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Jr La Habana s/n La Libertad- Comas Telf.

542-74-26 - UGEL
04 - COMAS

AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y EL
MINISTERIO
REPBLICADEDEL
EDUCA
PER
RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD

PROYECTO DE CONCURSO DE AMBIENTACION DE


AULAS

I. DATOS GENERALES:

1.1 UGEL : N 04 COMAS

1.2 INSTITUCIN EDUCATIVA : N 3047 CANAD

1.3 NIVEL : PRIMARIA Y SECUNDARIA

1.4 DIRECTOR : FRANCISCO ROMERO ARMAS

1.5 COORDINADOR DE TUTORA

SECUNDARIA : CARLOS A. CHOQUE R.

I.6 RESPONSABLE DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

SECUNDARIA : EVER LPEZ LEN

I.7 RESPONSABLE DE AUXILIARES DE EDUCACIN:

SECUNDARIA : FLORENCIA, BETAYALUZ A.

I.8 REPRESENTANTE DE ALUMNOS

SECUNDARIA : ROXANA M, HUALLANCA Y.

1.9 PROMOTORA DE TOE UGEL : ETHEL E. CESPEDES P.


1.1 TITULO DEL PROYECTO : AMBIENTACION DE AULAS

1.2DOCENTES RESPONSABLE : Lic. Ever F. LOPEZ LEON


Lic. Carlos A. CHOQUE RAYMUNDO

1.3 DIRECTOR : Lic. Francisco ROMERO ARMAS

1.4 SUBDIRECTORA : Lic. Consuelo SANCHEZ ALCANTARA

II.-NOMBRE DEL PROYECTO:

Mejorando la disciplina y conservando la infraestructura y mobiliario


escolar "

III.-FUNDAMENTACION:

Desde los planteamientos cientficos actuales, el material del aula tiene una
importancia decisiva en la creacin de un ambiente enriquecedor, pues facilita el
clima educativo que permite al estudiante una interaccin realmente potenciadora
de sus aprendizajes.
Por ello hemos de adecuar el aula a las caractersticas del alumnado. El ambiente es
un condicionante que debe atender a los intereses y necesidades del alumnado. Una
estimulacin multi sensorial refuerza el cerebro, permitiendo un adecuado
desarrollo de la actividad cognitiva. Por ello, el aula debe ser proyeccin de lo
establecido en la curricula de Educacin Secundaria, sin olvidar los temas
transversales.
La distribucin del aula de clase y la importancia de su ambientacin,
especficamente a nivel pedaggico; la generalidad que podemos desarrollar
mediante la conservacin de la infraestructura y el mobiliario de la institucin y esto
a su ves va en relacin al comportamiento y rendimiento acadmico de los alumnos
por secciones de los distintos grados.
La ambientacin permite agradar el ambiente y motivar la enseanza-aprendizaje
de los alumnos. El ambiente del aprendizaje normalmente es fro, funcional e
impersonal. Los estudiantes entre si a veces no conocen sus nombres, ni hablan de
asuntos personales. La arquitectura y el mobiliario coadyuvan a construir un
ambiente ameno. En este ambiente los alumnos pueden desarrollarse como
personas por lo que no es necesario exagerar en ambientar el aula, debemos darle
un ambiente clido acogedor donde el alumno pueda desenvolverse.

IV.-.OBJETIVO GENERAL.
Ambientar el aula para facilitar un entorno agradable, ameno e idneo para
despertar situaciones que involucren la enseanza-aprendizaje a travs de la
conservacin de la infraestructura, mobiliario y lograr una mejor convivencia y
disciplina escolar.

V.-OBJETIVO ESPECFICO.
1.-Permitir una mayor motivacin por parte de los alumnos.
2.-Facilitar un entorno ptimo de enseanza-aprendizaje.
3.-Estimular la participacin activa de los alumnos.
4.-Facilitar conocer nuevos materiales de trabajo.
5.-Estimular la creatividad.
6.-Permitir conocer diferentes temticas a travs de elementos como afiches,
carteleras, pancartas, entre otros.
7.-Facilitar un ambiente agradable para desarrollar otras actividades aparte de las
cotidianas como por ejemplo dramatizaciones, reuniones grupales, actividades
extraescolares.
8.- Promover el aprendizaje de los estudiantes a partir de fechas cvicas resaltantes
con la participacin activa del docente.

VI.- BASES DEL CONCURSO


4.1 . De los Participantes
Podrn participar en este evento, tutores, co tutores, estudiantes y
padres de familia de las diferentes secciones de la I.E.

4.2 . Del Jurado


El Jurado estar conformado por el Director, la sub directora del nivel
secundaria, los docentes de las distintas reas, los Auxiliares de
educacin, el personal de servicio.
Los jurados ingresaran portando una ficha integral de evaluacin
correspondiente en forma permanente en cualquier da hbil de la
semana.

4.3 . De los Criterios de Evaluacin


Cada grupo deber tener en cuenta los siguientes criterios de
evaluacin para ambientar su aula:

El director y la sub directora en calidad de jurados determinantes realizaran


visitas inesperadas a todas las aulas portando las fichas de calificacin.
Los jurados calificadores sern todos los docentes de las distintas reas y de
cada seccin participante a travs del llenado de la ficha integral de
evaluacin. La calificacin para cada criterio estar determinado entre los
nmeros 0 al 5.
Se publicarn los resultados en una ficha consolidada en el mural de la sub
direccin inmediatamente despus de la suma y promedio de los resultados
pero cada fin de trimestre.
En caso de empate, la comisin realizar una evaluacin ms exhaustiva de
las secciones participantes para determinar a los ganadores.
El profesor tutor representante de cada seccin tiene el deber de acatar los
resultados publicados por el Comit Organizador.
Los resultados publicados por la comisin por ningn motivo se variaran y
sern de carcter inapelable.
4.1 De los estmulos.

- Direccin, sub direccin y equipo de TOE

VII.-DURACION
Mayo a Diciembre del 2012

VIII.-METAS DE ATENCION
1.-Participan los alumnos de Secundaria. Con los docentes tutores y co tutores.
IX.-RECURSOS.
Personal jerrquico.
Docentes.
Personal administrativo y de servicio.
Padres de Familia.
Alumnos del nivel.

X.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CRONO
GRAM
N ACTIVIDADES RESP CRONOGRAMA
A

M A M J J A S O N D
1 Planificacin y elaboracin del Proyecto X X
2 Entrega del Proyecto X
3 Aprobacin del proyecto X
4 Ejecucin y evaluacin del proyecto. X X X X X X X X

XI.-PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO.-
1.-Autofinanciado.

XII.-DEL DIRECTOR Y DOCENTES.

1.-El Director y subdirectora apoyaran activamente a los tutores y co tutores y


docentes en la ambientacin de aula.
2.-Los Coordinadores de rea coordinaran con los docentes para que participe en la
evaluacin de cada aula en forma imparcial, respetando la tica, profesionalismo y
fortaleciendo el clima institucional.
3.-El personal auxiliar y administrativo participaran activamente en la
ambientacin, brindando los recursos que los docentes y tutores requieran algn
tipo de apoyo.
FICHA INTEGRAL DE EVALUACION PARA EL CONCURSO DE
AMBIENTACION DE AULAS.
PUNTAJE
CRITERIOS
0 1 2 3 4 5
Pisos limpios

Carpetas en buenas condiciones


CONSERVACION DE LA
INFRAESTRUCTURA, Mesa del profesor presentable
MOBILIARIO Paredes Limpias (pintadas)

Vidrios de ventanas conservados

Temas alusivos a la fecha

Esttica

PERIDICO MURAL Decoracin alusiva a la fecha


Distribucin de las siguientes partes:
Editorial, Cultural, Noticias, deportes,
Amenidades, ciencia y tecnologa.

Asistir correctamente uniformados

Corte del cabello y cinta


PRESENTACIN DEL
ALUMNO Disciplina

Aseo Personal

Mural Tcnico Pedaggico

Botiqun escolar

Tacho de basura, escoba, recogedor


PRESENTACIN DEL
AULA Normas de Convivencia

Sealizacin de zonas de seguridad.

DEDICACIN DEL TUTOR


Folder de Carpeta pedaggica en el aula

Fichas de tutora de sus tutelados


Desempeo del tutor en cuanto a la
ambientacin del aula
(para ello se entrevistar al comit
escolar de cada aula)
TOTAL 100