, A MANO. CON UN SOLO COLOR DE TINTA (NEGRA
O AZUL), LAS LÍNEAS Y RENGLONES ESCRITOS DEBEN IR DE
EXTREMO A EXTREMO, SIN ESPACIOS EN BLANCO EN LOS LADOS
IZQUIERDO Y DERECHO Y. NI, ENTRE RENGLONES. ADEMÁS, DEL
CONTENIDO DE ESTE REPORTE, EL CUAL TIENE QUE HABLAR DE LO
ABORDADO EN LA SESIÓN DEL DÍA. DEBE SER DE SU PROPIO
AUTOR. NO SER COPIA DE COPIA DE OTRO INTEGRANTE DEL
GRUPO Y/O DE ALGÚN OTRO INFORME PERSONAL. (PORQUE, SI
LLEGA A IDENTIFICAR ESTE PLAGIO, TANTO, COMO, EL QUE
ELABORO Y ROBO LA INFORMACIÓN, SE LE CANCELARA TODO LO
ENTREGADO PARA ESTE INSUMO, ADEMÁS DE, NEGARLES LA
APLICACIÓN DEL EXAMEN DEL CORTE. Y, SE LE ASENTARÁ, CERO
DE CALIFICACIÓN, EN PARCIAL CORRESPONDIENTE) CON UN
MÍNIMO DE FALTAS DE ORTOGRAFÍA. Y, NO MENCIONAR, EN
NINGÚN MOMENTO, LA PALABRA PREPARATORIA.

Las EVALAUCIONES SUMATIVAS QUE, SE APLICARAN AL FINAL DE

d) CADA CORTE. Donde, se indicarán las fechas y horas de elaboración.
Quedando en claro que, estas instancias, TIENE FECHA Y HORA DE
APLICACIÓN. Por lo que, en caso de NO PRESENTARSE A ESTA
EVIDENCIA, NO SE REPROGRAMARÁ ESTE DÍA, NI LA HORA DE
REALIZACIÓN. Y, NO EXISTIRA NINGUNA OPCIÓN PARA REPONER
LA MISMA. POR LO QUE, QUIEN NO SUSTENTEN ESTA EVIDENCIA,
BAJO LAS CONDICIONES SEÑALADAS A ESE, FIN, APARTE DE QUE
SE VA A ANULAR LO QUE ENTREGÓ ANTES DE ESTA ACTIVIDAD.
TAMPOCO SE LE VA A JUSTIFICAR ESA INASISTENCIA. SE LE
ASIGNARA CERO, COMO CALIFICACIÓN, DENTRO DEL PARCIAL
CORRESPONDIENTE. En caso de que, el promedio obtenido, después
de sumar todo lo recepcionado, no es del agrado de la o el estudiante,
NO SE VA MODIFICAR ESE RESULTADO. NO EXISTIRÁN ACCIONES
PARA ACREDITAR O HASTA PARA SUBIR CALIFICACIÓN. TODA VEZ
QUE, SE OCUPO, EN SU MÁXIMO, LO QUE, SE TENÍA A LA MANO,
PARA ESE FIN.
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e) La RESEÑA DESCRIPTIVA Y COMPARATIVA DEL CORTOMETRAJE

DONALD EN EL PAÍS DE LAS MATEMÁTICAS Y EL LIBRO ÁLGEBRA
EN TODAS PARTES. DEL AUTOR JOSÉ ANTONIO DE LA PEÑA. Donde,
el docente irá indicado como, se va a elaborar y hasta confeccionar este
insumo. Esta instancia, tendrá: fecha y hora de entrega. Y, AL IGUAL QUE,
LAS CONCLUSIONES DE CLASE. SU REALIZACIÓN ES PROPIA. NO
DEBE ESTAR COPIADA O SIMILAR A LA DE OTRO ESCRITOR. SI SE
PRESENTAN CASOS ASÍ, TANTO, COMO, EL QUE ELABORO Y ROBO
LA INFORMACIÓN, SE LE CANCELARÁ TODO LO ENTREGADO PARA
ESTE INSUMO, ADEMÁS, SE LE ASENTARÁ, CERO DE CALIFICACIÓN,
EN ESTE PARCIAL. Y, MUY POSIBLE, SERÁ LA REPROBACIÓN
DEFINITIVA DEL CURSO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN II. EN ESTE
CASO, SE VA A SOLICITAR QUE, COMO UNA AVANCE DE ESTA
ACTIVIDAD, SE ELABOREN A MANO, CON TINTA NEGRA O EN AZUL
Y, EN HOJAS DE CUADRO CHICO. RESÚMENES DE 50 LÍNEAS, TANTO
PARA EL VIDEO COMO PARA LOS CAPÍTULOS DE MATERIAL
BIBLIOGRÁFICO. LOS CUALES SE VAN A ENTREGAR AL DOCENTE
DE LA ASIGNATURA DE LENGUAJE DE COMUNICACIÓN II, UNA
CLASE ANTES DE IRSE DE VACACIONES DE SEMANA SANTA. AL
CONCLUIR CON EL SEGUNDO CORTE, SE COMENZARÁ A
TRABAJAR, CON EL RESTO DE ESTE COMPENDIO, PARA GENERAR
LA TERCERA, Y ÚLTIMA CALIFICACIÓN DEL CURSO DE L Y C II.

f) SE REITERA QUE, TODAS LAS EVIDENCIAS SOLICITADAS PARA LA

ASIGNATURA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN II. TIENE FECHA,
HORA Y ESPACIO DE ENTREGA. LO CUAL, NO SE REPROGRAMA,
TAMPOCO, NO EXISTIRÁN OTRAS INSTANCIAS PARA RECEPCIONAR
LO QUE, NO SE ENTREGÓ EN TIEMPO Y FORMA, ASÍ COMO, PARA
SUBIR O MEJORA PROMEDIO PARCIAL Y FINAL.

17. Entregar las evidencias solicitadas en la asignatura de Lenguaje y

Comunicación II, así como, la realización de los exámenes parciales y entrega
del proyecto final; en las fechas, horas y espacios solicitados a ese fin. NO
EXIGIR, OTROS DÍAS, OTRAS HORAS, OTROS ESPACIOS U, OTRAS
INSTANCIAS, PARA RECUPERAR, LO QUE, NO SE ENTREGÓ EN
TIEMPO Y FORMA Y HASTA PARA MODIFICAR CALIFICACIONES YA
ASIGNADAS DE LA SUMA TOTAL DE LO RECEPIONADO POR LA Y EL
ESTUDIANTE.
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18 Tomar en cuenta y Considerar que, la asignación de calificaciones, para

cada corte, como la definitiva; corresponde a la suma total de todas las
. evidencias entregadas. Las cuales, se van a considerar, solo, las que
cumplan con las condiciones de elaboración de las mismas, porque, las que
no lo están con base en lo solicitado a ese fin, serán retiradas, y no se les
considerará, para efectos de la evaluación dentro de los cortes
correspondientes. De ahí que, para cada CORTE EVALUATIVO, se
establecerán, las siguientes ponderaciones.

a) Para los CORTES UNO Y DOS. SE VAN A CONSIERAR LAS

SIGUIENTES EVIDENCIAS. QUIENES DEBEN CUMPLIR CON LAS
CONDICIONES SEÑALADAS DE ELABORACIÓN. GENERARSE Y
ENTREGARSE, EN TIEMPO Y FORMA. Y, SE EVALUARÁN, BAJO, LOS
SIGUIENTES CRITERIOS

EVIDENCIAS A REALIZAR Y ENTREGAR EN LOS PORCENTAJE

CORTES UNO Y DOS. (%)
EXAMEN PARA CADA CORTE 50
CONCLUSIONES COMPLETAS DE CLASES 20
ASISTENCIA COMPLETA DE CLASES 10
TRABAJOS DE CLASES COMPLETOS 10
TAREAS DE CLASES COMPETAS 10
TOTAL 100

b) PARA DETERMINAR EL PROMEDIO. DE LOS CORTES I Y II. SERÁ LA

SUMA TOTAL DE LAS EVIDENCIAS QUE, ESTÉN COMPLETAS Y
CUMPLAN LAS CONDICIONES ESTABLECIDAS A ESE FIN,
AGREGÁNDOLE, LO OBTENIDO EN EL EXAMEN PARCIAL. PARA QUE,
CON ELLO, SE LE ASIGNE: EL PROMEDIO FINAL DE CADA PARCIAL.

c) PARA LA CALIFICACIÓN DEL TERCER CORTE, SOLO SERÁ LA

ELABORACIÓN DE LA RESEÑA DESCRIPTIVA Y COMPARATIVA DEL
CORTOMETRAJE DONALD EN EL PAÍS DE LAS MATEMÁTICAS Y EL
LIBRO ÁLGEBRA EN TODAS PARTES. DEL AUTOR JOSÉ ANTONIO DE
LA PEÑA. CON UN VALOR DEL 100 POR CIENTO. EN ESTE
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APARTADO, SE ELIMINAN LA ELABORACIÓN Y ENTREGA EXÁMENES

PARCIALES. CONCLUSIONES DE CLASE. ASISTENCIA DE CLASE.
TRABAJOS DE CLASE. TAREAS DE CLASE. YA QUE, EN ESTE
ÚLTIMO PARCIAL, SOLO SE VA A EVALUAR CON EL PROYECTO
FINAL.

d) PARA DETERMINAR EL PROMEDIO FINAL Y DEFINITIVO. SE

SUMARÁN LOS PROMEDIOS OBTENIDOS DE LOS TRES PARCIALES.
CUYO TOTAL, SE DIVIDIRÁ ENTRE TRES. TOMADO EN CUENTA QUE,
EL PUNTUAJE PARA ACREDITAR SERÁ MAYOR A 18 PUNTOS. SI ES
MENOR A ÉSTE, SIGNIFICA LA REPROBACIÓN DEFINITIVA DEL
CURSO DE LA ASIGNATURA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN II.
CABE SEÑALAR QUE, PARA LA ASIGNACIÓN DE CALIFICACIONES
PARCIALES Y DEFINITIVAS SE ESTABLECERA, CON BASE EN LO
ESTABLECIDO EN EL ARTÍCULO 40 DEL REGLAMENTO GENERAL DE
INSCRIPCIONES, REINSCRIPCIONES Y EVALAUCIÓN DEL
APRENDIZAJE DEL COLEGIO DE BACHILLERES. QUIEN ESTABLECE:

LA ESCALA QUE SE USARÁ PARA ASIGNAR CALIFICACIONES SERÁ

DE 0 HASTA 10, SIN EMBARGO; PARA EFECTOS DE CALIFICACIONES
PARCIALES FINALES Y DEFINITIVAS, SE UTILIZARÁN NÚMEROS
ENTEROS DE 5 A 10, SIENDO, 6, LA MÍNIMA APROBATORIA. DE AHÍ
QUE, SE DETERMINARÁN, BAJO LAS SIGUIENTES EQUIVALENCIAS:
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EQUIVALENCIAS PROMEDIOS DEFINITIVOS

De 9.5 a 10 10

De 8.5 a 9.4 9

De 7.5 a 8.4 8

De 6.5 a 7.4 7

De 6 a 6.4 6

De 5 a 5.9 5

De 0.0 a 4.9 SOLO SE CONSIDERA EL NÚMERO ENTERO QUE,

SUSTENTA EL PROMEDIO TOTAL DE LA
EVALUACIÓN SUMATIVA PARA ASIGNAR LA
CALIFICACIÓN PARCIAL Y FINAL
CORRESPONDIENTE.

e) SE REITERA QUE, EN CASO DE NO ACREDITAR, DESDE UN CORTE

EVALUATIVO Y HASTA EL PROMEDIO FINAL. Y, NO SEA DEL
AGRADO DE LA O EL ESTUDIANTE, LA CALIFICACIÓN OBTENIDA,
CON BASE EN LA SUMA DE LAS EVIDENCIAS ENTREGADAS PARA
CADA SITUACIÓN. NO VAN A EXISTIR ACTIVIDADES ESPECIALES, NO
SE VAN A REALIZAR REVISIONES Y NI ACLARACIONES, PARA
ACREDITAR O MEJORAR ESTAS CIRCUNSTANCIAS, LLÁMESE
PARCIAL Y HASTA DEFINITIVA.

19. Cumplir y Acatar, con lo solicitado por las y los docentes del grupo de
adscripción del semestre lectivo correspondiente. De ahí que:

a) Se exhorta, a las y los estudiantes, a respetar y llevar, por buen camino, lo

establecido y propuesto, por las y los docentes, al interior del aula escolar.
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b) Se solicita, a las y los estudiantes, a elaborar y entregar, con tiempo y forma,

con base en lo solicitado, por las y los docentes del grupo de adscripción, las
evidencias y actividades solicitadas por ellas y ellos. Respetando y
cumpliendo, con las fechas, días, horas y espacios de recepción de estas
instancias evaluativas.

c) Se pide, a las y los estudiantes, no solicitar prorrogas, cuando no se

entreguen en tiempo y forma, y dentro de las días, horas y espacios
destinados a ese fin: las evidencias solicitadas. Tampoco, a solicitar
actividades no contempladas dentro del Plan de Trabajo de las y los docentes
del grupo de adscripción. Y, no incurrir, en acciones indebidas que, rompan
con la sana convivencia del aula escolar y de toda la comunidad educativa de
esta casa de estudios.

20. Tomar en cuenta. Hacer conciencia. Y, reflexionar que: UNO NO ES LO QUE

LOGRA Y ALCANZA. ES LO QUE, AFRONTA, SUPERA E INNOVA: DÍA
CON DÍA. SOMOS LOBOS GRISES. SOMOS BACHILLERES.
A T E N T A M E N T E.

Profesor Subteniente
Alejandro Guerra Nombre y Firma de la Nombre y Firma de la o
Aguilar. Señora Madre, Señor el estudiante del Grupo
Profesor Horas-Clase de Padre de Familia Y/O Tutor __________
la Asignatura de de la o el estudiante del
Lenguaje y Grupo _________
Comunicación II.
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¡BIENVENIDAS Y
BIENVENIDOS: A ESTE
SEGUNDO SEMESTRE!

SOMOS LOBOS GRISES.

SOMOS BACHILLERES.

CLASE I-1 Y 2: PRESENTACIÓN Y ENCUADRE.

TRABAJO DE CLASE 1.
PRESENTACIÓN DE LOS ALUMNOS ANTE EL PROFESOR
Y AL GRUPO.
Técnica: escrita y exposición.

I. INSTRUCCIONES: LLENE, CON UNA O CON TRES PALABRAS, LOS

GLOBOS, DEL SIGUIENTE ESQUEMA, CON LA INFORMACIÓN QUE, EN
ELLOS, SE LE SOLICITA. POSTERIORMENTE, EN EL CUADRO QUE ESTÁ
DEBAJO DE ESTA REPRESENTACIÓN GRÁFICA, AUTODESCRIBASE,
CON UN MÍNIMO DE TRES LÍNEAS.

¿Quién soy yo?

Mis propósitos son Mis ojos verán
Mis oídos Mi mente
escucharán pensará en

Mis manos
realizarán Mi nariz olfateara

Mi estómago
resistirá Mi boca expresara

Mis pies caminaran Mi corazón estará

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Por lo tanto, me autodescribo como……

II. INSTRUCCIONES: EN UNA HOJA DE RESPUESTAS, RESPONDA, LAS

SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. Mi nombre completo es:

2. Mi fecha de nacimiento es: (DÍA, MES Y AÑO)

3. Por lo tanto, mi edad, en años cumplidos:

4. Soy el de hermanos (as) que, conforma la familia

5. Vivo en la Colonia. Unidad Habitacional. Fraccionamiento. Barrio. Municipio

6. Soy de un carácter:

7. Mi estado civil es:

8. Provengo del Grupo , cuyo docente que, me impartió la asignatura de Lenguaje y

Comunicación I, se llamó

9. Aparte de estudiar, me dedico a:

10. Lo que me gusta de las personas es: (con una o con tres palabras)
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11. Lo que me desagrada de las personas es: (con una o con tres palabras)

12. En mis ratos libres realizo:

13. Estoy aquí, ¿por qué?

14. Lo que me gustaría aprender:

15. Lo QUE, ME GUSTARÍA que pasara conmigo, con mis compañeros, profesores,
asignaturas y clases es: (con una o con tres palabras)

16. Lo QUE, NO ME GUSTARÍA que pasara conmigo, con mis compañeros,

profesores, asignaturas y clases es: (con una o con tres palabras)

17. Pienso aportar a mis compañeros, profesores, asignaturas y clases: (con una o
con tres palabras)

18. Espero que, a lo largo de este semestre, mis compañeros y profesores del grupo
sean conmigo: (con una o con tres palabras)

19. Al concluir este semestre y todo el Colegio de Bachilleres, desearía: ya que: …

III. INSTRUCCIONES: EN EL SIGUIENTE CUADRO DE DATOS, SOLICITE EL

NOMBRE O NOMBRES, JUNTO CON SUS DOS APELLIDOS, DE CINCO
COMPAÑEROS DEL GRUPO, ASÍ COMO SU EDAD Y EL PROPÓSITO AL
QUE ASPIRAN LLEGAR EN ESTE SEMESTRE.
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NÚMERO NOMBRE COMPLETO DE EDAD PROPÓSITO AL QUE SE

DE LA ALUMNA Y/O ALUMNO ASPIRA LLEGAR EN ESTE
ALUMNA SEMESTRE.
Y/O
ALUMNO
Alejandro Guerra Aguilar 56 Saber manejar la

1 tecnología, en lo
personal, social,
educativo y profesional.
Así como, mejorar mis
técnicas y enseñanzas
para impartir clases de
buena calidad.

2
3
4
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IV. INSTRUCCIONES. EN UNA HOJA DE RESPUESTAS, REALICE LAS
SIGUIENTES ACTIVIDADES Y RESPONDA LAS PREGUNTAS
PLANTEADAS, PARA ESTE EJERCICIO.

1. De la siguiente lista de conceptos, SEÑALE, LA COLUMNA QUE, LE

CORRESPONDE AL DOCENTE CIVIL Y AL PROFESOR MILITAR.

AMABLE AGRESIVO

LEAL LINEAL

ESPONTÁNEO EXAGERADO

JUGUETÓN JUSTICIERO

AMIGABLE AUTORITARIO

NOBLE NEGLIGENTE

DIVERTIDO DURO

RISUEÑO REPRESIVO

OMNISCENTE OGRO

2. ¿Cuál de los dos maestros quiere que, le imparta clases: EL CIVIL O EL

MILITAR?
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3. En cinco líneas, EXPLIQUE EL PORQUÉ DE ELLO.

4. De quién depende que eso sea posible: De usted o del docente.

5. En cinco líneas, EXPLIQUE EL PORQUÉ DE ELLO.

V. ELABORAR, EN EL CUADRO, UBICADO EN LA SIGUIENTE PÁGINA, UNA

CONCLUSIÓN, DE 25 LÍNEAS, DE LO MÁS RELEVANTE DE LA CLASE I-1
Y 2. QUIEN DEBE ENTREGARSE EN EL DÍA, HORA Y ESPACIO
CORRESPONDIENTE A ESE FIN. REDACTADA, A LÍNEA CORRIDA, A
MANO, CON LETRAS MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS, CON UN SOLO
COLOR DE TINTA (NEGRA O AZUL), LAS LÍNEAS Y RENGLONES
ESCRITOS DE EXTREMO A EXTREMO, SIN ESPACIOS EN BLANCO EN
LOS LADOS IZQUIERDO Y DERECHO Y. NI, ENTRE RENGLONES.
ADEMÁS DE QUE EL CONTENIDO DE ESTE REPORTE TIENE QUE
HABLAR DE LO ABORDADO EN LA CLASE. SER PROPIO DEL AUTOR.
NO SER COPIA DE COPIA DE OTRO INTEGRANTE DEL GRUPO Y/O DE
ALGÚN OTRO INFORME PERSONAL. CON UN MÍNIMO DE FALTAS DE
ORTOGRAFÍA. Y, NO MENCIONAR, EN NINGÚN MOMENTO, LA
PALABRA PREPARATORIA.
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Conclusión 1 y 2.
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TAREA 1.
I. INSTRUCCIONES. En el siguiente cuadro de datos, ANOTE EL NOMBRE
COMPLETO de la Directora y Subdirector de este Plantel 1 del Colegio de
Bachilleres: El Rosario, así como, el de las y los docentes, junto con la
asignatura que, le van a impartir, además del tutor o tutora, nombrado (a)
dentro del grupo, en el que, está adscrito en este semestre escolar.

NOMBRE DE LA O EL CARGO ASIGNATURA QUE

DOCENTE IMPARTE EN EL GRUPO
DE ADSCRIPCIÓN.
Directora

Subdirector

Profesor(a) de Inglés II.

asignatura
Profesor(a) de Tecnologías de la Información
asignatura y Comunicación II.
Profesor(a) de Lenguaje y Comunicación II.
asignatura
Profesor(a) de Matemáticas II.
asignatura
Profesor(a) de Física II.
asignatura
Profesor(a) de Química I.
asignatura
Profesor(a) de Ética I.
asignatura
Profesor(a) de Ciencias Sociales II.
asignatura
Profesor(a) de Apreciación Artística II.
asignatura
Profesor(a) de Actividades Físicas y
asignatura Deportivas II.
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Tutor (a) Tutoría II.

TAREA 2.
I. INSTRUCCIONES. BUSCAR Y ANOTAR, EN HOJAS BLANCAS
TAMAÑO CARTA, A MANO, CON UN SOLO COLOR DE TINTA
(NEGRA O AZUL) SIN MÁRGENES, SIN DIBUJOS, SIN IMÁGENES,
SIN ILUSTRACIONES, SOLAMENTE, LA INFORMACIÓN DE LAS
DEFINICIONES DE LAS SIGUIENTES PALABRAS: periódico y
revista. Además DE INDAGAR sus formatos, tipos y elementos de
estos dos medios de información.

II. INSTRUCCIONES. BUSCAR Y ANOTAR, EN HOJAS BLANCAS

TAMAÑO CARTA, A MANO, CON UN SOLO COLOR DE TINTA
(NEGRA O AZUL) SIN MÁRGENES, SIN DIBUJOS, SIN IMÁGENES,
SIN ILUSTRACIONES, SOLAMENTE, LOS NOMBRES de los
periódicos y las revistas de mayor circulación, consumo y venta.

III. INSTRUCCIONES. TRAER UN PERIÓDICO Y UNA REVISTA

COMPLETOS. Además de plumas de colores y etiquetas chicas.

Colegio de Bachilleres | Gobierno | gob.mx (www.gob.mx)

(Apartado Alumnos. Ver ventana: Planteles del Colegio de Bachilleres.

ZONA NORTE: Plantel 1 del Colegio de Bachilleres: El Rosario)
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ATENTO AVISO A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL DEL PLANTEL 1 DEL COLEGIO DE

BACHILLERES: EL ROSARIO.

Se le informa a las y los estudiantes de este Plantel 1 del Colegio de Bachilleres: El Rosario
que: QUIEN SEA SORPRENDIDO:

1) Tirando basura, comiendo e ingiriendo líquidos, fumando e inhalando sustancias tóxicas: en

el interior de las aulas escolares, en los pasillos de los edificios y los espacios, tantos
abiertos como cerrados de este plantel educativo.

2) Destrozando el mobiliario.

3) Haciendo mal uso de los materiales e instalaciones de esta institución educativa.

4) Graffiteando y hasta rayando las instalaciones de esta institución educativa.

Serán sancionados, con base en lo establecido en el ARTÍCULO 19 DEL REGLAMENTO

GENERAL DE INSCRIPCIONES, REINSCRIPCIONES Y EVALAUCIÓN DEL APRENDIZAJE
DEL COLEGIO DE BACHILLERES. Y/O, EN SU CASO, SERÁN DADOS DE BAJA,
DEFINITIVAMENTE, DE ESTE CENTRO DE ESTUDIOS Y DE TODO EL NIVEL MEDIO
SUPERIOR.
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ESTIMADOS DOCENTES, ALUMNAS Y ALUMNOS DE ESTA COMUNIDAD EDUCATIVA

DEL PLANTEL 1 DEL COLEGIO DE BACHILLERES.

Antes de salir del aula escolar: Tómense, unos quince minutos, para recoger la basura, asear
lo espacios ocupados, alinear y ordenar, desde el pupitre y la mesa de trabajo, tanto del lugar
donde se laboró y tomó la audiencia educativa del día, así como, la del SALÓN DE CLASES
EN GENERAL.

Ayúdenos a mantener limpias y en buen estado las instalaciones de este Plantel 1 del Colegio
de Bachilleres: El Rosario.

Gracias, por su apoyo, ya que, ustedes son los mayores beneficiados. Con estas acciones,
auxilias, a quienes, tratan de mantener, en buenas condiciones y optimo estado, las
instalaciones, de esta institución educativa del nivel medio superior.

ATENTAMENTE.

DIRECCIÓN, SUBDIRECCÓN, PERSONAL DE VIGILANCIA, SERVICIOS,

ADMIMISTRATIVOS, DOCENCIA Y COMUNIDAD ESTUDIANTIL DEL PLANTEL 1 DEL
COLEGIO DE BACHILLLERES: EL ROSARIO.