EVALUACIÓN DE FASE 2, ETAPA 1, FORMULACIÓN DE ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL: Ingeniería Electrónica
GRUPO: ……06……….
FECHA: …15/12/2023…………
Logro de unidad I Sistematiza los enfoques epistemológicos para la evaluación de teorías y métodos científicos
Evidencia Diseña y elabora un enfoque de investigación
Criterios Logro de aprendizaje
eficaz
Objeto de interés Indica objeto de interés cognitivo
según modelo.
cognitivo Determina perspectiva epistemológica
Perspectiva y enfoque epistemológico totalmente
Enfoque concordante con tema de
investigación.
CONOCIMIENTO PREVIO (A)
2 pts.
Teorías y Resumen con propias palabras de
teorías y conceptos necesarios y
conceptos pertinentes para tema específico.
Todas con citas en APA insertadas
mediante botón “insertar cita”
2 pts.
Indica información antecedente
directa relacionada con el tema
Antecedentes específico y problema. Menciona
autor y fuente según modelo. Cita en
APA utilizando botón insertar cita de
Word.
2 pts.
Planteamiento Identifica y valora un vacío de
PROBLEMA (P)
conocimiento en los antecedentes.
de problema y Formula de manera clara y pertinente
pregunta el problema planteado en forma de
pregunta.
2 pts.
Respuesta Respuesta totalmente clara, puntual y
coherente con la pregunta.
a la pregunta
2 pts.
Total pertinencia a pregunta y
respuesta. Objetivos específicos
Objetivos enumerados. Con todos los verbos de
OBJETIVOS (O)
investigación en infinitivo, con total
claridad, brevedad y precisión.
2 pts.
Relación genética total con respuesta
y objetivo general. Registrado en
Título carátula y apartado 1.1. de datos
administrativos. Claridad, precisión.
2 pts.
Total concordancia con objeto de
interés cognitivo, perspectiva
Estrategia y epistemológica, enfoque
procedimientos epistemológico, problema y objetivos.
2 pts.
03 capítulos todos correspondientes a
03 objetivos específicos, o 02
capítulos todos correspondientes a 02
Esquema
METÓDICA (M)
objetivos específicos. Contenido y
organización de capítulos según
instructivo y explicaciones. Todos los
componentes de capítulos
jerarquizados, titulados y enumerados
en sistema decimal, según modelo
2 pts.
Propuesta Insertada totalmente desde botón
insertar bibliografía. Incluye fuentes
Bibliográfica para campo temático, antecedentes,
básica teorías y conceptos. Registros sin
ningún error de homogeneidad y
completitud.
2 pts.
Niveles
Logro de aprendizaje
aceptable
Objeto de interés cognitivo, perspectiva y
enfoque en concordancia parcial
1 pt
Con algunos indicios de copia literal. Y/o
algunas teorías y conceptos no pertinentes.
Y/o algunos sin citas. Y/o algunas citas
manuales
1 pt
Indica información antecedente con poca
relación con el tema específico y problema.
Y/o no menciona autor y fuente según
modelo. Y/o no cita en APA utilizando
botón insertar cita de Word.
1 pt
Identifica y valora deficientemente un vacío
de conocimiento en antecedentes.
Y/o formula de manera poco clara y poco
pertinente la pregunta.
1 pt
Respuesta bastante clara, puntual y
coherente con la pregunta
1 pt
Pertinencia parcial con pregunta y
respuesta. Y/o con algunos verbos que no
son de investigación; y/o están en infinitivo
en mayoría; Y/o la mayoría con bastante
claridad, brevedad y precisión.
1 pt
Relación genética parcial con respuesta y
objetivo general. Y/o registro en carátula y
apartado 1.1. de datos administrativos. Y/o
parcial claridad y precisión
1 pt
Parcial concordancia con objeto de interés
cognitivo, perspectiva epistemológica,
enfoque epistemológico, problema y
objetivos.
1 pt
03 capítulos no totalmente
correspondientes a 03 objetivos, o 02
capítulos todos correspondientes a 02
objetivos específicos. Y/o contenido y
organización de capítulos sin ajuste total
con instructivo y explicaciones. Y/o no
todos los componentes de capítulos
jerarquizados, titulados y enumerados en
sistema decimal, según modelo
1 pt
Con algunas entradas en modo manual.
Y/o con mayoría de fuentes para campo
temático, antecedentes, teorías y
conceptos. Y/o registros con al menos 01
error de homogeneidad y completitud.
1 pt
Logro de aprendizaje No logra el aprendizaje Pun
taje
en proceso
Objeto de interés cognitivo sin Sin objeto de interés
enfoque ni perspectiva, o no cognitivo, perspectiva ni
pertinente enfoque
0.5 pts. 0 pts. 1
Con muchos indicios de copia literal. Todas en copia literal. Y/o no
Y/o muchas teorías y conceptos no pertinentes. Y/o sin citas. Y/o
pertinentes. Y/o la mayoría sin citas. todas con inserción manual
Y/o mayoría con citas manuales
0.5 pts. 0 pts. 1
Indica información antecedente sin Sin antecedentes, mención ni
relación con el tema específico. cita
Y/o no menciona autor y fuente según
modelo. Y/o no cita en APA utilizando
botón insertar cita de Word.
0.5 pts. 0 pts. 1
Vacío de conocimiento no pertinente. Sin planteamiento y sin
Y/o pregunta no pertinente pregunta
0.5 pts. 0 pts. 2
Respuesta muy poco clara, puntual y Respuesta sin claridad, sin
coherente con la pregunta precisión y sin coherencia con
la pregunta.
0.5 pts. 0 pts. 2
Poca pertinencia con pregunta y Sin pertinencia con pregunta y
respuesta. Y/o con mayoría de verbos respuesta. Sin verbos de
que no son de investigación; y/o investigación; sin verbos en
mayoría no en infinitivo; Y/o mayoría infinitivo; Sin claridad,
con poca claridad, brevedad y brevedad y precisión
precisión
0.5 pts. 0 pts. 1
Poca relación genética con respuesta Sin relación genética con
y objetivo general. Y/o registro sólo en respuesta y objetivo general.
carátula o en apartado 1.1. de datos Sin registro en carátula y
administrativos. Y/o poca claridad y datos administrativos. Sin
precisión claridad y precisión
0.5 pts. 0 pts. 2
Poca concordancia con objeto de Sin concordancia con objeto
interés cognitivo, perspectiva de interés cognitivo,
epistemológica, enfoque perspectiva epistemológica,
epistemológico, problema y objetivos enfoque epistemológico,
problema y objetivos
0.5 pts. 0 pts. 1
Sólo 01 capítulo corresponde a algún Los capítulos no
objetivo. Y/o pocos contenidos y corresponden los objetivos.
organización de capítulos se ajustan Los contenidos y organización
al instructivo y explicaciones. Y/o sólo de capítulos no se ajustan al
algunos componentes de capítulos instructivo y explicaciones.
están jerarquizados, titulados y Los componentes de
enumerados en sistema decimal, capítulos no se ajustan al
según modelo modelo
0.5 pts. 0 pts. 2
Con muchas entradas en modo Todas las entradas en modo
manual. Y/o no incluye fuentes para manual. Y/o incluye solo
antecedentes, teorías y conceptos. algunas fuentes. Y/o registros
Y/o registros con al menos 02 errores con más de 02 errores de
de homogeneidad y completitud homogeneidad y completitud.
0.5 pts. 0 pts. 1