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El documento presenta un taller de análisis lingüístico sobre el significado y costumbres del luto y la pompa fúnebre. Se analizan conceptos como el significado de la expresión "pompa fúnebre", la importancia de los signos en el luto de las clases altas medievales y los diferentes elementos de la comunicación en la observancia del luto. Finalmente, se identifican recursos formales como la comparación, hipérbole, anáfora y metonimia empleados en el fragmento.
El documento presenta un taller de análisis lingüístico sobre el significado y costumbres del luto y la pompa fúnebre. Se analizan conceptos como el significado de la expresión "pompa fúnebre", la importancia de los signos en el luto de las clases altas medievales y los diferentes elementos de la comunicación en la observancia del luto. Finalmente, se identifican recursos formales como la comparación, hipérbole, anáfora y metonimia empleados en el fragmento.
El documento presenta un taller de análisis lingüístico sobre el significado y costumbres del luto y la pompa fúnebre. Se analizan conceptos como el significado de la expresión "pompa fúnebre", la importancia de los signos en el luto de las clases altas medievales y los diferentes elementos de la comunicación en la observancia del luto. Finalmente, se identifican recursos formales como la comparación, hipérbole, anáfora y metonimia empleados en el fragmento.
R// La pompa fúnebre muestra en forma bella como el afectado permanece imponente al dolor. Cuanto más elevado sea el rango, tanto más heroicos deben ser los testimonios de dolor. 2. Explica con tus palabras el significado del siguiente afirmación: Los usos relacionados con el duelo prestan al dolor de una forma, haciendo de el algo bello. ¿Crees que tiene relación con la pompa fúnebre antes definida? ¿Por qué? R// esta afirmación se interpreta como un duelo de creencias diferentes, ya que se celebra una fiesta o un espectáculo. No tiene relación con la pompa fúnebre, por la razón que en estas se expresa más el dolor o se encierran. 3. ¿qué quiere decir la palabra tabú? ¿piensas que en la costumbre de llevar el luto está presente algún tabú? R// la palabra tabú, para nosotras quiere decir que es tener una tradición que ya esta estipulada en nuestra cultura, cuando una persona la llega a malinterpretar es una falta de respeto para nosotros. 4. Analiza la importancia de los signos en el luto de las clases altas medievales, según la información que te ofrece el texto. ¿que se pretende comunicar? ¿Por qué? R// la información que nos ofrece el texto, pasan un tiempo encerradas cambian su forma de vestir y esto es lo que utilizan: gorro, capa y acondicionan el cuarto de luto. Lo que pretenden comunicar como expresan su duelo dentro de su cultura. 5. Identifica los distintos elementos de la comunicación en la observancia del luto presentes en el texto. ¿por qué crees que estas prácticas afectan solamente a las mujeres? R// a nuestro parecer las mujeres sufren más por que conviven mucho con su pareja o familia y son un poco más sensibles, es una creencia o costumbre en su cultura. 6. Analiza los recursos formales empleados (figuras retoricas, sinónima, etc.) y valora su utilidad con respecto al contenido del fragmento. R// Comparación: la reina de Francia que debe permanecer 1 año encerrada a cambio que las princesas se encierran 6 semanas y las damas de nobleza se encierran 6 semanas por su marido y 9 días por su padre o madre. Hipérbole: el tiempo de la reina y las princesas que se encierran. Anáfora: el duelo se asemeja mucho al luto. Metonimia: para que ellas no pasen el luto solas si no con un barbette.