5° SECUNDARIA

Colegios y Academias

PRAXIS
Calidad educativa para los retos de la vida

Matemática - RM
II BIMESTRE
 11
M
A
Problemas de
T
E
aplicación de
M porcentajes Capitulo

Á
T En este capítulo aprenderemos ...
I
C
A • A manejar los conceptos básicos para la resolución de este tipo de problemas.
• A dominar un esquema adecuado de cómo enfocar los problemas tipos com-
R pra-venta
• A potenciar el manejo adecuado de una fracción como expresión de compara-
M ción de dos cantidades.

M arco Teórico

PORCENTAJE AUMENTOS Y DESCUENTOS SUCESIVOS

Cantidad con respecto de 100, de la forma:
ZZ Para dos aumentos sucesivos (a% y b%)

a% = a = a por 100 aumento = <a + b + ab F%

100 100

ZZ Para dos descuentos sucesivos (a% y b%)

VARIACIÓN PORCENTUAL descuento = <a + b - ab F%

La diferencia de dos números con respecto a donde 100
parte o valor de referencia, multiplicado por 100.
Ejemplo:
5
APLICACIONES COMERCIALES
20 25
Pv = Pc + g
Variación = 5
l
Variacion = 5 # 100 = 25% Pv = Pc – perd.
porcentual 20

5
Pv = PL – desc.
25 20
Pv = precio de venta Pc = precio de costo
Variación = 5 g = ganancia Pérd. = pérdida
l
Variacion = 5 # 100 = 20% desc. = descuento
porcentual 25

150
150
 Colegios y Academias

PRAXIS iI bimestre - 2019

M
P RAXIS BÁSICO A
T
E
M
1. Si el [(m2 – n2)/n]% de una cantidad es (m + n)/10m; 4. Vendí un artículo en S/. 600 ganando el 20% del
hallar el [(m – n)/n]% de la misma cantidad. costo, ¿cuánto me costó este artículo?
Á
A) 1/m B) 10/m C) 1/10m
T
D) n/m E) n/10m
A) S/. 400 B) S/. 550 C) S/. 450 I
D) S/. 480 E) S/. 500 C
2. Si A es el 10% de la suma de C y X; además C
representa el 20% de la suma de A y X. Calcular
5. Si un comerciante dice que gana el 40% del precio A
de venta, ¿qué porcentaje del costo está ganando?
el valor de (A + C) ÷ (C – A)
A) 65 1 % B) 66 2 % C) 54 2 % R
3 3 3
A) 12:5
D) 11:12
B) 6:11
E) 6:5
C) 17:5
D) 66 1 % E) 67 1 %
M
5 4

3. Si el x% de “y” es x2, y el y% de “x” es b2/64, ¿qué

tanto por ciento de “x” es “b”?

A) 550% B) 350% C) 400%

D) 600% E) 800%

P RAXIS AVANZADO

1 En una empresa, el 40% del personal masculino y
el 30% del femenino asisten a la escuela nocturna.
Si el 20% del personal es femenino, ¿qué porcenta-
je del personal asiste a la escuela nocturna?
Solución:
3 Si la suma de los cuadrados de 2 números positi-
vos es a la diferencia de los cuadrados de los mis-
mos números, como 29 es a 21, ¿qué porcentaje
del mayor es el número menor?
UNI 2005-II
Solución:

2 Juan decide ir al billar; en la primera mesa, pierde
el 20% de su dinero; en la segunda mesa, pierde
el 30% de lo que le quedaba; y en la tercera mesa,
para variar, pierde el 40% de lo que le quedaba,
quedándose al final con tan solo S/. 84. ¿Cuánto
tenía Juan inicialmente?
Solución:
4 En una batalla participan 800 soldados, sobre-
viviendo el 75% de ellos. De los sobrevivientes
quedaron ilesos el 60%, y de estos últimos el
80% son menores de 25 años. ¿Cuántos solda-
dos menores de 25 años que participaron en la
batalla resultaron ilesos?
Solución:

151
151
 Colegios y Academias

M PRAXIS 5To de secundaria

A 5 La mano de obra y las indemnizaciones suman el

40% del valor de una obra. Si las indemnizacio-
8 En una reunión, los hombres exceden en 50% a
las mujeres, si las mujeres aumentan en 5%.
T nes representan el 60% del importe de la mano ¿En qué porcentaje deben aumentar los hombres
E de obra, ¿qué tanto por ciento del valor de dicha para que el total de personas aumente en 20%?
obra representan la mano de obra? Solución:
M Solución:
Á
T
I
C
A
R 6 De cierta cantidad de dinero, pierdo el 30%; del 9 Un comerciante importaba cierto artículo de
resto gano el 20%. Si en toda la operación pierdo
M S/. 32, ¿cuánto tenía originalmente?
EE.UU. y lo vendía a 39 soles, ganando un 20%;
cuando podría adquirir dólares a S/. 6,5. Ahora tiene
Solución: que pagar 14 soles por dólar y además el precio de
fábrica ha aumentado en un 10%.
¿A qué precio deberá vender en la actualidad dicho
artículo, para que su ganancia sea el 30%?
Solución:

7 Si el 40% de A, el 50% de B y el 50% de C son 10 Un litro de mezcla formada por 75% de alcohol
proporcionales a 6; 4 y 5, ¿qué porcentaje de y 25% de agua pesa 970 g. ¿Cuánto pesa un litro
(A + C) es B? de mezcla formada por 25% de alcohol y 75%
Solución: de agua?
Solución:

R ETO PRAXIS
1. La suma de tres números A, B y C es 1870. A es el A) 3 h B) 9 h C) 5 h
30% de B, si B; y C disminuyen en un 80% y 50%, D) 6 H e) 7 H
respectivamente, se hacen iguales.
Calcular el mayor de los números. 3. Un hombre al morir dispone que de su fortuna, que
asciende a $20000, se entregue el 35% a su hermano
A) 1000 B) 1300 C) 1100
D) 1400 E) 1200 mayor y, el 40% del resto a su hermano menor; lo
restante a un asilo.
¿Cuánto correspondió al asilo?
2. Un automóvil demora normalmente un cierto tiem-
po para llegar de A a B; pero llegaría en 2 horas me- A) S/. 7200 B) S/. 7800
nos si variase su velocidad en un 40%. C) S/. 7400 D) S/. 7600
¿Cuánto tarda este automóvil en llegar normalmente E) S/. 7500
de A a B?
152
152
 Sucesiones, series
12
M
A
y sumatorias Capitulo
T
E
M
Á
En este capítulo aprenderemos ... T
I
C
• A resolver problemas de mayor nivel encontrando la ley de formación de cada A
sucesión.
• A ser capaz de asociar las sumatorias a las series numéricas. R
• A aprender el concepto de series y su relación con las sucesiones.
M

M arco Teórico
NOCIÓN DE SUCESIÓN A. Sucesiones Notables
Se entiende por sucesión a un conjunto ordenado de Ordinal 1 2 3 4 5 ... n
elementos de acuerdo a una ley de formación o también
una característica común. Sucesión a1 a2 a3 a4 a5 ... an

Naturales 1 2 3 4 5 ... n
Ejemplos:
Sucesión gráfica: Pares 2 4 6 8 10 ... 2n

, , , , ... Impares 1 3 5 7 9 ... 2n–1

Cuadrados 1 4 9 16 25 ... n2
Sucesión Literal:
A, C, E, .... Rectangulares 2 6 12 20 30 ... n(n+1)

n(n+1)
Sucesión Numérica: Triangulares 1 3 6 1 15 ...
2
1, 5, 13, 29, ....
Cubos 1 8 27 64 125 ... n3
I. SUCESIÓN GRÁFICA Fibonacci 1 1 2 3 5 ... an=an-1+an-2
Una sucesión de figuras se forma de acuerdo a un
“criterio de movimiento” de sus elementos. Se debe Solo poseen 2
Primos 2 3 5 7 11 ...
percibir el desplazamiento ó giro. divisores

Polinomial –1 –1 1 5 11 ... n2 – 3n +1
II. SUCESIÓN LITERAL
Una sucesión de letras se puede construir a partir Geométrica 5 15 45 135 405 ... 5 × 3(n–1)
de 3 criterios generales
Factorial 1 2 6 24 120 ... n!

III. SUCESIÓN NUMÉRICA B. Sucesión Lineal

Consideremos al conjunto numérico:
1, 2, 3, 4, 5, . . . , n
Como los números “ordinales” es decir aquellos que
indican el lugar del término de una sucesión.
a1, a2, a3, a4, a5, . . . , an
Cada uno de los términos de la sucesión posee un
número ordinal que indica su posición y el número
de términos hasta dicho término.
Se le llama también sucesión de 1º orden o
Progresión Aritmética, se forma cuando a partir
del primer término siempre agregamos una
misma cantidad llamada Razón Aritmética.
¿Como podríamos hallar an?
a1, a2, a3, a4, a5, . . . , an
+r +r +r +r ...

153
153
 Colegios y Academias

M PRAXIS 5To de secundaria

Por inducción: Propiedades

A a1 = a1 Sea la P.G. a1, a2, a3, a4, a5, . . .
T a2 = a1 + r
1. Si tomamos 3 términos consecutivos cualquiera
a3 = a1 + 2r
E a4 = a2 + 3r a2 = a1 × a3
M h a3 = a2 × a4
Entonces:
Á a4 = a3 × a5
h
T an = a1 + (n – 1)r
2. Si “n” es impar: acentral = a1 × an
I También:
C a0 a1, a2, a3, a4, a5, . . . , an
3. El producto de términos extremos es siempre el
mismo: a1 × an = a2 × an–1 = a3 × an–2 = ...
A +r +r +r +r ...
¿QUÉ ES UNA SERIE NUMÉRICA?
R an = rn + a0
Es la adición indicada de los términos de una sucesión
numérica. Al resultado de dicha adición se le llama valor
M de la serie.
IV. SUCESIÓN POLINOMIAL Veamos
t1 , t 2 , t 3 ,..., tn t1+ t 2+ t 3+ ... + tn
Es aquella sucesión en donde “an” tiene forma de  
Sucesiones Series
polinomio: P(n).
Forma abreviada de representar a una serie:
El grado del polinomio determina el orden de la n
sucesión. t1 + t 2 + t 3 + ... + tn = ∑ tk
k=1

S: Sumatoria
V. SUCESIÓN DE 2.° ORDEN n
Es toda sucesión polinomial en donde: ∑ tk :”Sumatoria de los término de la roma tk”
k =1
an = an2 + bn + c desde k = 1 hasta k = n
¿Como hallar an en forma práctica?
Sea la sucesión Una serie puede ser finita o infinita, dependiendo si el
a0 a1, a2, a3, a4, a5, . . . número de términos de ésta es limitado o ilimitado.

b0 +b1 +b2 +b3

I. SERIE ARITMÉTICA
r +r +r ...
Una serie aritmética es la adición indicada de los
términos de una sucesión aritmética.
Entonces: a = r
2 En general:
b = b0 – a
c = a0

VI. SUCESIÓN GEOMÉTRICA
También se le llama progresión geométrica y
es aquella en donde a partir del primer término
siempre se multiplica por una misma cantidad
llamada razón geométrica. II. SERIE GEOMÉTRICA
Una serie geométrica es la adición indicada de los
En general:
a1, a2, a3, a4, . . . , an términos de una sucesión geométrica. Las series
geométricas pueden ser:
×q ×q ×q A. Serie geométrica finita
Por inducción:
a1 = a1 En general:
a2 = a1 × q
a3 = a2 × q2
a4 = a3 × q3

Entonces: an = a1 × qn–1

154
154
 Colegios y Academias

PRAXIS iI bimestre - 2019

M
B. Serie geométrica decreciente infinita Se lee: A
(0 < q < 1) n
∑ tk
T
k =1 : sumatoria de los términos de la forma tk. E
En general:
desde k = 1, hasta “n”. M
Una serie puede ser finita o infinita, dependiendo si el Á
número de términos de ésta es limitado o ilimitado. T
I
I. PROPIEDADES C
A. Número de términos de la sumatoria A
m
III. SERIES Y SUMAS NOTABLES ∑ ai R
i= n # términos = m – n + 1
1.
n
∑ k = 1 + 2 + 3 + 4 + ... + n = n
( n + 1) Ejemplo: M
k =1
2 Halle el número de términos de la siguiente
sumatoria:
n

2. ∑ (2k) = 2
+ 4 + 6+
8 + ... + 
2n = n(n + 1)
k =1 "n" términos # términos = 80 – 23 + 1 = 58
n
B. Si k es un valor constante
3. ∑ (2k − 1) = 1
+ 3 + 5 +
7 1) = n2
+ ... + (2n −
m m
k =1 "n" términos
∑ k . ai = k∑ ai
=i n=i n
n
( )( )
4. ∑ k = 1 + 2 + 3 + 4 + ... + n = n n + 1 6 2n + 1
2 2 2 2 2 2

k =1 C. ai; bi son términos que dependen de la variable “i”

m m m
n
( )( ) ∑ (ai ± bi)= ∑ ai ± ∑ bi
5. ∑ (2k) = 2 + 4 + 6 + 8 + ... + (2n) = 2n 2n + 16 2n + 2
2 2 2 2 2 2
=i n =i n=i n
k =1

n 2 D. Sumatoria de una constante. K = cte.

 ( )
∑ k = 1 + 2 + 3 + 4 + ... = n =  n n2+ 1 
3 3 3 3 3 3 m
6. ∑ k= k (# términos)= k(m − n + 1)
k =1
i= n

n
2
7. ∑ (2k)3 = 23 + 43 + 63 + 83 + ... + (2n)3 = 2 [n ( n + 1) ] E. Desdoblando la sumatoria
k =1
i = n; n + 1; n + 2; n + 3; ...; n + p; n + p + 1; ...m
m n−p m

8.
n
∑ k(k + 1) = 1 × 2 + 2 × 3 + 3 × 4 + ...n(n + 1) =
n(n + 1)(n + 2) ∑
= ai ∑ ai + ∑ ai
k =1
3 i=n i=n i=n − p −1

n
9. ∑ k(k + 1)(k + 2) = 1 × 2 × 3 + 2 × 3 × 4 + 3 × 4 × 5 + ...n(n + 1)(n + 2)
k =1
n(n + 1)(n + 2)(n + 3)
=
4

SUMATORIAS
Si queremos representar la serie numérica en forma
abreviada, usaremos el operador matemático sumatoria
S (S es la letra sigma del alfabeto griego).
n
t1 + t 2 + t 3 + t 4 + ... + tn =∑ tk
k =1

155
155
 Colegios y Academias

M PRAXIS 5To de secundaria

A P RAXIS BÁSICO
T
E
M
1. Halle “x – y” en la siguiente sucesión:
Á 4. Hallar el valor de “n” en la siguiente sucesión:
–12, –1, x, –10, –14, –19, –15, y
T (a+3); (a+7)3; (a+11)5; (a+15)7; ...; (a+118–n)n
I A) 12 B) –2 C) 13
A) 29 B) 19 C) 39
C D) 14 E) 15
D) 25 E) 45
A 2. En la sucesión:
4, 10, 16, 22, ..., 178 5. Calcule el valor de la suma limite, de la siguiente
R Calcule el número de términos serie geométrica decreciente:
1 1 1 1 1
S =1 – + – + – + ...
M A) 31 B) 28 C) 30 3 9 27 81 243
D) 35 E) 32
A) 1/2 B) 1/3 C) 2/3
3. Hallar la cantidad de términos de la sucesión: D) 3/4 E) 4/5
3, 6, 12, 24, ..., 12288

A) 13 B) 14 C) 15
D) 16 E) 17

P RAXIS AVANZADO

1 Halle el segundo término negativo de la siguiente 3 La suma de los 20 primeros términos de una P.A
sucesión: creciente es de 650.si el producto de los términos
213; 207; 201; 195; ... extremos es 244. Hallar el valor de la razón.
Solución: Solución:

2 Juan le dice a Robert: “Si ordeno los números 3, 4 Hallar la suma de los términos de la siguiente
7 y 1 en forma ascendente, y a cada uno le sumo progresión aritmética:
una misma cantidad obtengo una progresión 2 +... + 17 + ... +44
geométrica”. Hallar la suma de cifras del cuarto Si se sabe que el numero de términos que existen
término de dicha progresión. entre 2 y 17 es la mitad del numero de términos
Solución: que existen entre 17 y 44.
Solución:

156
156
 Colegios y Academias

PRAXIS iI bimestre - 2019

M
5 En una sucesión lineal creciente de 5 términos el 8 Si: Sn = 1 + 2 + 3 + 4 + ... + n
A
producto del primer término y el quinto término Hallar: S1 + S2 + S3 + ... + S20
es 325 y la suma de ellos es 38. Halla la suma del Solución: T
tercer y cuarto término.
Solución:
E
M
Á
T
I
C
A
6 Efectuar: 9 Calcular la suma de los términos del siguiente R
arreglo numérico:
S = 4 + 44 + 444 + ... + 444...44
 
" n" cifras 20 20
Solución: M
Solución: j i
4 4
3 3
4 2 1 2 4
3 3
4 4
20i j20

7 Calcule el valor de la siguiente serie: 10 Si Sn = n2 – 4n

Calcula:
S = 5
+ 6 + 7 + 9 +
9 + 12 + 11 + 15...

100 sumandos S5 + S6 + S7 + ... + S15
Solución: Solución:

R ETO PRAXIS
1. ¿Cuál es el octavo término de la sucesión? alcanzo luego del primer rebote.
2, 6, 12, 20, 30, ...
A) 1200 cm B) 300 cm
A) 56 B) 70 C) 72 C) 160 cm D) 400 cm
D) 54 E) 74 E) 980 cm

2. Se lanza al aire una pelota la cual cae sobre el 3. Calcular:

mismo sitio y al rebotar pierde 3/4 de la altura k = 2 + 1/8 + 1/16 + 1/32 + ...
anterior. Si este proceso se repite hasta que la
pelota queda en reposo y el espacio recorrido A) 2.85 B) 2.25 C) 2.65
por la pelota es de 3200 cm, halle la altura que D) 4.99 E) 3.25
157
157
 13
M
A
Psicotécnico y
T razonamiento
E
M abstracto Capitulo

Á
T En este capítulo aprenderemos ...
I
C
A • A resolver ejercicios matematicos que exigen pensamiento creativo usando
her ramientas metodológicas.
R • A ejercitar la capacidad de observación para establecer relaciones que permitan
llegar a la solución de un problema.
M

M arco Teórico

En psicotécnico, tenemos gran variedad de tipos de Resolución:

problemas. Su finalidad es desarrollar las actitudes del La cantidad de caras es 12. Rpta.: c.
examinado y determinar en qué campo se destaca.
3. ¿Qué palabra no guarda relación con las demás?
En esta clase, veremos los siguientes tipos de problemas: a) Chira d) Leche
a) Figura que no corresponde b) Lima e) Amazonas
b) Figura que no tiene pareja c) Piura
c) Cubos desarrollados
d) Conteo de caras de sólidos Resolución:
Lima, pues los demás son nombres de ríos.
Ejercicios psicotécnicos Rpta.: b.
1. ¿Cuál es el sólido de la plantilla de la izquierda?
4. ¿Qué figura continúa?

a) b) c) d)

a) c) e)
Resolución:
b) d) La rotación es antihoraria de cada indicador. Por lo
tanto, la respuesta es la «b».
Resolución:
Es la que se obtiene reconstruyendo el sólido.
Rpta.: c.

2. ¿Cuántas caras tiene el siguiente sólido?

a) 8
b) 10
c) 12
d) 11
e) 9

158
158
 Colegios y Academias

PRAXIS iI bimestre - 2019

M
P RAXIS BÁSICO A
T
1. ¿Cuántos palitos debes quitar, como mínimo para
formar cuatro cuadrados del mismo tamaño? E
a) b) c) d) e)
M
4. ¿Qué figura continúa en la sucesión? Á
; ; ; ; ...
T
I
2. Indica la ficha que continúa. a) c) e) C
A
b) d)
R
M
5. ¿Qué figura no guarda relación con las demás?
?
?
A B C D E
3. Señala la figura que sigue.

P RAXIS AVANZADO

1 La figura I es a la figura II como la figura III es a... 3 Calcula el número total de caras que posee el si-
guiente sólido:
Solución:

I II III
Solución:

2 ¿Qué figura continúa? 4 Determina la plabra central:

CULEBRA (TULEGA) TORTUGA
COLIBRI ( ) PINTADO
; ; ; ; ...
Solución:
Solución:

159
159
 Colegios y Academias

M PRAXIS 5To de secundaria

A 5 Indica la palabra que no guarda relación con

las demás.
8 Señala el cubo que corresponde al siguiente
cubo desarrollado:
T a) FOCRILLO d) GAUCHEL Solución:
E b) BONA e) OPAI
c) REPA
M
Á
Solución:
*
T +
I
C
A
R 6 Calcula el número total de caras del siguiente sólido: 9 Señala el cubo que corresponde al siguiente
M cubo desarrollado:

Solución: *
Solución:

7 ¿Qué figura no guarda relación con las demás? 10 La figura I es a la figura II como la figura II es
a...

I II III
A B C D E Solución:
Solución:

160
160
 Colegios y Academias

PRAXIS iI bimestre - 2019

M
A
R ETO PRAXIS T
E
1. Se tienen las siguientes figuras: 3. Determina el valor de «w».
M
8 9 7 2 4 3
36 1 w Á
Si la figura de la izquierda se rota 90° en sentido
6 12 9 3 7 10 T
horario y luego se traslada sobre la figura de la de-
I
recha, ¿qué figura resulta de esta unión?
a) 16 c) 36 e) 49 C
b) 25 d) 42
A
a) c) e) R
b) d) M
2. La figura rota 990° en sentido antihorario con res-
pecto a su centro. ¿Cuál es la figura resultante?

a) c) e)

b) d)

161
161
 14
M
A Conteo de figuras y
T
E recorridos eulerianos
Capitulo
M
Á
T En este capítulo aprenderemos ...
I
C
A • A desarrollar la capacidad de visión espacial.
• A establecer técnicas de conteo experimentales e inductivas.
R • A indicar el número de vértices pares e impares en un gráfico.
• A determinar si una figura se puede realizar de un sólo trazo y sin levantar el
M lápiz.

M arco Teórico

CONTEO DE FIGURAS Figura será Número de triángulos

Mecanismo que consiste en determinar la máxima canti-
dad de figuras de cierto tipo, que se encuentra presentes
en una figura dada.

MÉTODOS DE CONTEO
• Conteo directo
1. Método de Schoenk
Consiste en asignar números y/o letras a todas
las figuras simples, posteriormente se procede
al conteo creciente y ordenado, de figuras de 1
número al unir 2 números, al unir 3 números, ... Ley de formación:
etc. (para 1 espacio)
1
1+ 2 (para 2 espacios)
• Conteo mediante inducción (fórmula) 1+ 2+ 3 (para 3 espacios)

Consiste en analizar casos particulares a la figura ∴ Para n espacios:

dada (figuras análogas), tratando de encontrar
una ley de formación coherente, para luego poder Número de triángulos:
generalizar (encontrar la fórmula).
n(n + 1)
Cuántos triángulos hay en: 1 + 2 + 3 + ... + n =
2

ver sumandos

2. Método práctico
El número de figuras está dado por: “La mitad
de la multiplicación de número de espacios y el
consecutivo del número de espacios”.

Resolución:
Casos particulares: Para n = 1
Para n = 2
Para n = 3

162
162
 Colegios y Academias

PRAXIS iI bimestre - 2019

M
¿Qué son vértices pares e impares?
A
Vértice par T
Es aquel de donde se desprende un número par de segmentos.
E
1
M
1 1 1 3
2
3
Á
4 2 T
2 4
4
I
3 2
6
5
C
A
Vértice impar
Es aquel de donde se desprende un número impar de segmentos.
R
M
1 1 1 3

2 5 2

2 4
4
3 3
5

TRAYECTORIAS (CAMINOS) Y CIRCUITOS Teorema 2

DE EULER a) Si una gráfica tiene más de dos vértices de grado
En esta sección, se analizará una clase amplia de pro- impar entonces no puede existir una trayectoria
blemas en los cuales se utiliza la teoría de gráficas. En de Euler en G.
el primer tipo de problema, la tarea es recorrer una Ejemplo:
trayectoria utilizando cada arista de la gráfica sólo una
I I
vez. Puede ser necesario o no comenzar y terminar en el
mismo vértice. Un ejemplo sencillo de esto es el proble-
P
ma común de trazar una figura geométrica sin levantar
el lápiz del papel.
Una trayectoria en una gráfica G es una trayectoria de
Euler si incluye a cada una de las aristas sólo una vez. I I
Un circuito de Euler es una trayectoria de Euler que es b) Si G es conexa y tiene exactamente dos vértices de
a la vez un circuito. grado impar, entonces existe una trayectoria de
Euler en G. Cualquier trayectoria de Euler debe
Teorema 1 comenzar en un vértice de grado impar y terminar
a) Si una gráfica G tiene un vértice de grado impar, en el otro.
entonces no puede existir un circuito de Euler en
Ejemplo:
G.
P P I
b) Si G es una gráfica conexa y todos los vértices
tienen grado par, entonces existe un circuito de P
Euler en G.
Ejemplo:
P P P P P P I

P P P P
163
163
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M PRAXIS 5To de secundaria

A P RAXIS BÁSICO
T 1. Halle el total de triángulos. A) 25 B) 45 C) 60
E D) 90 E) 120
M A) 36
B) 56 4. Cuántos cuadrados hay en:
Á C) 45
T D) 65
I E) 85
C 2. Cuántos cuadriláteros hay en:
A
A) 621
A) 30 B) 45 C) 55
R B) 126
C) 216 D) 60 E) 95
M D) 144
5. Cuántos triángulos hay en:
E) 168

3. Cuántos triángulos hay en:

A) 10 B) 11 C) 12
D) 13 E) 14

P RAXIS AVANZADO

1 Calcule el máximo número de hexágonos.

Solución:
3 Calcule el máximo número de cuadriláteros.
Solución:

2 Calcule el máximo número de triángulos.

Solución:
4 ¿Qué figuras se pueden realizar de un sólo trazo,
sin levantar el lápiz o repasar?

I II III

Solución:

164
164
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PRAXIS iI bimestre - 2019

M
5 Calcule el máximo número de triángulos. 8 Indique el camino a seguir para pasar por todas
A
Solución: las puertas empezando en A y terminando en
B. T
A
E
M
Á
T
I
Solución: B C
A
6 Calcule el número de cuadrados. 9 Del gráfico, calcule E = (N.º de impares)3. R
Solución:
M

Solución:

7 Calcule el número de sectores circulares.

Solución:
10 Marcelo debe recorrer todas y cada una de las
avenidas interiores sin pasar 2 veces por la
misma. ¿Por cuál de las puertas debe salir al
finalizar?
Solución:

165
165
 Miscelánea
16
M
A
T
E de problemas Capitulo
M
Á
T
I
C
A 1 De un total de personas, se sabe que el 44% son mu- 4 ¿Cuántos litros de agua deben añadirse a 10 li-
jeres y que hay 252 hombres más que mujeres. Halla tros de alcohol que es 95% puro, para tener una
R el total de personas. solución que sea 50% puro?
Solución: Solución:
M

2 En una reunión de 300 personas, las mujeres cons-
tituyen el 60% de los presentes. ¿Cuántas parejas
deben llegar a esta reunión para que el número de
hombres constituya el 45% del total de asistentes?
Solución:
5 Un alumno de la PUCP programa 3 h 20 min
para estudiar 2 cursos. Si el 25% del tiempo lo
dedica al primer curso, ¿cuánto tiempo le dedica
al segundo curso?
Solución:

3 Si el valor de «x» aumenta en su 40% y el de «y» 6 En una reunión el 30% son mujeres, de las cuales
en 30%. ¿En qué porcentaje aumenta el producto las casadas son el doble de las solteras, si hay tantas
«xy»? personas casadas como el número de hombres.
Solución: ¿Qué porcentaje de los hombres son casados?

Solución:

166
166
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PRAXIS iI bimestre - 2019

M
7 Un obrero que entra a laborar en un fábrica se le 11 Matías ingresa a trabajar en una tienda con la A
pide aumentar diariamente su productividad en condición de que se le pagara por cada artículo
4 unidades. Si lo producido el último día es igual que vende,una cantidad de soles igual a S/.8 T
al cuádruplo del número de días que ha estado más que la cantidad de artículos vendidos. Si el E
trabajando. ¿Cuántas unidades producidas se
tienen en el décimo segundo día?
primer día vendió un artículo y cada día vende
un articulo más que el día anterior. ¿Cuántos
M
Solución: soles cobrará por los 32 días que trabajo? Á
Solución:
T
I
C
A
8 Indica la figura que sigue. 12 Cruza de la letra A hacia la letra B, sumando R
exactamente 20 y sin pasar por el mismo círcu- M
? lo. Da como respuesta el mayor número por el
que pasaste.
Solución: Solución:
A
5 3 6
4 2 7
8 9 1
B

9 Cruza de la letra A hacia la letra B, sumando exac- 13 Indica la ficha que continúa:
tamente 35 y sin pasar por el mismo círculo. Da Solución:
como respuesta el mayor sumando que hay en di-
cha suma. Solución:

A
4 5 6
?
9 8 4
?
7 6 2
B

10 ¿Cuántos términos de la siguiente sucesión termina 14 ¿Qué figura sigue?

en cifra 5?
13; 22; 31; 40; ...; 904 ?
Solución:
Solución:

167
167
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M PRAXIS 5To de secundaria

A
T 15 18
Cuántos triángulos hay en: ¿Qué figuras se pueden realizar de un sólo
Solución: trazo continuo y sin levantar el lápiz?
E
M
Á I II III
T Solución:
I
C
A
R
M 16 Halle la diferencia entre el número de
cuadriláteros y cuadrados.
19 Del gráfico, calcule (N.º de vértices impares)3.
Solución:
Solución:

17 ¿Cuántos hexágonos hay en total? 20 ¿Qué puntos son impares?

Solución: Solución:

A B C D E

F G

H I J

168
168
 Miscelánea
17
M
A
de problemas T
E
Capitulo
M
Á
T
I
C
1 Un anciano dispone en su testamento la reparti- 4 La base de un rectángulo aumenta en 20% y la A
ción de su fortuna entre sus 3 hijos. El primero altura disminuye en 10%. ¿Qué porcentaje de
recibirá el 36%; el segundo, el 24%; y el tercero,
el resto. Si la fortuna asciende a $75 000, ¿cuánto
variación tiene el área?
Solución:
R
recibirá el tercer hijo? M
Solución:

2 ¿En qué porcentaje se debe incrementar el precio de 5 Si el área de un círculo disminuye 19%, ¿en qué
un producto para seguir ganando lo mismo, pero porcentaje disminuye su radio?
otorgando un descuento del 20%? Solución:
Solución:

3 Calcular el valor de “S”. 6 Calcula el valor de la suma.

1 1 1 1 S = 2 + 5/3 + 7/6 + 9/12 + 11/24 + 13/48 + ...
S= + + + ... +
4 28 70 1720 ∞
Solución: Solución:

169
169
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M PRAXIS 5To de secundaria

A 7 En las figuras se muestran círculos tangentes entre 11 El mayor numero natural “P” para el cual la
T sí, unas sombreadas y otras sin sombrear. ¿Cuántos
círculos sombreados existen en la figura 99?
sumatoria.
n=p  
E 1
∑  n ( n+1) 
n =1  
M , , , , ... Satisface que es menor o igual que 66/71 es:
figura 1 figura 2 figura 3 figura 4
Á Solución: Solución:
T
I
C
A
R
8 Según los conjuntos: 12 ¿Cuántos cubos simples se puede contar en el
M siguiente sólido?
Sea : Solución:

P Q R
Determina la unión de P y Q (P ∪ Q)
Solución:

9 (Del ejercicio 8) Determina la intersección de P y 13 Determina cuántos cubos simples hay en la si-
Q (P ∩ Q). guiente figura:
Solución: Solución:

10 (Del ejercicio 8) Determina unión de P y R (P ∪ 14 ¿Cuántos cuadriláteros que tienen por lo

R) menos un asterisco hay en total?
Solución: Solución:

170
170
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M
15 Cuántos triángulos hay en: 18 Indique el camino a seguir para pisar por A
Solución: todas las puertas una sola vez. T
E
M
Á
T
: inicio I
C
Solución:
A
R
16 ¿Cuántos puntos hay fuera de la figura? 19 ¿Se puede dibujar sin levantar la punta del
Solución: lápiz del papel y sin repetir trazos? M

Solución:

17 ¿Cuántos sectores circulares hay en total? 20 Cuántos cuadriláteros hay en:

Solución: Solución:

171
171
 Miscelánea
18
M
A
T
E de problemas Capitulo
M
Á
T
I
C
A 1 Si la base de un triángulo aumenta 20% y la altura 4 Si el área de una esfera aumenta 21%, ¿en qué
disminuye 40%, ¿en qué porcentaje varía su área? porcentaje varía su volumen?
R Solución: Solución:

2 Un comerciante compra un artículo en un 10%
menos que el precio de lista y lo vende a un 10%
más que el precio de lista. ¿Cuál es su porcentaje
de ganancia sobre el precio de costo?
Solución:
5 Con 850 soles se compra cierta cantidad de libros.
Si se vende ganando el 20% y en cada docena gana
34 soles, ¿cuántos libros se compró?
Solución:

3 En la sucesión: 6 De un libro de 300 páginas se han arrancado cierto

2 5 10 17 número de páginas del principio observándose
3 ; 7 ; 11 ; 15 ; ... que en las páginas que quedan se utilizaron 641
Calcula la suma de los términos de la fracción que cifras para su numeración. ¿Cuántas hojas se
ocupa el lugar veinte arrancaron?
Solución:
Solución:

172
172
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M
7 En un trabajo de reforestación, laboran 5 personas. 11 19
2 A
Cada día plantan 3 árboles más que el día anterior. Calcular: ∑ ( 2X-1)
El último día plantaron tantos árboles como el x=1 T
quíntuplo del número de días que estuvieron Solución: E
trabajando. ¿Cuántos árboles plantaron el segundo
día, sabiendo que los plantados el primer día y el
M
último día totalizan 143? Á
Solución:
T
I
C
A
8 La figura I es a la figura II como la figura III es a... 12 Determina el número de caras de la siguiente R
figura: M
I II III
Solución:

Solución:

9 Determina el número de caras de la siguiente 13 ¿Qué figura no guarda relación con las demás?
figura:
Solución:
a) c) e)

b) d)
Solución:

10 Determina cuál de las cinco fichas mostradas
debe ser invertida para que la suma de los puntos
de las partes superiores de las fichas sea igual a la
suma de los puntos de las partes inferiores.
14 ¿En cuál de las habitaciones debemos empezar
a recorrer los ambientes de esta residencia de
una planta para pasar por todas las puertas una
sola vez y terminar fuera?
1 Solución:
2 3 4

F1 F2 F3 F4 F5 5
6 7 8
Solución:
10
9 11

173
173
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A
T 15 18
Cuántos triángulos hay en: Cuántos cuadriláteros hay en:
Solución: Solución:
E
M
Á
T
I
C
A
R
M 16 Cuántos paralelepípedos hay en: 19 Determine la cantidad de pirámides de base
cuadrada que contiene el siguiente sólido:
Solución: Solución:

17 Se divide un cubo en 27 cubitos iguales. Si se pinta 20 Cuántos triángulos hay en:

cada cara de éste, las cantidades de cubitos con 1, 2 Solución:
y 3 caras pintadas, serán respectivamente:
Solución:

174
174