Nombre del alumno:

Fernando de Jesus Luciano

Nombre del Profr:
Aldrich Zetina Esquivel
Actividad integradora
Actividad integradora 5.
Movimiento oscilatorio
Grupo:
M19C1G36-017
Fecha:
21-12-2023
I. ¿La velocidad de la onda depende de la frecuencia? ¿por qué?

No, si eso fuera verdad los casos en los que la frecuencia es igual, la
velocidad debería estar al parejo también. Pero al ver que la velocidad varia
en las filas donde la frecuencia es igual, podemos observar que la velocidad
no depende de la frecuencia.

II. ¿La velocidad de la onda depende de la tensión?

Si en esta situación cuando la tensión cambia, también lo hace la velocidad

de la onda, al hacer que los valores siempre se relaciones entre si lo que nos
lleva a saber que la velocidad depende de la tensión.

III. ¿La velocidad de la onda depende de la amplitud?

No, cambian los valores de la amplitud entre cada medición, los valores de la
velocidad siguen igual.

IV. ¿La longitud de la onda depende de la frecuencia?

Si, según más grande es la frecuencia, la que más disminuye es la longitud.

V. ¿La longitud de la onda depende de la tensión?

Si la longitud depende de la velocidad, la velocidad del tiempo, del tiempo la tensión

y por consecuente la longitud depende de la tensión.
 VI. ¿La longitud de la onda depende de la amplitud?

No, si valores analizados en este experimento muestra una secuencia entre longitud
de la onda y la amplitud.

VII. Con los valores de amplitud y frecuencia y considerando una fase inicial
ϕ=π. Escribe la ecuación de onda de la quinta medición y encuentra la deformación
que tendrá a los 5 segundos. Básate en la ecuación:

DATOS:

Δ= 0.2

Ƒ=Ф=π

t=5s

w=2πƒ=2π (2.5)

w=5π

solución:

Δ (5) =0.2 sen((5π) (5) +π)

Δ (5) =0

*Nota: Para realizar este cálculo de manera correcta tu calculadora debe estar en
radianes.

d) Análisis del siguiente planteamiento con sus respectivas respuestas:

Suponiendo que en un concierto al aire libre una persona toca una nota de 659.26 Hz en
una guitarra y simultáneamente una segunda toca una nota de 494 Hz en un piano. La
primera nota es tocada con la mitad de amplitud que la segunda. Tomando en cuenta la
información anterior, da respuesta a las siguientes preguntas, argumentando cada una y
señalando de qué nota se trata en cada caso:

i. ¿El tono de una de las notas es más grave?

Si, alguna de las notas se oye más grave, la nota de 659.26 Hz tiene el
sonido más agudo porque vibra rápidamente, por lo que la nota 494 Hz vibra
más lento y suene más grave.

ii. ¿La intensidad de una de las notas es mayor?

 Sí, por lo que una nota suena más fuerte, la nota del piano se toca con más
intensidad quela nota en la guitarra, por lo que hace que se escuche con
más volumen.

iii. ¿La velocidad del sonido de una de las notas es mayor?

Podría cambiar la velocidad del sonido el cual es el tiempo que tarda de ir al

punto A al punto B, como las notas se tocan continuamente y se están
propagando a través del mismo aire y en las mismas condiciones lo cual se
llega a la conclusión de que la velocidad será la misma para cualquiera de
las notas.

iv. ¿Se escucharían igual los distintos instrumentos si tocaran la misma nota
con la misma amplitud?

No, cualquier instrumento tiene un sonido especial incluso si tocan la misma

nota con la misma fuerza, esto se debe a la forma en que se producen los
sonidos en cada instrumento, lo que le da su esencia a cada instrumento.

e) Menciona dos fenómenos ondulatorios que hayas observado y argumenta qué

características cumplen para ser considerados así.

La primera es la reflexión, porque las ondas generadas por el movimiento en la primera y

segunda opción, como se indica en una de las características, se propagan y encuentran la
frontera que separa un medio de otro, en los casos en que la frontera es una "cuerda". "El
soporte se puede devolver al revés, o como en el segundo si va sujeto a una anilla, aunque en
este caso no se devolverá al revés.

El segundo fenómeno es la difracción, que es la desviación y torsión de las ondas cuando

encuentran obstáculos o huecos en el medio en su camino. Es decir, en este caso, es cuando
la "cuerda" atraviesa la ventana.

Fuentes de consulta:

Prepa en línea-SEP, (2020),

Actividad integradora 5.
Movimiento oscilatorio, (en
línea),
http://
g16c4.prepaenlinea.sep.gob.mx/
mod/assign/view.php?id=7062,
(consultado el 24 de agosto
del 200)
Prepa en línea-SEP, (2020),
El movimiento en repetición,
(en línea),
http://
g16c4.prepaenlinea.sep.gob.mx/
mod/scorm/player.php,
(consultado el 24 de agosto
del
200)
Prepa en línea-SEP, (2020),
Graficas de movimiento
armónico, (en línea),
http://
g16c4.prepaenlinea.sep.gob.mx/
mod/assign/view.php?id=7062,
(consultado el 24 de agosto
del 200)
Prepa en línea-SEP, (2020),
Las ondas: características,
tipos y fenómenos, (en
línea),
http://
g16c4.prepaenlinea.sep.gob.mx/
mod/scorm/player.php,
(consultado el 24 de agosto
del
200
Prepa en línea-SEP, (2023), Actividad integradora 5. Movimiento oscilatorio, (en
línea),

http://g16c4.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/assign/view.php?id=7062 , (consultado el 21 de
diciembre del 2023)

Prepa en línea-SEP, (2023), El movimiento en repetición, (en línea),

http://g16c4.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/scorm/player.php , (consultado el 21 de
diciembre del 2023)

Prepa en línea-SEP, (2023), Graficas de movimiento armónico, (en línea),

http://g16c4.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/assign/view.php?id=7062 , (consultado el 21 de
diciembre del 2023)

Prepa en línea-SEP, (2023), Las ondas: características, tipos y fenómenos, (en

línea),

http://g16c4.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/scorm/player.php , (consultado el 21 de
diciembre del 2023