SECRETARIA DE EDUCACION

DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES

COLEGIO LUIS PASTEUR
CURSO ESCOLAR 2014-2015
CLAVE: 04PES0026Z

DOSIFICACION ANUAL DE CONTENIDOS

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL: Luis Pasteur. CICLO ESCOLAR: 2015-2016.

ASIGNATURA: CIENCIAS I (ENFOQUE A BIOLOGÍA). GRADO: 1 GRUPO: A, B y C

PERIODO UNIDAD EJE CONTENIDOS NUMERO FECHA DE

O BLOQUE DE REALIZACION
SESIONES
I Bloque I. La Evaluación diagnóstica 5 24 AL 27 DE
Bimestre Biodiversidad AGOSTO
de los seres El valor de la biodiversidad
vivos como Comparación de las características comunes de los seres 5 28 DE
resultado de vivos. AGOSTO AL 2
la evolución. DE
SEPTIEMBRE
• Representación de la participación humana en la 6 3 AL 9 DE
dinámica de los ecosistemas. SEPTIEMBRE
• Valoración de la biodiversidad: causas y consecuencias 6 10 AL 16 DE
de su pérdida. SEPTIEMBRE
Importancia de las aportaciones de Darwin
4 17 AL 21 DE
•Evidencias a partir de las cuales Darwin explicó la
SEPTIEMBRE
evolución de la vida.
• Relación entre la adaptación y la sobrevivencia de los 4 22 AL 25 DE
seres vivos. SEPTIEMBRE

Interacciones entre la ciencia y la tecnología 4 28 AL 30 DE

en la satisfacción de necesidades e intereses. SEPTIEMBRE

• Reconocimiento de las aportaciones de la herbolaria de 3 1 AL 5 DE

México a la ciencia y a la medicina del mundo. OCTUBRE

• Implicaciones del descubrimiento del mundo 3 6 AL 7 DE

microscópico en la salud y en el conocimiento de la OCTUBRE
célula.

• Análisis crítico de argumentos poco fundamentados en 1 8 DE CTUBRE

torno a las causas de enfermedades microbianas.

Proyecto: hacia la construcción de una ciudadanía 7 8 AL 16 DE

responsable y participativa (opciones)* OCTUBRE
 ¿Qué cambios ha sufrido la biodiversidad del país
en los últimos 50 años, y a qué lo podemos
atribuir?
 ¿Cuáles son las aportaciones al conocimiento y
cuidado de la biodiversidad de las culturas
indígenas con las que convivimos o de las que
somos parte?
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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
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ESCUELA SECUNDARIA GENERAL: Luis Pasteur. CICLO ESCOLAR: 2014-2015.

ASIGNATURA: CIENCIAS I (ENFOQUE A BIOLOGIA). GRADO: 1 GRUPO: A, B y C

PERIODO UNIDAD EJE CONTENIDOS NUMERO DE FECHA DE

O BLOQUE SESIONES REALIZACION
II Bimestre Bloque II. La Importancia de la nutrición para la salud 6 26 AL 30 DE
nutrición como • Relación entre la nutrición y el OCTUBRE 2015
base para la funcionamiento integral del cuerpo humano.
salud y la vida • Valoración de los beneficios de contar con 4 2 AL 4 DE
la diversidad de alimentos mexicanos de NOVIEMBRE
alto aporte nutrimental. 2015

• Reconocimiento de la importancia de la 6 6 AL 11 DE
dieta correcta y el consumo de agua simple NOVIEMBRE
potable para mantener la salud. 2015

• Análisis crítico de la información para 4 12 AL 16 DE

adelgazar que se presenta en los medios de NOVIEMBRE
comunicación. 2015

Biodiversidad como resultado de la 4 17 AL 20 DE

evolución: NOVIEMBRE
relación ambiente, cambio y adaptación 2015

• Análisis comparativo de algunas 4 23 AL 25 DE

adaptaciones relacionadas con la nutrición. NOVIEMBRE
• Valoración de la importancia de los 2015
organismos autótrofos y heterótrofos en los
ecosistemas y de la fotosíntesis como base
de las cadenas alimentarias.

Interacciones entre la ciencia y la tecnología 3 26 AL 30 DE

en la satisfacción de necesidades e NOVIEMBRE
intereses. 2015

• Equidad en el aprovechamiento presente y 3 1 AL 2 DE

futuro de los recursos alimentarios: hacia el DICIEMBRE
desarrollo sustentable. 3015
• Valoración de la importancia de las
iniciativas en el marco del Programa de las
Naciones Unidas para el Medio Ambiente a
favor del desarrollo sustentable.

Proyecto: hacia la construcción de una 8 3 AL 11 DE

ciudadanía DICIEMBRE
responsable y participativa (opciones)* 2015

• ¿Cómo puedo producir mis alimentos para

lograr una dieta correcta aprovechando los
recursos, conocimientos y costumbres del
lugar donde vivo?
• ¿Cómo construir un huerto vertical?
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ASIGNATURA: CIENCIAS I (ENFOQUE A BIOLOGIA). GRADO: 1 GRUPO: A, B y C

PERIODO UNIDAD EJE CONTENIDOS NUMERO DE FECHA DE

O BLOQUE SESIONES REALIZACION
III Bimestre Bloque III. La Respiración y cuidado de la salud
respiración y
su relación • Relación entre la respiración y la nutrición en 6 7 AL 13 DE
con el la obtención de la energía para el ENERO 2016
ambiente y la funcionamiento del cuerpo humano.
salud • Análisis de algunas causas de las 4 15 AL 18 DE
enfermedades respiratorias más comunes como ENERO 2016
influenza, resfriado y neumonía e identificación
de sus medidas de prevención.
• Análisis de los riesgos personales y sociales 4 19 AL 22 DE
del tabaquismo. ENERO 2016

Biodiversidad como resultado de la evolución: 6 25 AL 29 DE

relación ambiente, cambio y adaptación ENERO 2016
• Análisis comparativo de algunas adaptaciones
en la respiración de los seres vivos.
• Análisis de las causas del cambio climático 6 1 AL 5 DE
asociadas con las actividades humanas y sus FEBRERO 2016
consecuencias.
• Proyección de escenarios ambientales 4 8 AL 10 DE
deseables. FEBRERO 2016
Interacciones entre la ciencia y la tecnología
en la satisfacción de necesidades e intereses
• Análisis de las implicaciones de los avances 6 11 AL 17 DE
tecnológicos en el tratamiento de las FEBRERO 2016
enfermedades respiratorias.

Proyecto: hacia la construcción de una 8 18 AL 26 DE

ciudadanía FEBRERO 2016
responsable y participativa (opciones)*
• ¿Cuál es el principal problema asociado con la
calidad del aire en mi casa, en la escuela y el
lugar en donde vivo? ¿Cómo atenderlo?
• ¿Cuál es la enfermedad respiratoria más
frecuente en la escuela?
¿Cómo prevenirla?
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ESCUELA SECUNDARIA GENERAL: Luis Pasteur. CICLO ESCOLAR: 2015-2016.

ASIGNATURA: CIENCIAS I (ENFOQUE A BIOLOGIA). GRADO: 1 GRUPO: A, B y C

PERIODO UNIDAD EJE CONTENIDOS NUMERO DE FECHA DE

O BLOQUE SESIONES REALIZACION
IV Bimestre Bloque IV. La Hacia una sexualidad responsable, satisfactoria y 6 7 AL 11 DE
reproducción segura, libre de miedos, culpas, falsas creencias, MARZO 2016
y la coerción, discriminación y violencia.
continuidad
de la vida • Valoración de la importancia de la sexualidad 4 14 AL 16 DE
como construcción cultural y sus potencialidades MARZO 2016
en las distintas etapas del desarrollo humano.
• Reconocimiento de mitos comunes asociados 2 17 AL 18 DE
con la sexualidad. MARZO 2016

• Análisis de las implicaciones personales y 6 5 AL 11 DE

sociales de las infecciones de transmisión sexual ABRIL 2016
causadas por el vph y el VIH, y la importancia de
su prevención como parte de la salud sexual.
• Comparación de los métodos anticonceptivos y 4 12 AL 14 DE
su importancia para decidir cuándo y cuántos ABRIL 2016
hijos tener de manera saludable y sin riesgos:
salud reproductiva.

Biodiversidad como resultado de la evolución: 4 15 AL 19 DE

relación ambiente, cambio y adaptación. ABRIL 2016
• Análisis comparativo de algunas adaptaciones 2 20 AL 21 DE
en la reproducción de los seres vivos. ABRIL 2016

• Comparación entre reproducción sexual y 2 22 AL 25 DE

reproducción asexual. ABRIL 2016

• Relación de cromosomas, genes y ADN con la 6 26 DE ABRIL AL

herencia biológica. 2 DE MAYO
2016

Interacciones entre la ciencia y la tecnología 2 3 AL 4 DE MAYO

en la satisfacción de necesidades e intereses. 2016

• Reconocimiento del carácter inacabado de los 2 5 AL 6 DE MAYO

conocimientos científicos y tecnológicos en torno 2026
a la manipulación genética.

Proyecto: hacia la construcción de una 6 9 AL 13 DE

ciudadanía responsable y participativa MAYO 2016
(opciones)*

• ¿Cuáles podrían ser las principales

implicaciones de un embarazo o de la infección
por VIH y otras infecciones de transmisión sexual
(its) en la vida de un adolescente? ¿De qué
manera se puede promover en la comunidad la
prevención del VIH?

• ¿Cuáles son los beneficios y riesgos del cultivo

de alimentos transgénicos?
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DOSIFICACION ANUAL DE CONTENIDOS

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL: Luis Pasteur. CICLO ESCOLAR: 2014-2015.

ASIGNATURA: CIENCIAS I (ENFOQUE A BIOLOGIA). GRADO: 1 GRUPO: A, B y C

PERIODO UNIDAD EJE CONTENIDOS NUMERO DE FECHA DE

O BLOQUE SESIONES REALIZACION
V Bimestre Bloque V. Proyecto: hacia la construcción de una ciudadanía
Salud, responsable y participativa (opciones)*
ambiente y 40 23 DE MAYO
calidad de 1.- Promoción de la salud y cultura de la AL 30 DE
vida. prevención. JUNIO 2016
• ¿Cuál es la enfermedad, accidente o adicción
más frecuente en el lugar donde vivo? ¿Qué
podemos hacer para reducir su incidencia?

2.- Biodiversidad y sustentabilidad.

• ¿Por qué es importante conocer y valorar la
biodiversidad de nuestra región, entidad y país?
¿Qué acciones se realizan en el país para
conservar la biodiversidad?
• ¿Cómo promover la participación de la
comunidad escolar para reducir la generación de
residuos sólidos domésticos o escolares?
• ¿Cuál es el impacto de la mercadotecnia y la
publicidad en los hábitos de consumo de
alimentos, bebidas o cigarros, entre otros, en el
lugar donde vivo?
 3.- Biología, tecnología y sociedad.
• ¿Qué tipo de organismos habitan en el cuerpo
humano y cómo influyen en las funciones vitales y
en la salud?
• ¿Qué causa la descomposición de los alimentos
y de qué manera podemos evitar o retrasar este
proceso?

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Ing. Humberto Segovia Montoya Prof. Sergio Guízar López Prof.
Coordinador-Secundaria Director General Supervisor Escolar